浙江省台州市天台县始丰中学七级科学下册《1.5 植物生殖方式的多样性》导学案2（无答案） 浙教版.doc_第1页
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文档简介

植物生殖方式的多样性学习目标： 知道只能进行无性生殖的物种知道种子植物进行无性繁殖的方法了解扦插的操作方法和过程重 难 点：植物的无性繁殖；营养繁殖的方法 自 学 （内容、学法、时间）合 学 展 学 （方案、方式、时间）主题一：植物的无性生殖 （学法指导：认真阅读课本p29-32 ，回答下面内容）1、 植物进行无性繁殖包括 和 。它们对应的物种有哪些？2、什么事植物的营养繁殖？常见的营养繁殖方法有哪些？3、 每种繁殖方法都有什么注意事项？4、营养繁殖对植物的繁殖有什么意义（优点）？5、思考与讨论：家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪种营养繁殖方法？交流与分享a、两人对子 相互检查自研成果;用红笔给出等级评定(3min)冲刺与挑战b、四人互助组 组长统计存在的问题，主持疑难问题展开小组交流，帮助解决组内疑难。重点讨论：展示一：完成主题一的1、2小题 展示二：完成主题一的3、4、5小题 展示三：完成主题二的1小题 【展示课导学】（定向导学互动展示） 【励志语】主题二：扦插1、 扦插有哪些步骤？用到哪些工具？2、插穗为什么只能带少量的叶？3、插穗为什么需要带少量的叶？4、为什么要选择带有3-4个芽的插穗？5、将插穗下端削成斜面有什么好处？6、插穗插入土壤中后为什么要罩上塑料袋？塑料袋为什么要透明的？7、为什么早晚要揭开塑料袋通气？主题三：组织培养 1、组织培养属于 生殖。（有性、无性）2、组织培养有哪些优点？主题四： 规划与开发c、七人共同体1、获得任务后迅速分配任务，进行板面规划。2、有问题的继续寻求帮助3、组织预展 5min竞评标准：1、学生自研情况；2、互动时的小组交流；3、展示姿态；4、板书面貌（版面设计、书写质量、三色笔运用）；5、质疑评价展示四：完成主题二的2、3、4小题 展示五：完成主题二的5、6、7小题 展示六： 完成主题三的1、2小题 【查学】 1、被子植物用根、茎和叶等营养器官来进行繁殖的方式叫做 ，它属于 （选填“有性”或“无性”）生殖。2、“无心插柳柳成阴”，说明柳树可以用 的方法进行营养繁殖。3、要使一株植物上呈现多种不同的花的颜色，应采用的方法是 。在进行这种操作时，最关键的是 。4、把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株。马铃薯的这种反之方式属于 （ ） a. 有性生殖 b.营养繁殖 c. 出芽生殖 d. 组织培养5、 现有甲、乙、丙三种口味别的雪梨，将甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后，再用丙对其受粉，所得雪梨果实的口味相似于 ( ) a甲 b乙 c丙 d甲和丙 6、植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，你还能举出一些实例吗？这些植物是否也能进行有性生殖？【评学】 日清巩固提升三层级达标反馈题【】【基础题】： 【发展题】： 【提高题】：【培辅课导学】
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