湖北省宜昌市第十六中学七级语文上册 第23课《绿色蝈蝈》学案 （新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

第二十三课 绿色蝈蝈教师寄语：我不是不爱人类，而是更爱大自然。拜伦学习目标 1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。 2、能体味文中的美词佳句，并说出其作用。 3、培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 要点点拨绿色蝈蝈是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察随笔。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。学习过程一、 预习检测1、给加点的字注音，根据注音写出汉字。（1）篝火 （ ） （2）w桐（ ） （3）shu猎（ ）（4）喧嚣 （ ） （5）yn哑（ ） （6）静谧 （ ）（7）cun夺（ ） （8）螽斯 （ ） （9）吮吸 （ ）2、根据下面的意思写出文中的词语。（1）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）（2）看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。 （ ）（3）一点儿也不拖拉，干脆果断。 （ ）（4）形容非常地慌张，以致一点办法都没有。 （ ）3、本文中运用了很多拟人的修辞手法，请找出两句并分析一下它们的作用。（1）句子： 作用： （2）句子： 作用： 二、整体感知4、 快速阅读课文,画出文中描写蝈蝈外表特征的句子。5、 文中除了介绍蝈蝈的外表特征外,还写了哪方面的内容? 三、品读赏析6、 你最喜欢文章中哪个段落?为什么?7、 你最喜欢哪些词语或句子?为什么?四、拓展延伸8、请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人等)说说自己喜欢的一种小动物。五、学习小结9、通过学习本文，你学习到了哪些写作方法？有什么感想？参考答案1、（1）gu（2）梧（3）狩（4）xio（5）喑（6）m（7）篡（8）zhng（9）shn2、（1）弱肉强食（2）隐隐约约（3）连续不断（4）惊慌失措 3、（1）句子：耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿野丛中，蝈蝈在窃窃私语；作用：很生动地写出了蝈蝈在夜晚发出的细小的声音，也表达了作者的喜爱之情。（2）句子：它们对这道菜吃地津津有味。作用：这样写显得亲切、自然，形象生动，把蝈蝈吃食的情景描绘地活灵活现，很是吸引人。4、这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。文中运用了描写性语言,将蝈蝈进行拟人化描写,写出了它的漂亮、可爱,透露出作者对蝈蝈的喜爱之情。5、写
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