高三语文复习计划书.doc

高三语文复习计划书 导语：语文学习，重在平时的积累和领悟。很多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的头绪，无从下手。其实，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正确的审题。下面是为您收集整理的高三语文复习计划书，欢迎阅读! 复习方法: 基于五个转向训练，以考试练兵，在月考期中期末考中考察知识点中有哪些弱项。 不同时间段的复习重点: 一:8月1日-9月30日 字-区分常用和次常用字，记录自己没掌握的字，注意分散识记; 词-整理易错字易错词，注意分散识记; 词的分类-重点为实词、虚词、成语和熟语，分类练习; 二:10月1日-10月30日 古诗文-这个时间段要将课本中要求背诵的诗文都背诵熟练(30%); 病句-辨析并修改病句训练; 文言文-掌握18个文言虚词和200个文言实词的用法和文言文阅读训练; 三:11月1日-11月30日 古诗文-这个时间段要将课本中要求背诵的诗文都背诵熟练(60%); 语法-复习有关语法知识; 修辞-整理出8种常见修辞用法，并进行专项训练; 现代文-现代文阅读专项训练; 四:12月1日-12月30日 古诗文-这个时间段要将课本中要求背诵的诗文都背诵熟练(100%); 文学常识-常考文学常识背诵掌握; 名句名篇-记忆名句名篇; 诗歌鉴赏-诗歌鉴赏专项训练; 五:1月1日-1月30日 写作-作文训练; 模拟-综合模拟题练习; 高三语文第二轮复习 复习方法: 将第一轮复习的基础知识分类集中:字、词、语法、背诵、古诗文及诗歌、现代文、写作，进行专项训练，边做题边回忆第一轮复习讲过的基础知识，不断巩固，并在做题中自己练习总结答题规律和理清答此类题的解题思路，解题过程中要在脑海中不断深化知识网络，通过知识逻辑关系解题，通过会的知识推断不会的知识。 阅读和作文要强化训练，不断培养答题感觉。 在不断的联系中培养改错能力，并意识到自己哪方面是弱项，找出出错原因，重点训练。 一:2月1日-2月28日 基础知识和阅读-以第一轮复习为参考点，对语文基础知识和阅读理解弱项进行专项训练，其他强项也要有一定程度的巩固训练; 写作-开始对20XX年发生的社会热点事件和生活信息素材进行积累，养成读国家主流报纸的习惯，对国家大事和社会新闻要有一定的了解，高考作文很大程度素材均引用时事; 做模拟题-本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点; 二:3月1日-3月30日 古文现代文阅读-着重阅读古文与现代文; 写作-可根据往年写作真题进行训练，主要培养个人的写作风格和手感，找到最适合自己的方式，要注意针对不同命题方式都要有所训练; 做模拟题; 高考大纲-关注20XX年的高考大纲有哪些知识点和考点的变化，对自己后期的复习计划进行相应调整; 三:4月1日-4月15日 写作和模拟训练; 高三语文第三轮复习 复习方法: 查缺补漏，相信通过第一轮复习和第二轮复习，考生已经对自己的知识弱项有了一定的了解，要对错点集中分析，专项突破，做到无明显漏洞。 整理错题集，经常看常错题; 做综合模拟卷，培养答题感觉并根据个人特点合理分配答题时间; 在不断的模拟训练中一定要抓住各类题型的答题规律和技巧; 一:4月16日-5月15日 考试大纲-研读考纲，它是高考命题的依据; 模拟题和错题本-记录自己的弱势环节，做好查漏补缺; 写作-多看优秀范文，营造作文亮点。 二:5月16日-5月29日 真题和名校模拟题; 错题本; 一、复习指导思想 1、重点突出。要回归考纲，进一步明确必考点、可考点、不考点，要进一步研究“考试样题”中的隐含信息，做到大胆预测。以“考纲”为引领回归课本，回扣基础，查找并消除知识盲点。通过模拟训练进一步提高审题能力，加强思维训练，做到规范答题。 2、难点突破。在卷中，要加强病句的训练力度，进一步明确思路，强化意识;进一步扩大成语、俗语的识记范围，加强训练，让学生既要明白意思又要会用。在卷中，进一步加强翻译的训练力度，增强采点意识;通过整理归纳进一步明确诗歌中各种表达技巧的概念，加强训练，做到“见多识广”;密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏;进一步加强作文的审题立意训练，力争让所有学生不跑题。 3、弱点突围。对每位同学进行一个全面诊断，找出薄弱点，有的放矢，加强个别指导。 二、复习时间安排 第一阶段：5月8日5月28日，目标是模拟训练，回归基础，查缺补漏。 第二阶段：5月29日6月4日，目标是自我总结，静悟提升，形成体系。 三、具体复习措施 (一)基础知识复习 基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。 1、字音复习。回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练;注意多音多义字;留心形近异音字。 2、字形复习。 除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对咬文嚼字中提出的100个容易写错的字进行考查。 特别注意三字熟语和成语的字形的考查。 3、词语复习。除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。 4、病句复习。紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。 (二)一般论述类文章阅读复习 1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。 2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。 (三)文言文复习 利用早读时间，回扣课本经典篇目劝学师说鸿门宴陈情表报任安书六国论齐桓晋文之事廉颇与蔺相如列传信陵君窃符救赵。利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。 (四)诗歌鉴赏复习 借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病;强化学生的语言组织能力和术语意识;学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。 (五)名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以诗经论语等其它名篇名句。 (六)语言运用题。 首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。 (七)选做题复习 强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题;强化学生的语言组织能力和采点意识，学会严谨而规范地表述;提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。 (八)作文复习 内容上，继续加大审题立意训练。在素材积累上下功夫，将以前读过的精彩文章，新鲜、活泼、生动的语言，名言警句进行归纳总结，及时下发最新写作素材，力争做到“内容充实”。不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等话题。 表达上，强化文体意识，根据题目确定最拿手的文体。规范各种文体的结构，使之严谨;加强语言训练，使之更加流畅;严抓卷面质量，使之工整。 发展等级上，通过升格训练，使文章更深刻更有文采更丰富。 四、三轮复习的备考策略 1.处理好回归基础与综合训练的关系。我们要以回归基础为本，以训练为抓手，以提高能力为目标。要统筹安排，给予学生一定的自主回归基础的时间和空间。引导学生回归课本，回归做过的试题，回归错题本，将基础夯实，完善知识体系。综合训练应是查漏补缺、用综合题，真正起到模拟的效果。 2.坚持“讲练悟结”的讲课模式。讲薄弱点、关键点，讲方法、思路，不搞面面俱到。“练”要练思路、练薄弱点、练技巧。变式训练要是真正变式，要体验成功，讲什么就练什么。要让学生“悟”，悟知识点，悟思路，悟方法。要“结”，总结经验和教训，让学生在成功中提高，在教训中进步。 3.高度重视学生的卷面和书写的规范。在书写问题上要“严”要“狠”，在三轮的综合训练中要对学生的答卷规范严格要求，力争作文卷面一字不改;翻译、诗歌鉴赏、大阅读善用标号分条作答，力争做到不修改不涂改，做到条条理清晰。 4.关注命题动态，以不变应万变 搜集最新的高考信息，及时反馈给学生，适时调整复习计划。要让学生充满信心，放稳心态，鼓励他们，不论高考题目怎么变，只要脚踏实地地做了，就可以胸有成竹地走上高考考场。 经过第一、二轮复习以后，学生就基本进入冲刺复习阶段，在这一阶段，应该在前一段学习的基础上，集中精力，加大力度，搞好针对性及补救性复习，不让学生留下知识漏洞和盲点，为此，经过全组同仁研究，特制订本计划： 一、复习时间：20XX年4月26日5月26日 二、计划及安排：套题训练及补救练习 (一)周安排(早自习背诵16册默写内容)： 周二：上午语文综合考试(试卷评、讲) 晚上：语文综合自测一套(学生自评) 周四：试卷评讲 周五：补救练习(教师评改) 晚上：综合自评题一套 周六：补救练习评讲 (二)、命题选题分工(周二考试题由学部订购。共四周时间) 第一周：补救题高考作文刘向军文建华 第二周：补救题语言综合运用题胡厚强郭涛 第三周：补救题现代文及说明文刘石江陈峰 第四周：补救题文言文及诗歌鉴赏申国波王希德 注：1、穿插补救一卷客观选择题若干题胡厚强刘向军 2、作文素材整理孔凡杰 三、要求及其它 (一)研读考纲。考试大纲是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。 (二)回归课本。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚，尤其是容易得分的背诵默写部分。 (三).看纠错本。把纠错本中的错误按基础、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。 (四)准备作文。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出自己的特色?复习冲刺阶段，大家就要有意识地进行几个方面的训练： (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。新材料作文是近几年高考中常用的一种作文形式，其最大的好处，就是给考生提供了扬长避短的空间。大家可以根据读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写自己擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储备。 (2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。 (3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的满分作文从题材、内容、形式、语言等方面，仔细推敲分析，做好迎考的准备。 (4)注意对审题能力的培养。在高考作文题目放开的时候，考生尤其要仔细地审题，对题目内容了解得越透彻，写出的文章就越有分量。 五、做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力