海南省海口市湖南师大附中海口中学高三生物第五次模拟考试试题（含解析）.doc

海南省海口市湖南师大附中海口中学2016届高三生物第五次模拟考试试题（含解析）一、选择题1细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。下列关于细胞内化学元素和化合物的叙述，正确的是( )a原核细胞中既有dna，也有rnab脂质中的胆固醇是对生物体有害的物质c核酸中的n存在于碱基中，蛋白质中的n存在于氨基中d同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同【答案】a【考点定位】细胞的分子组成2同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()a二者所处的细胞周期不同b二者所含有的基因组不同c二者合成的特定蛋白不同d二者核dna的复制方式不同【答案】c【解析】神经细胞和肌细胞高度分化，通常不再分裂，无细胞周期，也无dna复制，故a、d项错误；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，基因组相同，b项错误；不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质，使细胞能执行不同的功能，c项正确。【考点定位】细胞的分化【名师点睛】细胞分化的机理和过程(1)细胞分化的机理相同的核dna不同的mrna不同的蛋白质不同的形态结构不同的功能(2)细胞分化的过程(3)细胞分化3下列过程中，不属于胞吐作用的是()a浆细胞分泌抗体到细胞外的过程bmrna从细胞核到细胞质的过程c分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程d突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程z-x-x-k【答案】b【考点定位】物质出入细胞的方式【名师点睛】1.胞吞和胞吐是借助于膜的融合完成的，与膜的流动性有关，它是大分子和颗粒性物质进出细胞的物质运输方式，靠atp提供动力，胞吞和胞吐不是跨膜运输，物质穿过细胞膜的层数为0；2.物质进出细胞核并非都通过核孔。大分子物质通过核孔进出细胞核，需要载体，需要消耗能量。小分子物质进出细胞核是通过跨膜运输实现的，不通过核孔。4关于叶绿素的叙述，错误的是（ ）a叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 b叶绿素a和叶绿素b对可见光的吸收峰值不同c被叶绿素吸收的光可用于光合作用 d植物呈绿色是因为叶绿素能有效吸收绿光【答案】d【解析】镁是叶绿素的元素组成，叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素，a项正确；从叶绿素的吸收光谱来看，叶绿素a在红光区的吸收峰值大于叶绿素b，b项正确；叶绿素吸收的光可用于光合作用的光反应，用于水的光解和atp的生成，c项正确；植物在进行光合作用时主要吸收红光和蓝紫光，对绿光吸收最少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色，故d项错误。【考点定位】光合作用的基本过程5下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是()a人体肌细胞在细胞核中合成mrna b酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白ct2噬菌体在细菌细胞核内合成dna d叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉【答案】a【解析】mrna是经过转录合成的，而转录主要发生在细胞核中，故a项正确；核糖体是合成蛋白质的场所，b项错误；细菌是原核生物，没有细胞核，c项错误；淀粉是暗反应的产物，其合成场所是叶绿体基质，d项错误。【考点定位】主要细胞器的结构和功能6下列生命活动中不需要atp提供能量的是（ ）a叶肉细胞合成的糖运输到果实 b吞噬细胞吞噬病原体的过程c淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖 d细胞中由氨基酸合成新的肽链【答案】c【考点定位】atp在能量代谢中的作用7细胞呼吸原理在生活中应用广泛。下列与细胞呼吸及原理应用有关的叙述，错误的是a肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸b有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同c皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清d选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸【答案】d【解析】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，a项正确；酵母菌是兼性厌氧型微生物，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，b项正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，皮肤破损较深时，破伤风芽孢杆菌就容易大量繁殖，故c项正确；人体细胞的有氧呼吸是依靠血液运输氧气到组织实现的，选用透气性好的“创可贴”，是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖，d项错误。