湖北省沙市高二生物上学期第六次双周练试题（含解析）.doc

湖北省沙市2016-2017学年高二生物上学期第六次双周练试题（含解析）第卷 单项选择题（每小题2分，共60分）1、 选择题(共60分)1各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是()a传统的育种方法周期长，可选择的范围有限b通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲目性c杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍，过程繁杂缓慢，效率低d基因工程可以实现基因在不同物种之间的转移，人们可以定向选育新品种【答案】 b2如图表示某种农作物品种和培育出的几种方法，有关说法错误的是 ()a培育品种的最简捷途径是vb通过过程最不容易到达目的c通过过程的原理是染色体变异d过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗【答案】 d【考点定位】杂交育种,生物变异的应用3某植物种群中，aa个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、a基因频率和自交产生的后代中aa个体百分比、a基因频率的变化依次为 ()a增大，不变；不变，不变 b不变，增大；增大，不变c不变，不变；增大，不变 d不变，不变；不变，增大【答案】 c【解析】由题意可知，aa=16%，aa=36%，aa=1-16%-36%=48%，由根据基因型频率计算基因频率的公式可知：a的基因频率=16%+1/248%=40%，a的基因频率=36%+1/248%=60%；自由交配后后代的基因型为：aa=40%40%=16%，aa=60%60%=36%，aa=240%60%=48%，自由交配后代的基因型频率不变，基因频率也不变；若种群进行自交，aa、aa个体自交后代的基因型分别是aa和aa，aa个体自交，后代的基因型及比例是：aa：aa：aa=1：2：1，因此自交后代aa的基因型频率是aa=16%+48%1/4=28%，aa的基因型频率是aa=36%+48%1/4=48%，aa的基因型频率是aa=48%1/2=24%，自交后代是基因频率是：a=28%+24%1/2=40%，a=48%+24%1/2=60%，因此该种群随机交配产生的后代中aa个体百分比、a基因频率和自交产生的后代中aa个体百分比、a基因频率的变化依次为不变、不变；增大，不变。故选c。【考点定位】基因频率的变化4如图是我国黄河两岸a、b、c、d 4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是 ()aa物种最终进化为b、c两个物种，经历了从地理隔离到生殖隔离的过程bb迁到黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同cc物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化d欲判断d与b是否为同一物种，只需看b与d能否自由交配即可【答案】 d 5. 下列属于人体内环境的组成成分是 ()血液、组织液和淋巴血浆蛋白、o2和葡萄糖葡萄糖、co2和胰岛素激素、递质小泡和氨基酸喝牛奶，进入胃中口服抗菌药物肌肉注射青霉素精子进入输卵管与卵细胞结合a b c d【答案】 a【解析】血液不属于内环境，血液中的血浆是内环境的重要组成部分，错误；血浆蛋白、o2和葡萄糖都是内环境的组成成分，正确；葡萄糖、co2和胰岛素都是内环境的组成成分，正确；递质小泡在突触小体中，不在内环境中，错误；胃不属于内环境， 错误； 口服抗菌药物，进入消化道，不属于内环境组成成分， 错误； 肌肉注射青霉素进入组织液， 正确； 精子进入输卵管与卵细胞结合不属于内环境， 错误；故选a。【考点定位】内环境的组成【名师点睛】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，其中细胞外液是人体细胞直接生存的环境，又叫内环境内环境主要由组织液、血浆、淋巴组成消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界相通的，不属于内环境。6. 如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ()a若为胰岛b细胞，饭后0.5 h处的胰岛素浓度高于处b若为脑细胞，处的氧气浓度低于处，而co2的浓度则相反c若为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自和d若为骨骼肌细胞，运动时处的血糖浓度低于处【答案】 c【考点定位】内环境的组成；内环境的理化特性7. 如图为某反射的反射弧结构示意图，相关叙述错误的是 ()a若在处给予足够强的有效刺激，则在a处可检测到电信号b在b处发生的信号转换为：电信号化学信号电信号c在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解d在处施加有效刺激引起的屈肌收缩不属于非条件反射【答案】 a【解析】是传出神经纤维，由于突触间的传递是单向的，所以在处给予足够强的有效刺激，在a处不可检测到电信号，a错误；b为突触结构，在b处发生的信号转换为：电信号化学信号电信号，b正确；在b处突触前膜释放的神经递质作用于突触后膜后会被酶分解，c正确；是传出神经纤维，在处施加刺激能引起屈肌收缩，但没有经过神经中枢的处理，所以不属于反射，d正确。【考点定位】反射弧结构，兴奋的传递8. 甲图和乙图分别表示参与人体生命活动调节的两种细胞的一部分，下列对它们参与的相关调节过程的描述不正确的是()a甲图中123和乙图中都有atp的水解b甲图如果是突触小体，3一定能引起突触后膜发生如乙图中的变化c如果甲图是胰岛b细胞，则3可以促进血糖进入肝脏细胞d血液中适当浓度的co2可以使呼吸中枢产生如乙图的电位变化【答案】 b9. 如图为人体内体温与水平衡调节的示意图(a、b、c代表激素)，下列有关叙述不正确的是 ( )a当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加bc激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加c下丘脑中有体温调节中枢d在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用【答案】 d【解析】a、b、c分别表示促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素，受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加；a正确；甲状腺激素和肾上腺激素能促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；b正确；体温调节中枢主要在下丘脑；c正确；抗利尿激素是下丘脑合成和分泌，由垂体释放，另外在下丘脑中含有渗透压感受器；d错误。