海南省七级地理下册 第七章 第五节 黄土高原（第1课时）教案 中图版.doc_第1页
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第五节 黄土高原的区域发展与居民生活（第一课时）一、教学目标 知识目标： 1运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。 2了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 能力目标：1通过阅读地图说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养学生的读图、析图能力。2通过分析造成黄土高原水土流失严重的原因，进一步培养训练学生的分析及归纳整理能力。 德育目标：通过本节内容学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。二、教学重点、难点黄土高原水土流失严重的原因。三、课时安排1课时四、教学过程新课导入： 视频导入过度： 同学们看完视频应该猜到我们今天要了解的地区了吧？如果同学们暑假想去黄土高原玩，要怎么去啊？就让我们一起来了解黄土高原。第一环节：地理概况 引导学生阅读教材图864和图865，完成学案“1、位置范围”。过渡： 现在同学们应该清楚怎么去黄土高原了吧？黄土高原的地理位置决定了它的气候特点。 引导学生阅读下列材料，完成学案“2、气候”。材料1 太原的多年平均气候资料。月份123456789101112气温*（）-5.5-24.212.218.121.823.421.916.510.12.5-3.7降水量（毫米）3.25.213.419.933.355.9102.110751.625.610.73.2 学生：过渡： 黄土高原黄土广布，加上降水集中的气候特征，出现如今沟壑纵横的地表形态，形成独特的黄土塬、黄土梁、黄土峁等地貌类型。独特的自然特征，使得该地生态十分脆弱，水土流失严重。接下来我们就来探究黄土高原水土流失的原因。第二环节：水土流失的原因1、水土流失的自然原因实验探究： 分四大组分别从地形、降水量、植被、土质进行对比试验小组代表展示实验成果和结论：学生通过其他小组的成果和结论进行水土流失的自然原因分析：2、水土流失的人为原因分析： 展示黄土高原自然景观图，学生据图分析。学生代表总结人为原因：课堂小结：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，黄土高原独特的自然特征，使得该地生态十分脆弱，遇水侵润后易崩解、抗蚀力很低，加上地形、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响，使黄土高原成为世界上水土流失最严重的地区之一。黄土高原水土流失如此严重，会带来什么后果呢？我们下节课再学习。五、板书设
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