浙江省杭州市西湖高级中学高考物理一轮复习 第二章 相互作用综合测试题.doc

相互作用综合测试题一、选择题第17题只有一项符合题目要求，第810题有多项符合题目要求。1(原创题)关于力的说法错误的是 ()a力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状b空中飞行的炮弹没有受到与前进方向相同的推力c几何形状规则的物体，其重心必然在物体的几何中心上d重心是物体总重力的等效作用点2.一轻弹簧两端分别连接物体a、b，在水平力作用下共同向右做匀加速运动，如图所示，在水平面上时，力为f1，弹簧长为l1，在斜面上时，力为f2，弹簧长为l2，已知a、b两物体与接触面间的动摩擦因数相同，则轻弹簧的原长为 ()a.b. c. d.3.表面粗糙的长直木板的上表面的一端放有一个木块，如图所示，木板由水平位置缓慢向上转动(即木板与地面的夹角变大，最大静摩擦力大于滑动摩擦力)，另一端不动，则木块受到的摩擦力ff随角度变化的图象是下列图中的 ()4(2016安徽省皖南八校联考)如图所示，用两根劲度系数均为k的弹簧悬挂一个质量为m的重物，弹簧l1悬于a点，与竖直方向的夹角37，弹簧l2的另一端连于竖直墙上b点，弹簧l2处于水平状态，此时两个弹簧的长度相同，则两根弹簧的原长相差的长度为 () a. b. c. d.5如图所示，固定在水平地面上的物体a，左侧是圆弧面，右侧是倾角为的斜面，一根轻绳跨过物体a顶点上的小滑轮，绳两端分别系有质量为m1、m2的小球，当两球静止时，小球m1与圆心连线跟水平方向的夹角也为，不计一切摩擦，则m1、m2之间的关系是 ()am1m2tan bm1m2cotcm1m2cos dm1m26 a、b是天花板上两点，一根长为l的细绳穿过带有光滑孔的小球，两端分别系在a、b点，如图甲所示；现将长度也为l的均匀铁链悬挂于a、b点，如图乙所示。小球和铁链的质量相等，均处于平衡状态，a点对轻绳和铁链的拉力分别是f1和f2，球的重心和铁链重心到天花板的距离分别是h1和h2，则 () af1f2，h1h2 bf1f2，h1h2cf1f2，h1h2 df1f2，h1h27一直角三角块按如图所示放置，质量均为m的a、b两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30的直角边上，物体c放在倾角为60的直角边上，b与c之间用轻质细线连接，a、c的质量比为，整个装置处于静止状态，已知物体a、c与斜面间的动摩擦因数相同(1)，下列说法正确的是 ()a要顺利地卸干净全部沙子，应满足tan2b要顺利地卸干净全部沙子，应满足sin2c只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足2tan1d只卸去部分沙子，车上还留有一部分沙子，应满足21tan9(2015广州模拟)在粗糙水平地面上放着一个截面为半圆的柱状物体a，a与竖直墙之间放一光滑半圆球b，整个装置处于平衡状态。已知a、b两物体的质量分别为m和m，则下列说法正确的是 ()aa物体对地面的压力大小为mgba物体对地面的压力大小为(mm)gcb物体对a物体的压力小于mgda物体对地面的摩擦力可能大于mg10如图所示，光滑的夹角为30的三角杆水平放置，两小球a、b分别穿在两个杆上，两球之间有一根轻绳相连，现在用力将小球b缓慢拉动，直到轻绳被拉直时，测出拉力f10n，则此时关于两个小球受到的力的说法正确的是(小球重力不计) ()a小球a受到杆对a的弹力、绳子的张力b小球a受到的杆的弹力大小为20nc此时绳子与穿有a球的杆垂直，绳子张力大小为nd小球b受到杆的弹力大小为n二、填空题(共3小题，共18分。把答案直接填在横线上)11(6分)如图所示，某实验小组同学利用dis实验装置研究支架上力的分解。a、b为两个相同的双向力传感器，该型号传感器在受到拉力时读数为正，受到压力时读数为负。a连接质量不计的细绳，可沿固定的板做圆弧形移动。b固定不动，通过光滑铰链连接长0.3m的杆。将细绳连接在杆右端o点构成支架。