第2课时 观察物体（2）_第1页
第2课时 观察物体（2）_第2页
第2课时 观察物体（2）_第3页
第2课时 观察物体（2）_第4页
第2课时 观察物体（2）_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

R 二年级上册 第2课时观察物体 2 学习目标 1 能正确辨认从立体图形的正面 侧面 上面等不同角度观察到的形状 知道从不同角度观察到的立体图形的形状可能是不同的 能根据三个面的形状判断出是哪类立体图形 3 积极参与学习 体验数学和生活的密切联系 培养学习数学的兴趣 2 经历辨认从立体图形的正面 侧面 上面等不同角度观察形状的过程 一 引入新课 右边的图分别是谁看到的 你会连吗 长方体 正方体 圆柱 球 小朋友们 还记得这些立体图形吗 今天我们学习的知识和它们都有关系 二 自主探究 他们看到的画面是什么样的 下面的三幅图分别是谁看到的 小英 小刚 小强 用同样的方法观察 又会有什么发现呢 的每一个面都是 从正面和侧面看都是 从上面看是 从每个方向观察 看到的都是 同学们 大家一起来猜一猜吧 可能是 一个面是正方形 立体图形的一个面是正方形 它可能是什么 对 可能是 还有可能是别的立体图形吗 还可能是 从正面看一个立体图形 看到的是长方形 这个立体图形可能是什么 还可能是圆柱 可能是长方体 归纳小结 观察同一物体 观察的位置不同 观察的结果可能相同 也可能不相同 在观察物体时 要确定好观察的角度 根据观察的角度确定所观察的物体的形状 三 巩固深化 1 连一连 下面右边的这些图分别是谁看到的 2 连一连 四 课堂小结 从不同角度观察到的物体的形状可能是不同的 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 在观察立体图的教学中 我给学生提供了直观的 形象的学习材料 注重了学生动手操作 让学生自己体验观察的方法 用猜一猜 看一看等活动 引导学生判断该图是从正面 侧面 还是上面拍摄的 让每个学生结合课件展示的实景观察图片 体验从不同的位置观察同一物体时 形状是不一样的 通过玩手中的长方体并猜出颜色这个游戏 让学生进一步加深对物体正面 上面和侧面的理解 同时鼓励学生离开自己的座位 自由地观察纸箱 把所看到的图形对周围的同学说一说 站在什么位置看到了纸箱的哪几个面 最多能看到物体的三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论