17-第一模块-幼儿的个性发展二

第一模块 幼儿的个性发展（二）第八节 幼儿的个性发展考点3：幼儿性格的发展性格概述婴幼儿性格的年龄特征一、性格概述性格是个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式，是一种典型行为表现和由外部条件决定的行为。性格的结构1.性格的态度特征（核心意义）：对待现实生活2.性格的认知特征：认知活动3.性格的情绪特征：情绪表现4.性格的意志特征：调节心理活动自觉性、坚定性、果断性、自制力等性格与气质的区别二、婴幼儿性格的年龄特征（一）婴儿性格的萌芽两岁左右，随着心理过程、心理状态和自我意识的发展，出现了最初性格方面的差异，主要表现为：1.合群性2.独立性3.自制力4.活动性（二）幼儿性格的年龄特点1.活泼好动2.喜欢交往3.好奇好问4.模仿性强5.好冲动6.独立性和坚持性不断提高考点4：幼儿能力的发展能力概述幼儿能力发展特点一、能力概述1.能力的概念能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的那些心理特征。能力总是和人的某种活动相联系并表现在活动中。只有从一个人所从事的某种活动中才能看出他是否具有某种能力。能力能够影响活动的效果，其大小只有在活动中才能比较。2.能力分类（1）一般能力（基本活动即智力）和特殊能力（专业领域）（2）模仿能力和创造能力（3）认知能力、操作能力和社交能力二、幼儿能力发展的特点（一）多种能力的显现与发展1.操作能力最早表现并逐步发展2.言语能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键时期3.模仿能力迅速发展，是幼儿学习的基础4.认知能力迅速发展，是幼儿学习的前提5.特殊能力有所表现6.创造能力萌芽（二）智力结构随着年龄增长而变化幼儿期应该特别重视儿童观察力、注意力及创造力的培养。（三）出现了主导能力的萌芽，开始出现比较明显的类型差异注意分析不同幼儿的能力特点，发挥其主导能力，加强对较弱的能力方面的培养。（四）智力发展迅速1岁，20%；4岁，50%;8岁，80%;13岁，92%;17岁，100%7岁前的脑发育是智力发展的关键期考点5：幼儿自我意识的发展自我意识概述幼儿自我意识发展的特点一、自我意识概述自我意识是个体对自己以及自己与周围事物的关系的认识。它具有调控和完善自我的作用，是个性形成的重要条件，也是人区别于动物的一个主要标志。二、自我意识的发展阶段1.自我感觉的发展（1岁前）：儿童由1岁前不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分，即自我感觉阶段。2.自我意识的发展（1-2岁）：孩子会叫妈妈，表明他已经把自己作为一个独立的个体来看待了。15个月以后已开始知道自己的形象。阿姆斯特丹点红实验1524个月的婴儿会对着镜子观看自己的身体，并对着镜子触摸自己的鼻子。这是婴儿出现自我意识的自我认识的表现二、自我意识的发展阶段3.自我意识的萌芽（2-3岁）：掌握代词“我”是自我意识萌芽的最重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童的自我意识产生。4.自我意识各方面的发展（3岁后）：婴幼儿在知道自己是独立个体的基础上，逐渐开始对自己进行简单的评价，同时自我体验，自我控制，已开始发展。三、幼儿自我意识的发展（一）幼儿自我认识的发展幼儿自我认识的发展主要表现在自我评价方面。1.主要依赖成人的评价2.自我评价带有主观情绪性3.自我评价受认识水平限制笼统具体外部行动内向品质无依据有论据（二）幼儿自我体验的发展从生理相关体验向社会性相关体验发展易受暗示性随年龄增长而丰富，并有一定的顺序性愉快、愤怒自尊、委屈（三）幼儿自我控制的发展幼儿的自我控制能力发展主要表现在独立性、坚持性和自制力发展上。3岁左右“闹独立”延迟满足实验四、幼儿自我意识的培养1.在日常生活中培养幼儿的自我意识，培养幼儿的自我服务能力和简单的劳动技能，增强其自信心，创设良好的精神环境，帮助幼儿认识自己，了解自己，2.在各种活动中正确引导幼儿的自我意识3.教师评价方式要正确4.教师应为幼儿提供自我评价的机会5.家园配合，指导家长实施正确的教育例题精讲选择【例-2015上】让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展，（ ）A.自我意识B.防御意