保持杆在水平方向，按如下步骤操作：测量绳子与水平杆的夹角aob对两个传感器进行调零用另一根绳在o点悬挂一个钩码，记录两个传感器的读数取下钩码，移动传感器a改变角 重复上述实验步骤，得到表格。f1/n1.0010.5801.002f2/n0.8680.2910.8653060150(1)根据表格，a传感器对应的是表中力_(选填“f1”或“f2”)。钩码质量为_kg(保留1位有效数字)。(2)本实验中多次对传感器进行调零，对此操作说明正确的是()a因为事先忘记调零b何时调零对实验结果没有影响c为了消除横杆自身重力对结果的影响d可以完全消除实验的误差12某同学尝试用橡皮筋等器材验证力的平行四边形定则，他找到两条相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端与细绳连接，结点为o，细绳下挂一重物，两橡皮筋的另一端也都连有细绳。实验时，先将一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子a上，另一条橡皮筋任其下垂，如图甲所示；再将另一条橡皮筋的另一端的细绳固定在墙上的钉子b上，如图乙所示。(1)为完成实验，下述操作中必需的是_。a两橡皮筋的另一端连接的细绳a、b长度要相同 b要测量橡皮筋的原长c要测量图甲和图乙中橡皮筋的长度d要记录图甲中结点o的位置及过结点o的竖直方向e要记录图乙中结点o的位置及过结点o的竖直方向(2)对该实验“两条相同的橡皮筋”的要求的理解正确的是_。a橡皮筋的材料和原长相同即可 b橡皮筋的材料和粗细相同即可c橡皮筋的材料、原长和粗细均要相同13(6分)(2015丽水模拟)某同学在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧一端固定于某一深度为h0.25m、且开口向右的小筒中(没有外力作用时弹簧的另一端位于筒内)，如图甲所示，如果本实验的长度测量工具只能测量出距筒口右端弹簧的长度l，现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数，该同学通过改变挂钩码的个数来改变l，作出fl变化的图线如图乙所示。(1)由此图线可得出的结论是_；(2)弹簧的劲度系数为_n/m，弹簧的原长l0_m；(3)该同学实验时，把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较，优点在于：_缺点在于：_。三、论述计算题14如图甲所示，细绳ad跨过固定的水平轻杆bc右端的定滑轮挂住一个质量为m1的物体，acb30；图乙中轻杆hg一端用铰链固定在竖直墙上，另一端g通过细绳eg拉住，eg与水平方向也成30，轻杆的g点用细绳gf拉住一个质量为m2的物体，求：(1)细绳ac段的张力ftac与细绳eg的张力fteg之比；(2)轻杆bc对c端的支持力；(3)轻杆hg对g端的支持力。15(10分)如图所示，两个截面为直角三角形的实心铁块a、b并排放在粗糙水平地面上，一截面为矩形的实心铁块c水平架在两铁块的光滑斜面上，系统处于静止状态。已知三个铁块的重力分别为gagb100n、gc10n，60，求：(1)地面对铁块a的摩擦力f的大小；(2)铁块a对地面的压力fn的大小。16如图所示，ao是具有一定质量的均匀细杆，可绕o轴在竖直平面内自由转动。细杆上的p点与放在水平桌面上的圆柱体接触，圆柱体靠在竖直的挡板上而保持平衡。已知杆的倾角60，圆柱体的重力大小为g，竖直挡板对圆柱体的压力大小为2g，各处的摩擦都不计，试回答下列问题：(1)作出圆柱体的受力分析图。(2)通过计算求出圆柱体对均匀细杆ao的作用力的大小和水平桌面对圆柱体作用力的大小。17在机械设计中常用到下面的力学原理，如图所示，只要使连杆ab与滑块m所在平面间的夹角大于某个值，那么，无论连杆ab对滑块施加多大的作用力，都不可能使之滑动，且连杆ab对滑块施加的作用力越大，滑块就越稳定，工程力学上称为“自锁”现象(设滑块与所在平面间的动摩擦因数为)，满足什么条件才能使滑