中考物理实验7 动能势能及测量机械效率实验专练

中考物理实验专训营 中考物理实验专训营 7 动能 势能及测量机械效率实验专练 猿辅导初中物理组 授课老师 孙苗 写给童鞋们 写给童鞋们 1 关于视频 上课时间 老师是关闭视频的 上课前和课后答疑时间开 视频 2 关于禁言 发三次与课堂无关的话或者侮辱性语言即禁言之 因为人 数较多 所以禁止刷屏 3 关于答疑问题 仅回答本节课的问题 如有其他问题的 群里聊哦 4 上过秋季班典型实验课的同学会发现 有部分的内容是重复的 这是 不可避免的 因为中考实验总共就考21个 本系列课选择了其中最常考的 12个左右 大多为探究性实验 第二期 冲刺中考实验中 我们会讲实验 的压轴题型 设计型实验 5 出现卡顿时候 请关闭视频 重启或者重装客户端 更换网络环境 尽量使用插网线的电脑上课 同时关闭其他应用 课程目录 课程目录 探究动能大小与那些因 素有关 探究杠杆平衡条件 探究势能大小与那些因素有关 测量滑轮组 斜面的机械效率 探究动能大小与那些因素有关 探究动能大小与那些因素有关 考点考点1 1 实验方法有控制变量法和转换法 将小球动能的大实验方法有控制变量法和转换法 将小球动能的大 小转换为木块运动的距离小转换为木块运动的距离 考点考点2 2 让小球从斜面的同一高度处滑下 其目的是 让小让小球从斜面的同一高度处滑下 其目的是 让小 球到达水平面时的初速度相同 球到达水平面时的初速度相同 考点考点3 3 实验中如何比较小球动能的大小呢 实验中如何比较小球动能的大小呢 考点考点4 4 实验需要多次 多次实验的目的如何 实验需要多次 多次实验的目的如何 考点考点5 5 实验步骤及实验结论的描述可以用参照法 尽量用实验步骤及实验结论的描述可以用参照法 尽量用 专业的书面语描述 需简洁 明了 这个可以通过多读书本专业的书面语描述 需简洁 明了 这个可以通过多读书本 上的实验步骤或者结论领悟出 上的实验步骤或者结论领悟出 中考原题演练 中考原题演练 1 如图所示 是研究 物体动能的大小与哪些因素有关 的实验装置 实验中 让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下 碰到同一木块上 请回答以下 问题 1 设计实验的目的是研究 钢球 木块 动能的大小与 的关系 2 本实验中研究的是 的动能 A 钢球在斜面上时 B 钢球撞击木块时 C 钢球撞击木块后 D 木块 3 实验是通过观察 说明钢球对木块做功的多少 从而得出结论的 4 若水平面为光滑的 该实验还能得出结论吗 理由是 5 小明同学在实验时 木块被撞出了水平木板的右端而掉到了地上 对这 一现象 请你给小明一条合理的建议 答案展示 答案展示 答案为 1 钢球 速度 2 B 3 木块被推动的距离 4 不能 木块将做匀速直线运动 不能判断做 功多少 5 钢球放低点或增加桌面粗糙程度 中考原题演练 中考原题演练 2 小明为研究动能大小与哪些因素有关 设计了如图实验 让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞 斜面底 端和水平面平滑相接 请结合实验回答下列问题 1 实验中通过 反映小球动能的大小 实验中让同一小 球从斜面上不同高度滚下 当高度 选填 越大 或 越小 时 观察到弹簧被压缩得越短 说明小球动能大小与速度有 关 2 为了研究动能大小是否和物体质量有关 应该让不同质 量的小球从斜面上相同的高度滚下 这样做的目的是 3 实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上 为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关 中考原题演练 中考原题演练 小明分别将玻璃板 木板和毛巾铺在接触面 含斜面和平面 上 进行实验 而保证小球质量和高度 选填 相同 或 不同 发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大 在毛巾表面滚 动时被弹回的高度最小 因此小明认为小球被弹回的高度与接触 面粗糙程度有关 4 小明在 3 实验所得结论基础上进行推理 接触面越光滑 小球被弹回的越高 如果接触面光滑到没有摩擦 那么小球将 A 沿着斜面匀速直线运动 B 不能上升到初始高度 最终静止在平面上 C 上升到初始高度后静止 D 能上升到初始高度 并在斜面和弹簧之间往复运动 5 小明在 4 中用到一种科学方法 下面哪个定律或原理的 得出用到了同一种方法 A 阿基米德原理 B 杠杆原理 C 