【考点定位】细胞呼吸【名师点睛】有关细胞呼吸的7个易错点(1)有h2o生成的一定是有氧呼吸，有co2生成的可能是有氧呼吸，也可能是无氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。(2)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(3)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中。(4)水稻等植物长期水淹后烂根的原因是无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。(5)有氧呼吸与无氧呼吸产物最大的区别是无氧呼吸没有水生成，并且无氧呼吸只在第一阶段产生atp。(6)真核生物细胞并非都能进行有氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。(7)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等，因为其细胞中含有与有氧呼吸有关的酶。8下列与实验相关的叙述，错误的是()a探究酵母菌种群数量变化，不需设空白对照b在观察质壁分离的实验中需要用显微镜观察两次细胞形态c 蛋白质鉴定：将适量的双缩脲试剂a液和b液混合滴加到豆浆样液中观察d用溴麝香草酚蓝检测酵母菌培养过程中co2的产生【答案】c【考点定位】探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验、观察植物细胞的质壁分离和复原实验、检测生物组织中的蛋白质实验、探究酵母菌的呼吸方式实验9关于细胞生命历程的叙述，错误的是()a胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因b原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达c真核细胞也存在无丝分裂这一细胞增殖方式d细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能【答案】b本题主要考查细胞生命历程有关知识，意在考查学生理解能力，难度适中。【解析】细胞的凋亡是由基因控制的程序性死亡，胚胎发育过程中存在细胞凋亡，a项正确；无丝分裂广泛存在于原核细胞和真核细胞，例如蛙的红细胞、肾小管上皮细胞、肝细胞和人的膀胱上皮细胞，c项错误；细胞分化是基因的选择性表达过程，蛋白质的种类和数量都发生改变，d项错误。【考点定位】细胞的凋亡、癌变和增殖【名师点睛】准确理解细胞癌变机理明确癌细胞是一种畸形分化的细胞，它在形态、结构和生理功能上都发生了很大的变化，但又不同于正常的细胞分化，细胞癌变过程中遗传物质发生了变化。另外，还要掌握原癌基因与抑癌基因的作用：原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。癌症的发生就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐积累的结果。10下图表示环境条件发生变化后某个种群中a和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是aq点表示外界环境发生了变化，a控制的性状更加适应环境bp点时两曲线相交，此时a和a的基因频率均为50%c环境条件发生变化使得该种群产生了适应性变异d在自然选择的作用下，种群的基因频率发生了定向改变【答案】c【解析】q点开始a基因频率增大，表示环境发生了变化，a控制的性状更加适应环境，a项正确；p点时两曲线相交，此时a和a的基因频率相等，均为50%，b项正确；生物产生适应性的变异不是由环境变化引起的，变异是不定向的，环境变化对不定向的变异起选择作用，c项错误；变异发生后，在自然(环境条件)选择下，适应性的变异被选择保留下来，导致种群的基因频率会发生定向改变，d项正确。【考点定位】现代生物进化理论的主要内容【名师点睛】变异是在环境影响下产生的吗？提示不是，变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。11关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是()a生成与回流的组织液中氧气的含量相等b组织液不断生成与回流，并保持动态平衡c血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液d组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液【答案】a【考点定位】人体的内环境与稳态12下列有关基因表达的叙述，错误的是（ ）a遗传密码的简并性有利于生物性状保持稳定b转录时rna聚合酶的识别位点在dna分子上c基因表达时是以dna两条链为模板 d细胞出现生理功能上稳定的差异，其根本原因是基因表达的差异【答案】c【解析】遗传密码的简并性即每一种氨基酸可以有一种或多种密码子来决定，增强了密码子的容错性，有利于生物性状保持稳定，a项正确；rna聚合酶在转录时与dna上的rna聚合酶结合位点（启动子）相结合，从而催化转录过程，b项正确；基因表达包括转录和翻译过程，转录是以dna的一条路为模板合成rna的过程，即基因表达时是以dna一条链为模板c项错误；细胞出现生理功能上稳定的差异，即细胞分化，其根本原因是基因选择性表达的结果，d项正确。