七年级汉语期中测试.doc

20172018学年度 上学期 七年级 汉语 期中考试 2017.10.30 班 学号 姓名 亲爱的同学，七年级第一次期中考试开始了。请你认真读题，认真思考，认真答题，祝你取得好成绩！ 注意事项：1答题前，考生务必将自己的班级、学号、姓名，写在指定区域内。2答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。提示：请在答题卡上正确地书写。一、基础知识（共30分）1下列句子中的加点字和注音书写完全正确的一项是（ ）。（1分）A我的母亲又熬（o）过了严冬。B一只小鸟很孤独地在水面煽（shn）动着翅膀。C我们站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种坠（du）落。D这位同学屡（l）次违反纪律，再也不能放任他了。2下列句子中，没有错别字的一项是（ ）。（1分）A我可以好好使用它，也可以白白糟塌它。B那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震憾。C在生活的海洋里我谨慎驾驶着自己的小船。D在这个充满车辆与烟葱的世界里，我们的存在只是一种悲凉的点辍。3下列句子中的加点字词，解释不正确的一项是（ ）。（1分）A我想拆散一家人，分成两路，各得其所（处所；位置），终不愿意。B除此（那个）之外，再没有别的事了。C从那一刻起，我应许（答应）自己，绝不辜负生命。D我们站成一列致（给予；表示（礼节情意等）敬。4选词填空，选择正确的一项是（ ）。（1分）A那种生之 欲望 （愿望、欲望）令我震惊，使我忍不住防放了它。B我们 唯独 （唯一、唯独）的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。C一把花伞下 拥抱 （拥挤、拥抱）着我、妻、五岁的儿子。D妈妈老了，她早已习惯听从她 高大 （强壮、高大）的儿子。5在下列各组词语中，不能够成同义词或反义词（词义相反）的一项是（ ）。（1分）A信服=佩服 足够=充足 平顺=平坦 拆散=分散B软弱坚强 暗亮 精彩糟糕 活泼死板C浓淡 喜优 隐藏显现 乐观悲观D污浊=浑浊 超越=超过 沉稳=稳重 狭小=狭窄6量词使用全部正确的一项是（ ）。（1分）A一口鱼塘 一支曲子 一床毛毯B一幢楼房 一条船 一只奇葩C一股潮水 一道手电光 一坐悬崖D一只飞蛾 一节瓜苗 一颗种子7下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（ ）。（1分）A只要我的手指稍一用力，它就不能再动弹了。B不管上面的石头多么重，它总要曲曲折折地挺出地面来。C爷爷从屋里拿出来的不是口琴，还是毛毯。 D我一面应着，一面跟着他们跑。8下列句子中的标点符号，有错误的一项是（ ）。（1分）A一颗种子发出来的“力”简直超越一切。B“上船吧别冻坏了。”老人似乎在哀求，“不要钱”。C秋风秋水，他受得了吗？D我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。9排列下面的句子，最恰当的是（ ）。（1分） 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时， 我提醒自己， 而要着眼于那最初的一小步，走了这一小步再走下一步， 只要记起很久以前我在那悬崖上学到的经验，我便能应付一切。 不要想着远在下面的岩石， 直到抵达我所要到的地方。A B C D 10根据下列拼音，正确书写汉字。（4分）A答案纷yn（ ）得很，但是他们一致肯定种子的力量最大，因为它有rn（ ）性。B 我一直牢记着母亲的训ji（ ），而且它在我眼里是高不可pn（ ）的险峰。11.修改下列病句。（在原句上改）（4分）A.一个圆脸背着书包的少年河岸上站在。 B.通过这次野外生存体验活动，使我们学到了书本上学不到的生存知识。 12根据语意写成语，并任选一个词语造句。（不得少于15个汉字）（6分） A. 那一股足以 （举起天，摇动地。形容力量巨大。）的力量令我肃然起敬。 B.我这老头子在这里只会 （妨碍别人做事。），整天叫唤腰酸背痛的。 ： 。13根据课文内容填单音节动词。（3分） A.到了一处，我 下来， 起了母亲B 我冲出餐厅，跑回自己的卧室，倒在床上 头大哭。14.按要求改换句式。（4分）（1）这次长跑赛的冠军一定是我们班。（改为双重否定句） （2）提起美丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往？（改为陈述句） 二、语言交际（共10分）15. 下列标语与张贴的场合相协调的是（ ）(2分)A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。”B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。C.某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”D.某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”16.按要求完成转述(2分)李花妈妈早晨给你打电话说：“李花凌晨开始突然发高烧，今天不能到校上课，请你转告班主任金老师，并替李花请一天假。” 17. 