牛顿第一定律 答案展示 答案展示 答案为 1 弹簧被压缩的程度 越大 2 使小球达到水平时速度相同 3 相同 4 D 5 C 探究势能大小与那些因素有关 探究势能大小与那些因素有关 考点考点1 1 实验方法仍然是控制变量法和转换法 将物体重力势实验方法仍然是控制变量法和转换法 将物体重力势 能的大小转换为木桩陷入沙中的深度 弹性势能类似 能的大小转换为木桩陷入沙中的深度 弹性势能类似 考点考点2 2 实验时需要仔细比较图中的相同点和不同点 从而得实验时需要仔细比较图中的相同点和不同点 从而得 出结论 出结论 考点考点3 3 实验仍然需多次 目的同上 实验仍然需多次 目的同上 考点考点4 4 这类实验的设计 需考虑实用性和可操作性 同时对这类实验的设计 需考虑实用性和可操作性 同时对 实验的评估其实就是分析我们设计的实验的不足之处在哪里 实验的评估其实就是分析我们设计的实验的不足之处在哪里 中考原题演练 中考原题演练 3 2016 香洲区模拟 蹦极 是年轻人喜爱的一项游玩项目 小海同学做了一个模拟 蹦极 的探究实验 他将橡皮筋一端固 定在铁架台上 自然下垂如图甲 1 小海在橡皮筋另一端挂一只钩码 将钩码提高后自由释 放 到达最低点如低点如图乙 此过程中橡皮筋长度增加 说 明力可以 橡皮筋的 能增加 钩码 的下落速度变化是 选填 增大 减小 先增 大后减小 或 先减小后增大 它的重力势能 选填 增大 减小 或 不变 2 实验过程中 细心的小海同学 发现钩码从最低处向上弹起时 弹起 的高度每次都会减小 则弹起过程中 机械能 选填 增大 减小 或 不变 能量是否守恒 选填 是 或 否 答案展示 答案展示 答案为 1 改变物体的形状 弹性势 先增大或减小 减小 2 减小 是 中考原题演练 中考原题演练 4 2016春 房山区期中 在探究 弹性势能的大小跟哪些因素有关 时 小 明提出如下猜想 猜想一 弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关 猜想二 弹性势能的大小与弹簧的材料有关 为此 小明选用长度和粗细分别相同 但材料不同的两根弹簧A和B 小球 木块等器材 利用如图所示的实验装置进行实验 实验数据记录如表 1 弹簧将小球弹开的过程中 弹性势能转化成 小球的 能 2 针对猜想一的实验探究中 自变量是 因变量是 3 为探究猜想二 可选用实验序号 和 记录的数据进行比较 若 则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关 中考原题演练 中考原题演练 4 由于弹性势能的大小不便用仪器测量 本实验把弹性势 能的大小转换为木块移动距离的大小 这种研究方法叫转换 法 下列实验中用到此方法的是 A 探究物体的浮沉条件 B 探究液体内部的压强特点 C 探究动滑轮的工作特点 D 探究铁块的质量与体积的关系 答案展示 答案展示 答案为 1 动 2 弹簧被压缩的程度 弹性势能 3 木块移动距离不相等 4 B 探究杠杆的平衡条件 探究杠杆的平衡条件 考点考点1 1 调节杠杆在水平位置平衡的目的是调节杠杆在水平位置平衡的目的是 使力臂落在杠杆使力臂落在杠杆 上 便于直接读出力臂的大小 上 便于直接读出力臂的大小 考点考点2 2 平衡螺母的调节方法是平衡螺母的调节方法是 左高左调 右高右调左高左调 右高右调 考点考点3 3 用杠杆的中点作为支点是为了忽略杠杆的自重对实用杠杆的中点作为支点是为了忽略杠杆的自重对实 验的影响验的影响 考点考点4 4 实验需要多次 通过改变力的大小及力的方向来实实验需要多次 通过改变力的大小及力的方向来实 现 目的是现 目的是 寻找普遍的规律 避免偶然性寻找普遍的规律 避免偶然性 考点考点5 5 实验数据应该随意选择 不能选择特殊值实验数据应该随意选择 不能选择特殊值 中考原题演练 中考原题演练 5 小明用杠杆 一盒钩码和弹簧测力计等器材 做 探究杠杆平衡条件 的实验 1 实验开始时 杠杆的位置如图甲所示 为使杠杆在水平位置平衡 应将左边平衡螺母向 移动 右边平衡螺母向 移动 直到杠杆在 平衡为止 2 小明调节杠杆平衡后 在杠杆左侧挂2个钩码 图乙所示 要使杠杆 水平平衡 应在A处挂 个钩码 3 小明再次在杠杆的两端挂上钩码 杠杆的状态如图丙所示 杠杆没 平衡 小明调节平衡螺母 使杠杆恢复平衡 然后记录下动力 阻力 动 力臂和阻力臂的数值 他分析实验数据时 发现得出的实验数据与前面得 到的 杠杆平衡条件 有偏差 其原因是 应怎样操作 4 当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉 如图丁所示 使杠 杆仍平衡 则弹簧测力计的示数一定 选填 变大 不变 或 变 小 其原因是 答案展示 答案展示 答案为 1 右 右 水平位置 2 1 3 挂上钩码后 再次调节平衡螺母 改变钩码的 数量或位置使杠杆平衡 4 变大 动力臂变小 中考原题演练 中考原题演练 6 2016 宛城区二模 在探究杠杆平衡条件的实验中 1 实验前没有挂钩码时 小明发现杠杆右端低左端高 要使 它在水平位置平衡 应将杠杆右端的平衡螺母向 调节 使杠杆在水平位置平衡 其主要目的是 2 实验过程中 在杠杆的两侧挂上钩码后 仍要使杠杆在水 平位置平衡 是为了 如杠杆在水平位置平衡时 用通过调节钩码的 和 来实现 中考原题演练 中考原题演练 3 实验中 用装置甲的方式悬挂钩码 杠杆也能水平平衡 杠杆上每格等距 但老师建议同学不宜采用这种方式 主 要是因为 选填下列选项字母代号 A 一个人无法独立操作 B 力臂与杠杆不重合 C 力和力臂数目过多 不易得出结论 D 杠杆受力不平衡 4 若用装置乙进行实验 则此时弹簧测力计的示数是 N 将弹簧测力计沿虚线方向拉 仍然使杠杆在原来的位置平 衡 此时弹簧测力计的示数将 选填 变大 变 小 或 不变 答案展示 答案展示 答案为 1 左 消除杠杆重对杠杆平衡的影响 2 便于测量力臂大小 个数 位置 3 C 4 1 8 变大 测量滑轮组的机械效率 测量滑轮组的机械效率 考点考点1 1 实验方法是控制变量法实验方法是控制变量法 考点考点2 2 实验中需要测量的量有重力 拉实验中需要测量的量有重力 拉 力 重力上升的高度 绳子上升的距离 力 重力上升的高度 绳子上升的距离 所以需要的测量工具有弹簧测力计和刻度所以需要的测量工具有弹簧测力计和刻度 尺尺 考点考点3 3 需要准确找出有用功和总功需要准确找出有用功和总功 考点考点4 4 测量时 弹簧测力计需要竖直匀测量时 弹簧测力计需要竖直匀 速向上拉动 速向上拉动 考点考点5 5 实验误差读数问题或者是弹簧测实验误差读数问题或者是弹簧测 力计没有匀速运动导致的 力计没有匀速运动导致的 考点考点6 6 此处的额外功包括三个部分 克此处的额外功包括三个部分 克 服绳子重力做的功 克服摩擦力做的功及服绳子重力做的功 克服摩擦力做的功及 克服滑轮重力做的功克服滑轮重力做的功 测量杠杆的机械效率 测量杠杆的机械效率 考点考点1 1 杠杆的有用功和总功与滑轮组的相同 但是额外功是克杠杆的有用功和总功与滑轮组的相同 但是额外功是克 服杠杆自重做的功 服杠杆自重做的功 考点考点2 2 杠杆中需要测量的距离不是杠杆的力臂哦 杠杆中需要测量的距离不是杠杆的力臂哦 考点考点3 3 斜面中有用功 总功同上 额外功是克服摩擦力做的功斜面中有用功 总功同上 额外功是克服摩擦力做的功 考点考点4 4 实验需要的测量工具有哪些 多次实验的目的如何 如实验需要的测量工具有哪些 多次实验的目的如何 如 果让我们设计这个实验 我们应该如何描述实验步骤 需要从果让我们设计这个实验 我们应该如何描述实验步骤 需要从 那几个方面入手分析呢 那几个方面入手分析呢 中考原题演练 中考原题演练 7 在 探究滑轮组机械效率 的实验中 某实验小组采用A B 两种不同的滑轮组进行试验 如图甲所示 发现了一些实际 问题 下表是实验中的几组数据 1 实际中机械效率 填 或 1 通过观察 图乙和图丙 手持弹簧测力计在竖直方向时 发现指针的位置 不同 图乙中指针在零刻度线的下方 图丙中指针在零刻度线 处 2 表格中1 2两次实验的机械效率分别是125 和100 原因是 用滑轮组A进行试验时 弹簧测力计的示数比细绳实 际拉力做的功要 因此测得的机械效率比实际效率要高 中考原题演练 中考原题演练 3 实验总结 在测量滑轮组机械效率的实验中 考虑弹簧测力 计对读数的影响 测拉力时 弹簧测力计一般要竖直向上 移 动 若弹簧测力计倒置时测拉力 要先将指针调至零刻度线处 4 第3次实验中 通过表格中的数据 计算总功为 J 机械 效率为 5 通过比较第3次和第4次实验数据可知 滑轮组的机械效率与 有关 答案展示 答案展示 答案为 1 2 小 3 匀速 4 0 15 66 7 5 物体的重力 中考原题演练 中考原题演练 8 小华想 探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关 提出以下的猜想 A 斜面的机械效率可能与物体的重力有关 B 斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关 他用同一块木板组