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教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：春雨的色彩 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动名称:春雨的色彩活动前言:春季是下雨的季节,常言说的好“春雨贵如油”,我们都在期盼着春雨的到来,以下就让我们一起来根据散文具体的想象下有关春雨的一些画面吧,看看小朋友们都从此散文中学到了什么吧!活动目标:1、通过欣赏和朗诵散文春雨的色彩,感受春天的美丽。 2、学习词语:万紫千红。 活动准备:多媒体课件 活动过程: 一、导入活动。 师:“今天,老师给小朋友带来一些画面,你们想不想知道是什么?我们一起来看看吧。” 二、理解散文内容。 1、出示第一幅画面,提问: 图中发生了什么事情?(下雨了) 秋天下的雨,我们叫“秋雨”,那么春天下的雨,我们叫什么?(春雨)春雨是怎么样下的?(沙沙沙,沙沙沙) 你们觉得春雨像什么?让幼儿自由想象。(老师也想出了一个,春雨象春姑娘纺出的线2、出示第二幅画面,提问: 图中有些谁?(一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺) 他们在干什么?(在屋檐下躲雨),躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题,你们想知道是什么嘛,让我们一起来听听它们在说什么。 3、出示第三幅画面,观后提问: 鸽子是怎么说的?燕子呢?麻雀呢?小黄莺呢? 现在你们知道它们在争论什么问题了吧,谁来说说。(春雨到底是什么颜色的?) 4、出示第四幅画面,提问: 这时候,春雨听了它们的争论,它又是怎么说的?我们一起来听听。 “万紫千红”是什么意思?(形容百花齐放,颜色艳丽) 三、完整欣赏散文。(2遍) 1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文,我们一起来听听吧。 2、第一次欣赏散文,然后提问: 这首散文好听吗? 这首散文叫什么名字? 3、第二次欣赏散文,让小朋友思考:春雨是无色的,为什么能给大地带来万紫千红? 四、朗诵散文。 小朋友真能干,今天我们又学会了一首好听的散文,大家一起说说这首散文好吗? 四、结束活动。 春天的景色真美,我们一起去找春天吧!听音乐走出活动室。 附:散文春雨的色彩 春雨象春姑娘纺出的线,轻轻的落到地上,沙沙沙,沙沙沙,一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:“春雨到底是什么颜色的?” 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧!” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草地绿了,春雨落到柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨落在桃树上,桃花红了,春雨落到杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙。它好象在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面,我本身是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红。” 总结:春天来了,春雨还会晚吗?小朋友你们说春雨
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