【考点定位】人体内体温与水平衡调节10. 下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是 ()a炎热环境中，毛细血管收缩，汗液分泌增多b炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与体液调节无关c寒冷环境中，位于大脑皮层的体温调节中枢兴奋，促进机体产热d寒冷环境中，骨骼肌和肝脏产热增多，这一过程受神经体液调节【答案】 d11. 科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是 （ ）a切除胰腺和垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响b该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组c该实验结果不能说明生长激素和胰岛素具有协同作用d增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著【答案】 a【解析】切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，属于排除实验过程中的无关变量，a正确；本实验前后形成对照，不需要增添空白对照组，b错误；单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射胰岛素后平均体重也有所增加，说明生长激素和胰岛素都能促进生长发育，具有协同作用，c错误；激素具有微量高效的作用，因此增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果不一定更显著，d错误。【考点定位】动物激素的调节【名师点睛】1、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是作为信号分子使靶细胞原有的生理活动发生变化。2、激素经靶细胞接受并起作用后会被灭活，体内需源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡。12. 免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是()a甲组小鼠恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化b甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫c甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力d甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫【答案】a【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用13. 下列有关免疫的叙述正确的是 ()a人体的前两道防线不具有特异性b抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病c艾滋病病毒侵入人体后主要破坏b淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统d吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用【答案】 a【解析】人体的前两道防线是非特异性免疫，a正确；人体被病菌侵染后必须靠细胞免疫先让靶细胞裂解，b错误；艾滋病病毒侵入人体后主要破坏t淋巴细胞，c错误；吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此在非特异性免疫和特异性免疫过程中均起作用，d错误。【考点定位】特异性免疫和非特异性免疫【名师点睛】所谓抗原,是指能在体内引起免疫反应的物质；某一物质能否成为抗原,首先是由它本身的某些性质决定的.凡是具有抗原性的物质多数是蛋白质,其结构较复杂,分子量较大,具有异物性（抗原与所刺激的机体自身物质的差异）等等.而病原微生物及其毒素、异种天然蛋白质等多具有上述性质,所以都是良好的抗原。14. 下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是 ()a在形成无子番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目b生长素和赤霉素都能促进果实的发育c用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率d植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果【答案】 c15. 下列有关植物生命活动调节的说法，正确的是 ()a植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果b种植油菜过程中，由于大风使其授粉受到影响，喷施一定浓度的生长素类似物可以减少损失c乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的发育d赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的分裂【答案】 a【解析】植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果，a正确；种植油菜过程中，由于大风使其授粉受到影响，喷施一定浓度的生长素类似物不可以减少损失，b错误；乙烯广泛存在于植物的多种组织中，主要作用是促进果实的成熟并非是促进发育，c错误；赤霉素引起植株增高的主要原因是促进细胞的伸长，并非促进分裂，d错误。【考点定位】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【名师点睛】调节植物生命活动的激素不是孤立的，而是相互作用共同调节的，植物生命活动的调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果植物的生长发育既受内部因子（激素）的调节，也受外部因子（如光、温度、日照长度、重力、化学物质等）的影响这些化学和物理因子通过信号转导，诱导相关基因表达，调控生长发育。16. 