九年级语文下册1诗两首练习题及答案.DOC

诗两首的同步训练一、基础知识。1、文学常识填空。我爱这土地的作者是我国现、当代著名诗人 ，原名 。这首诗的感情基调是 。最能点明主旨的诗句是 乡愁的作者是 （姓名），他是我国 （省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为 。2、根据拼音写汉字。s（ ）哑 hu（ ）咙 悲fn（ ） l（ ）明 f （ ）烂坟m（ ） 海xi（ ）二、阅读理解。（一）我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉1、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿鸣唱的歌喉？从中你可体会到什么？ 2、第一节诗歌当中，鸟儿除了歌唱土地，还歌唱了那些事物?3、鸟儿唱歌的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义？结合背景说说它们有哪些象征意义？ 4、诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”有何含义？5、诗人对土地是怎样的一种感情？（二）乡 愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头大陆在那头1、诗歌用哪些形象表现了乡愁？_2、诗中的意象之间是什么关系？_3、诗歌最后一节暗示了什么？新课标第一网_4、下列对诗歌含义分析有误的一项是（ ）A诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。B这首诗是一首政治诗，强烈要求两岸统一。C全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。D诗中的邮票、船票、坟墓、海峡，都有意象，不是几种纯然的客观事物。5、下面对乡愁一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）A全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。B作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。C作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。D作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。6、写一句描写乡愁的诗句。（三）断章（卞之琳）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。1、对这首诗的解说不恰当的一项是（）本诗写了两组意象，第二组意象的意思是：明月的银光装饰了你的窗户，而你的形象或许又进入他人梦中装饰了他人的梦。诗人如同与读者面对面的聊天，“你”指的是读者，全诗明白如话，但又蕴含深意，耐人寻味。诗歌把前一句的结尾作为后一句的开头，使诗行间的逻辑关系十分明确。诗中主要词语（“你”“看”“风景”“装饰”等）反复出现，造成一种回环往复的情调。这不使人动情，却令人深思。2、对这首诗赏析不正确的一项是（）这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。 这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。（四）炉中煤眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎：你该知道了我的前身?你该不嫌我黑奴囱莽?要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎!我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1920年1、2月问作 选自1920年2月3日时事新报：学灯1、对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。”是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在(写此诗时)才获得自由。B这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。C全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。新课标第一网D作者把祖国比作“年青的女郎”、“心爱的人儿”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。参考答案：一、 基础知识。1、艾青，蒋海澄，忧郁、悲愤（或类似的答案），为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉余光中，台湾，家国之思。2、嘶、喉、愤、黎、腐、墓、峡。二、 阅读理解。1、诗人选用“嘶哑”一词，就给鸟儿赋予了悲愤的爱国者形象，使人体会到歌者经历的坎坷、悲苦和对祖国、对土地、对人民执着的爱。 2、还歌唱了“河流”“风”“黎明”。3、“土地”象征着大地遭受苦难，山河破碎，国土沦丧；“河流”“风”象征着饱受凌辱起来抗争的抗日力量；“黎明”象征抗战胜利的希望。4、表达诗人愿意为祖国抗战的胜利而牺牲，愿意付出自己的一切。5、由“爱”字可知，诗人对土地是一种热爱和眷恋之情。（二）1、邮票、船票、坟墓、海峡。2、递进的关系，一层比一层来得深刻，前三个意象是铺垫，最后一个抒发了爱国之情，在前面的乡关之情、怀亲之情上大大地升华了。3、由海峡