你作为一名中学生，问下面两位的年龄，你会怎么问？（2分）A.问中年妇女： B.问七八十岁的男人： 18.根据下面的语境，发挥合理的想象，完成对话（每句不得少于15个字）。（4分）最近，小光认为父母不够关心自己，在思想和行为上有些叛逆，令父母头疼。这一天，脾气暴躁的父亲动手打了小光，父亲气愤地说： 小光觉得委屈，哭起来了。第二天，小光在自己的床头看到这样一张纸条：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长，因为重要的不是身累，而是心累。爸爸留言小光看完后，不禁热泪盈眶，扑到爸爸怀里，说道： 三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下文，回答问题。（16分）生命 生命 夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。不论未来的命运如何，遇福遇 ，或喜或 ，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。19给加点汉字注音。（2分）砖缝 外壳 20.在文中画 处写出加点词语的反义词。（2分） 遇福遇 ，或喜或 21文章举了哪三个事例？分别用四个字来概括。（6分） 22文中第自然段中加粗的“竟然”一词表达了作者怎样的感情？（2分）答： 23.为什么说“那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬”呢？（用原句回答）（2分）答： 24.读完这篇文章，你得到了怎样的人生启示？（2分）答： （二）阅读下文，回答问题。（24分）我问自己：你凭什么 小学四五年级时，我学习很好，伶牙俐齿，穿得也干净。这种女孩儿都会当个小干部，很不吃亏的样子。有一天放学，我跟一帮同学在操场上玩，书包就堆在旁边的地上，忽然，有个同学说：“张越，她动你的书包！”我看见一个低年级女生在旁边。她其实没有打开书包，绝对不是在拿别人的东西，可能只是一个人在操场边闲着无聊，见堆了一地模样各异的书包，随手扒拉着看了一眼。就是这么一件无关紧要的事，我竟然跑过去，抬手扇了那女孩儿一个嘴巴，厉声说：“你敢动我的东西！”同时，我有一丝得意，觉得自己很狂。被打的女生又矮又瘦，一声不吭，满眼惊讶和畏惧，一直呆呆地看着我。我有些尴尬，也不知如何收场了，僵持了半天，假装没事儿似的对大家说：“别理她！咱玩去。”随后就跑开了。这是我平生第一次打人，打人的感觉很恶心。如果她当时越反抗了，我可能会更加发狂，但她很懦弱，她的忍受让我讨厌了自己。后来我常在影视剧里看到打耳光的情景，都被处理得很帅很解气，但我不喜欢看。不管在现实中还是在戏剧中，不管谁打谁，不管什么原因，我都不喜欢。这件事我回家后没有提起，而且在之后很长一段时间，我以为我已经忘了，但报应是几年后来的。上个世纪70年代末，我以满分的成绩考上了一个极有名的中学。我的同学全是各个学校的尖子生，结果，我再也不拔尖了，甚至算得上是个差生，这对一个一贯自以为是的女生来说是极大的羞辱。一天，上数学课这是我最害怕的课。老师照例叫一个同学在黑板上演算例题，那天叫到我，我哆哆嗦嗦地在上面做题给大家看。那道题其实很简单，但我完全做错了，自己还浑然不知。老师大概也不耐烦了，就指着我问大家：“她做得对吗？”大家齐声说：“不对！”然后都笑了。在一片笑声中，一个同学的“评价”冒了出来：“这傻老帽儿！”在我们那所学校，是没有人说脏话的，现在脏话都骂出来了，显然我已经笨到令人极为不耐烦的程度了。我无法形容自己当时的心情，一贯优秀的自己，被瞬间打掉自尊。尽管后来我得到安慰，骂人的同学也受到批评，但这于事无补。我巴不得自己死掉，来逃避那种难堪。而且在其后很长的时间里，我恨那个损我的同学，那也是个伶牙俐齿的女生。后来我常想，为什么那个同学可以侮辱我，而我无能为力？就因为在彼时彼刻她比我聪明，比我优秀？为什么我当初可以打另一个女孩？就因为我比她强大，比她狂？为什么一个更有力量、更优秀的人就可以藐视并伤害一个比自己弱的人？那么，所谓的优秀和强大又有什么意义？在“欺负人”这个可耻的角色上，我跟那个骂我的女生有什么区别？在“被欺负”这个可怜的角色上，我跟那个被我打的女生又有什么区别？其实每个人都会伤害人，每个人都会被伤害，可我们只知自己的苦，却不知自己施加给别人的苦。以前，我很骄傲，后来我把骄傲当成魔鬼，日日与它搏斗，我就问自己：你凭什么？25.本文采用的是( ) （2分）A第一人称（“我”） B第二人称（“你”） C第三人称“他（它、她）”26.文中“我”的名字叫做 （2分）27.本文记叙顺序是（ ）（2分） A顺叙 B倒叙 C插叙28.第自然段划横线的部分运用的描写方法是（ ）（2分）A心理描写 B.动作描写 C.语言描写 D.肖像（外貌）描写29.文中第一件事情发生的时间是 ；地点在 ； 这件事情的主要内容是 （6分）30.第自然段在文中所起的作用是（ ）（2分）A总结第一件事 B.引出第二件事 C.总结第三件事 D.承上启下（接续上面的并引起下面的）31.上中学的时候，我最害怕上什么课？（2分） 答： 32.“我”被同学嘲笑之后，为什么“巴不得自己死掉，来逃避那种尴尬”？（2分）答： 33.写出文中的“我”通过两件事情提醒自己不能骄傲的方式和悟出的道理。(4分)A. 方式： B道理： 四、习作（40分）34.从下列三项中选一项按要求完成习作。（1