下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是()a依次为年龄组成、出生率及死亡率及迁入率及迁出率、种群数量、性别比例b种群密度完全能反映的变化趋势c研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的d种群数量还受自然气候等因素的影响【答案】 b17. 下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是()a草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查b对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度c运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关d对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度【答案】 c【解析】跳蝻属于个体小、活动能力小的动物，所以草地中跳蝻的种群密度可以采用样方法进行调查，a错误；对于活动能力强，活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度，b错误；运用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，而与标记状况、年龄和性别无关，c正确；对于农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵可以采用样方法调查种群密度，d错误。【考点定位】估算种群密度的方法【名师点睛】对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法统计土壤中小动物的丰富度一般用取样器取样法明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。18. 为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中错误的是 ( )a将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养b将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液c在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，若边缘有多余培养液，用滤纸吸去d将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数【答案】 c19. 调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是()a乌鸦的种群密度采用样方法调查b第3年和第9年的乌鸦种群数量相同c第6年以前乌鸦种群数量进行 “j”型增长d第910年的乌鸦种群数量最小【答案】 d【解析】乌鸦活动能力强，活动范围广，种群密度采用标记重捕法调查；a错误；在第39年间乌鸦种群数量一直在不断减少，故第9年的乌鸦种群数量比第3年少； b错误；第16年时，乌鸦种群数量先增加后减少，而“j”型曲线的值是固定值，而且种群数量是增加；c错误；从第3年到9年间，值小于1，说明种群数量一直在减少，到第9年数量最少，在910年间保持数量稳定；d正确。【考点定位】种群的数量变动【名师点睛】值为相邻两年的种群数量相对比值，当1时，表示种群数量在增长；当=1时，表示种群数量相对稳定；当1时，表示种群数量在下降。20. 关于群落的描述不正确的是()a水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关b同一时间栽培，长势相同的人工马尾松形成树林，该群落不存在垂直结构的分层现象c自然群落往往是向物种丰富度越来越高的方向演替，而且种间关系越来越复杂d沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度【答案】 b21. 某生态系统中的四种生物构成一条食物链abcd，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3和m4。下列叙述中错误的是 ()am1一定不是a种群固定的太阳能总量b若m15m2，则生态系统稳态可能遭到破坏cd个体所含的有机物的质量应比c个体的小d若m2大量增加，一般会导致m1减少m3增加【答案】 c【解析】食物链的起点必定是生产者，生产者固定的太阳能总量因细胞呼吸以热能形式散失一部分，其余用于自身生长繁殖，这部分能量才是可测量的有机物总量，a正确；根据能量流动特点，前一营养级能量（物质）大于等于后一营养级能量的5倍，才能满足后一营养级的能量需要，b正确；两营养级之间，高营养级所含能量一定少于低营养级所含能量，但两营养级间生物个体所含的有机物的量大小没有必然规律，c错误；一定时间内，m2增加会导致m1减少，m4增加，d正确。【考点定位】生态系统的结构；生态系统的功能【名师点睛】生态系统能量流动的特点是单向流动，逐级递减。食物链上的每一营养级的同化能都可以通过呼吸作用散失，交给分解者或用于自身的生长发育繁殖等。22. 某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫 ()a与落叶树之间为捕食关系b属于次级消费者c对落叶林的物质循环有促进作用d在能量金字塔中位于底部【答案】 c23. 下图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()a增多是温室效应产生的主要原因b能量流动是物质循环的动力c甲、乙种间关系的调节还需要信息传递的作用d无机环境中的co2可以来自细胞呼吸【答案】 a【解析】温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧，而是分解者的呼吸作用，a错误；能量流动是物质循环的动力，b正确；分析题图可知，甲代表生产者，乙代表初级消费者，两者种间的关系需要通过信息传递进行调节，c正确；细胞呼吸分解的co2释放到无机环境中，d正确。【考点定位】生态系统的功能24. 如图表示某生态系统一年中co2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是()生产者呼吸释放量分解者呼吸释放量消费者呼吸释放量生产者光合作用消耗量a流经该生态系统的总能量可用表示b的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多c该生态系统中消费者同化量的多少可用表示d该生态系统一年中co2的释放量与消耗量相等【答案】 a【考点定位】生态系统的功能25. 