【考点定位】基因的表达13果蝇的红眼基因（r）对白眼基因（r）为显性，位于x染色体上；长翅基因（b）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，f1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅bbxry。下列叙述错误的是a亲本雌果蝇的基因型为bbxrxrbf1代出现长翅雄果蝇的概率为1/8c亲本产生的配子中含xr的配子占1/2d白眼残翅雌果蝇能形成bb xrxr类型的次级卵母细胞【答案】b【考点定位】基因的自由组合定律、细胞的减数分裂【名师点睛】用分离定律解决自由组合问题（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如aabbaabb可分解为：aa aa，bbbb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。14下列有关种群、群落与生态系统的叙述，错误的是a在森林群落中，动物也有类似于植物的垂直结构b负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在c种群的各特征中，种群密度是种群最基本的空间特征d任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充【答案】c【解析】在森林群落中，植物的垂直结构为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此动物也有类似于植物的垂直结构，a项正确；负反馈调节在生物群落内部与生态系统中普遍存在，以维持群落和生态系统的稳定性，b项正确；种群的各特征中，种群密度是种群最基本的数量特征，c项错误；由于生态系统一定有生物进行细胞呼吸散失能量，所以任何生态系统都需要不断地得到来自于系统外的能量补充，才能维持生态系统的相对稳态，d项正确。【考点定位】种群、群落与生态系统15很多植物在进化过程中会产生某些化学物质，用以抵御植食性动物的取食，如芥子油苷就是十字花科植物产生的，芥子油苷及其代谢产物对多数昆虫都是有毒的，但却能吸引菜粉蝶前来产卵，其幼虫（菜青虫）也以十字花科植物的茎叶为食。由此无法推断出()a十字花科植物和菜粉蝶发生了共同进化b芥子油苷可以吸引菜青虫的天敌前来捕食c菜青虫能消除芥子油苷及其代谢产物的毒性d用芥子油苷人工诱杀雌性菜粉蝶，可降低种群出生率【答案】b【考点定位】生物进化与生物多样性的形成16免疫治疗是应用免疫制剂调节机体的免疫状态，使机体对疾病产生恰当的免疫应答，从而防治疾病的治疗方法。如注射疫苗、抗体以预防和治疗慢性疾病，应用免疫抑制剂及免疫增强剂以控制机体的免疫状态等。下列有关叙述错误的是()a接种疫苗目的是使机体产生更强的特异性免疫b利用免疫增强剂可增强体液免疫对癌变细胞的清除c免疫抑制剂能使t细胞增殖受阻，有利于器官移植d吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给其他淋巴细胞【答案】b【解析】接种疫苗后，机体会产生记忆细胞，也分泌抗体，记忆细胞的特点三寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的b细胞更快地作出反应，即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原，使得二次免疫反应快而强，故a项正确；利用免疫增强剂可增强细胞免疫对癌变细胞的清除，b项错误；免疫排斥反应主要是由t细胞引起的，免疫抑制剂能使t细胞增殖受阻，因此利于器官移植，c项正确；吞噬细胞对抗原处理后可以呈递抗原信息给t淋巴细胞，d项正确。【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用【名师点睛】体液免疫和细胞免疫的具体过程：17下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）a除激素外，co2也是体液调节因子之一b脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢c激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动d跳水运动员在短时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的【答案】a【考点定位】神经、体液调节在维持稳态中的作用18在“噬菌体侵染细菌的实验”中，噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是（35s标记的噬菌体记为甲组，32p标记的噬菌体记为乙组）a.甲组上清液b b.乙组上清液ac.甲组沉淀物c d.乙组沉淀物d【答案】d【考点定位】噬菌体侵染细菌的实验【名师点睛】1.噬菌体侵染细菌过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放。2.t2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 3. 