下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是()ab2a(10%20%)bafb1c1d1e1ca(b1b3)c1c2c3dc3b2(80%90%)【答案】 d【解析】b2为初级消费者同化的能量，其为a的10%-20%，即 b2=a（10%-20%），a正确；a为生产者固定的能量，是流经生态系统的总能量，而输出生态系统的能量有：f、b1、c1、d1、e1生态系统能量的输入与输出应该是平衡的，即a=f+b1+c1+d1+e1，b正确；根据能量输入与输出平衡，a-（b1+b3）=b2，而b2=cl+c2+c3，所以a-（b1+b3）=cl+c2+c3，c正确；c2为次级消费者同化的能量，其为b2的10%-20%，即c2=b2（10%-20%），d错误。【考点定位】生态系统的功能26. 有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是()a信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体，且有调节生态系统稳定性的作用b生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递c生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的d生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的【答案】 c【考点定位】生态系统中的信息传递27. 对森林和草原生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性的说法正确的是()a森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统高b森林生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比草原生态系统低c森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统高，恢复力稳定性比草原生态系统低d森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统低，恢复力稳定性比草原生态系统高【答案】 c【解析】森林生态系统中动植物种类繁多，营养结构复杂，自我调节能力就最强，能够长期处在比较稳定的状态，所以抵抗力稳定性较强，恢复力稳定性较弱，草原生态系统与森林生态系统相比正好相反，恢复力稳定性强；故选c。【考点定位】生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性28. 下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()a森林中，害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节b负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础c自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高d当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会丧失【答案】 c29右表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是()a生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定性b鸟类生存受到威胁主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的c哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎造成的d该地生态系统一定是草原生态系统【答案】 b【解析】生物入侵会降低生物的多样性，不利于生态系统的稳定性，a错误；由上表可知，栖息地丧失约占鸟类濒危原因的60%，故鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失，b正确；由上表可知，偷猎和栖息地丧失分别占哺乳动物丧失原因的31%和32%，故哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是偷猎和栖息地丧失，c错误；根据给出的信息不能得出该地生态系统一定是草原生态系统，d错误。【考点定位】生态系统的稳定性30. 下列关于生物多样性的说法正确的是 ()a生物圈内所有的生物构成了生物的多样性b外来物种的入侵能够增加生物的多样性c红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值d生物多样性的潜在价值就是其生态功能【答案】 c【解析】生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，a错误；外来物种的入侵可能会导致生物多样性遭到破坏，b错误；红树林的防风消浪作用，属于生物多样性的间接价值，c正确；生态功能是生物多样性的间接价值，d错误。【考点定位】生物的多样性；生物多样性保护的意义和措施【名师点睛】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值第卷 非选择题（共30分）二、非选择题(共30分)31. (9分)激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。(1)由图可知，激素主要通过影响_来调节生命活动。(2)若结构乙表示胰岛a细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素的形成与分泌，该化学物质是_，激素作用的靶细胞主要是肝细胞，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_。(3)结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是_。(4)若激素表示雄激素，其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素，对其性腺造成的危害是_。(5)若激素是甲状腺激素，在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是_，(填图中字母)同时人体皮肤减少散热的生理反应是_。【答案】(9分，除注明外，每空1分)(1)基因的表达(2)神经递质肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖，血糖升高（2分）(3)