实验结果分析分组结果结果分析对比实验(相互对照)含32p噬菌体细菌上清液中几乎无32p，32p主要分布在宿主细胞内32pdna进入了宿主细胞内含35s噬菌体细菌宿主细胞内无35s,35s主要分布在上清液中35s蛋白质外壳未进入宿主细胞，留在外面4.结论：在噬菌体中，保证亲代与子代之间具有连续性的物质是dna，即dna是遗传物质。19下列有关酶与atp的相关叙述正确的是()a有些酶的组成元素与atp的组成元素相同b酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用c叶肉细胞中产生的atp只能用于光合作用的暗反应阶段d人体在剧烈运动时atp的合成速度大于分解速度【答案】a【解析】当酶的本质是rna时，组成元素与atp相同，a项正确；只要能满足酶活性所需的条件，酶在生物体内和生物体外都能起作用，b项错误；叶肉细胞中光反应产生的atp只能用于光合作用的暗反应阶段，细胞呼吸产生的atp能用于植物各项生命活动，c项错误；人体在剧烈运动时atp的合成速度和分解速度都加快，atp和adp的含量处于动态平衡，atp的合成速度和分解速度相等，d项错误。【考点定位】酶在代谢中的作用、atp在能量代谢中的作用【名师点睛】atp与adp的相互转化atp的合成atp的水解反应式adppi能量atpatpadppi能量所需酶atp合成酶atp水解酶能量来源光能(光合作用)，化学能(细胞呼吸)储存于高能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的高能磷酸键中用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位20下列生物学研究所选择的技术和方法中，错误的是( )a常用取样器取样的方法调查土壤小动物的丰富度b沃森和克里克采用x射线衍射的方法，破译了全部密码子c孟德尔利用测交实验，证实了对遗传因子传递规律所作假设的正确性d赫尔希与蔡斯通过同位素示踪技术区分蛋白质与dna，证明了dna是遗传物质【答案】b【解析】许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法或标记重捕法进行调查。常用取样器取样的方法调查土壤小动物的丰富度，a项正确；沃森和克里克采用x射线衍射的方法，确定了dna分子的双螺旋结构，尼伦伯格和马太破译了第一个密码子，后来科学家陆续破译了全部密码子，b项错误；利用测交实验，孟德尔证实了自己对遗传因子传递规律所作假设的正确性，c项正确；赫尔希与蔡斯通过同位素示踪技术区分蛋白质与dna，证明了dna是遗传物质，d项正确。【考点定位】生物学研究所选择的技术和方法21下列有关生长素及其类似物的叙述，正确的是()a同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根b2，4-d可用于麦田除草，其原理是高浓度促进杂草衰老c棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关.comd用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房，可获得四倍体无子番茄【答案】c【考点定位】生长素及其类似物的作用【名师点睛】首先记住生长素的作用，生长素能促进细胞的纵向伸长，从而对植物或营养器官的伸长生长表现出明显的促进作用，这是其基本的生理效应；其生理作用还表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。这与生长素的浓度对植物不同部位的敏感度有关。一般来说植物根的敏感度大于芽大于茎。双子叶植物的敏感度大于单子叶植物。所以用2，4d这样的生长素类似物可以做除草剂。它的特点是既能促进生长，也能抑制生长，甚至杀死植物。22下列关于染色体变异的叙述，正确的是（ ）a染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异b染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力c染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响d通过诱导产生多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型【答案】d【解析】染色体变异导致生物性状的改变包括有利和不利变异，大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡，a项错误；染色体缺失也有可能导致隐性基因丢失，这时便不利隐性基因的表达，b项错误；染色体易位不改变基因的数量，但易位使得染色体上基因的排列顺序发生改变，从而可能导致生物的性状发生改变，c项错误；当植物体不存在同源染色体或同源染色体组数是奇数时，杂交不育，可以通过诱导多倍体的方法培育出作物新类型，d项正确。【考点定位】染色体结构变异和数目变异23突变基因杂合细胞进行有丝分裂时，出现了如下图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产生的子细胞是（）正常基因纯合细胞突变基因杂合细胞突变基因纯合细胞a b c d【答案】d【考点定位】细胞分裂24下列维持内环境稳态的生理活动说法错误的是（）a干渴时尿量明显减少b人少量失血后，血量很快恢复正常c炎热的夏天，人体出汗而使体温不至于上升d剧烈运动时血液中的乳酸上升，ph明显下降【答案】d【解析】干渴时尿量明显减少是机体通过调节维持了体内水的平衡，a项正确；人少量失血后，血量很快恢复正常是机体通过调节维持了体内血液含量的平衡，b项正确；炎热的夏天，人体出汗散热使体温不至于上升是机体通过调节维持了体内体温的平衡，c项正确；剧烈运动时血液中的乳酸上升，但由于血浆中存在缓冲物质，所以ph不会明显下降，d项错误。【考点定位】内环境的稳态【名师点睛】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节（5）人体维持内环境稳态的具体表现：饮水不足时，抗利尿激素释放增加；剧烈运动时，人体会大量出汗；接受抗原刺激后，b淋巴细胞增殖分化。25下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）a把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段b生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高c花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间d农田是有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾【答案】a【考点定位】生物多样性保护的意义和措施二、非选择题26血糖平衡是人体进行正常生命活动的前提，下图表示血糖平衡的部分调节过程，请回答下列问题：（1）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛b细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 调节。胰岛b细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是 ，从而降低血糖浓度。胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的 （填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”）。（2）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等量的生理盐水。该实验的观察指标是 。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于 状态。【答案】（1）神经体液 促进靶细胞加速摄取，（利用和储存）葡萄糖 细胞膜上（2）血液中胰高血糖素的浓度 空腹(饥饿)【解析】（1）血糖平衡是神经体液共同调节的结果。其中神经调节就是指下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛b细胞分泌活动增强；而胰岛b细胞分泌的胰岛素通过体液的运输，作用于相关靶细胞，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低属于体液调节。胰岛b细胞分泌的胰岛素增加，引起靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是促进靶细胞加速摄取（、利用和储存）葡萄糖，从而降低血糖浓度。胰岛素是蛋白质，属于生物大分子，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上。（2）依题干可知，该实验探究的自变量为是否施加适量的胰岛素，因变量是胰高血糖素的浓度，所以实验的观察指标是血液中胰高血糖素的浓度；在血糖浓度较低时胰高血糖素分泌增加，故为使实验结果更明显（胰高血糖素的变化量更大），应在机体血糖含量比正常水平较低时进行实验，如实验前应使实验大鼠处于空腹(饥饿)状态。【考点定位】血糖平衡调节【名师点睛】解答本题需要注意以下几点：1、激素调节过程中，通过体液运输作用于靶细胞膜上的受体，进而调节生命活动。2、对照实验的设计必须确保单一变量，根据题干信息“胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰岛血糖素的分泌”，则单一变量是否注射胰岛素，因变量是血液中胰岛血糖素的浓度。3、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。27某植物花色遗传受a、a和b、b两对等位基因控制，两对基因独立遗传。当不存在显性基因时，花色为白色，当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深。现用两株纯合亲本植株杂交得f1，f1自交得f2，f2中有白花植株和4种红花植株，请回答下列问题：（1）该植物的花色遗传遵循 定律。（2）两亲本的基因型为 ；f2中aabb个体的表现型与f1 （答“相同”或“不相同”）。（3）f2中4种红花植株按红色由浅至深的顺序，数量比例为 。【答案】（1）（基因分离定律和）自由组合定律 （2）aabb和aabb或aabb和aabb 相同（3）4：6：4：1【解析】（1）由题意可知，两对基因独立遗传，说明该植物的花色遗传遵循基因的自由组合定律。（2）当不存在显性基因时，花色为白色，说明白花基因型是aabb。当存在显性基因时，随显性基因数量的增加，花色红色逐渐加深，说明红花植株有4种类型，花色由深到浅依次是含有4个显性基因(aabb)、含有3个显性基因(aabb和aabb)、含有2个显性基因(aabb、aabb和aabb)、含有1个显性基因(aabb和aabb)。f1自交得f2，f2中有白花植株和4种红花植株（各种类型均有），说明f1的基因型是aabb，由此可推知两亲本的基因型为aabb和aabb或aabb和aabb；f2中aabb个体与f1(aabb)均含有2个显性基因，所以二者表现型相同。（3）f2中4种红花植株按红色由浅至深的顺序是含有1个显性基因(aabb和aabb，占2/162/164/16)、含有2个显性基因(aabb、aabb和aabb，占4/161/161/166/16)、含有3个显性基因(aabb和aabb，占2/162/164/16)、含有4个显性基因(aabb，占1/16)，数量比例为4641。【考点定位】基因的自由组合定律【名师点睛】多对等位基因控制一种性状的解法两对或多对等位基因控制一种性状的问题分析，往往要依托教材中两对相对性状的遗传实验。该类遗传现象仍然属于基因的自由组合问题，后代基因型的种类和自由组合问题一样，但表现型的问题和孟德尔的豌豆杂交实验大有不同，性状分离比也有很大区别。解答的关键是弄清表现型和基因型的对应关系，根据这一对应关系结合一对相对性状和两对相对性状的经典实验综合分析。先用常规方法推断出子代的基因型种类或某种基因型的比例，然后再进一步推断出子代表现型的种类或某种表现型的比例。28一项实验中，把数条5cm长的薯条分别浸在蒸馏水和不同浓度的蔗糖溶液中，每隔一段时间测量薯条的长度。下图显示薯条在不同溶液中长度改变的百分率。z-x-x-k（1） 薯条的长度改变是由什么生理过程引起的_。（2） 薯条浸在0.1m蔗糖溶液后有什么改变？_。（长度加长/长度基本不变/长度缩短）（3）当薯条被浸在0.45m蔗糖溶液后，薯条中的细胞会出现_，出现这种现象的原因是_。【答案】（1）渗透作用 （2）长度加长（3）质壁分离 原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大，当细胞失水时，原生质层就脱离细胞壁出现质壁分离 【考点定位】细胞的吸水和失水29图1为某草原生态系统食物网简图；图2所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动图解，图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:(1)图1若第二营养级的生物全部迁走，则草的多样性会 。鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，这种现象叫做 。(2)图2中表示桑树用于生长发育繁殖的能量是 (字母作答)，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (字母作答)。 (3) 净光合速率是指 。【答案】(1)下降 共同进化 (2)c（或a-b） (3)光照下测定的植物二氧化碳的吸收速率(或氧气的释放速率或有机物的积累速率)（真正的光合速率-细胞呼吸速率）【解析】（1）图1若第二营养级的生物全部迁走，则第一营养级的草竞争会加剧，在竞争中弱的一方会被淘汰，从而使草的多样性会下降；鹰和野兔虽为捕食关系，但二者却在草原上长期共存，不断发展，是共同进化的结果。（2）图2中a为生态系统的总能量即生产者固定的太阳能，b为桑树呼吸作用所散失的热能，净光合作用c总光合作用量呼吸作用散失，它将用于桑树自身生长、发育和繁殖；图2中看出，e为蚕自身呼吸消耗的能量、f为蚕丝中的能量、g为被分解者利用的能量、h为流入下一营养级的能量，所以第二营养级的能量是e+f+g+h。第一营养级总能量是a，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为(e+f+g+h)/a100%。（3）净光合速率是指光照下测定的植物二氧化碳的吸收速率(或氧气的释放速率或有机物的积累速率)（真正的光合速率-细胞呼吸速率）。【考点定位】生态系统的结构和功能、影响光合作用速率的环境因素、生物的多样性【名师点睛】每一营养级的能量来源与去路分析消费者摄入能量(a)消费者同化能量(b)粪便中能量(c)，即动物粪便中能量不属于该营养级同化能量，应为上一个营养级固定或同化能量。消费者同化能量(b)呼吸消耗(d)用于生长、发育和繁殖(e)。生长、发育和繁殖(e)分解者利用(f)下一营养级同化(i)未被利用(j)。所以有：(1)未被利用的能量：包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。(2)一个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下一营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。(3)动物同化的能量与摄入量之间的关系：动物同化的能量摄入量粪便有机物中的能量，即摄入的食物只有部分被同化。(4)流入一个营养级的能量：是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。30下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，请结合图解回答相关问题：（1）选取四倍体兰花叶片时，要选择的叶片；剪下叶片后需要经过一系列的消毒过程，一般先用流水冲洗2