湖北省部分重点中学高一生物下学期期末考试试题（含解析）.doc

湖北省部分重点中学2016-2017学年度下学期高一期末考试生 物 试 卷一单项选择题 1. 下列关于人体内环境的说法正确的是：（ ）a. 内环境的各组成部分都是90%为水，7%-9%为蛋白质b. 细胞外液的渗透压90%以上来源于na+和cl+c. 正常人的血浆为中性，ph大约在6.75-7.35之间d. 健康成年人的腋窝温度应始终在37【答案】b【解析】血浆中90%为水，7%-9%为蛋白质，组织液和淋巴中的蛋白质含量要较血浆中少的多，为此，并内环境的各组成部分都是90%为水，7%-9%为蛋白质，a错误；细胞外液的渗透压90%以上来自于na+和cl+，b正确；正常人的血浆为中性，ph大约在7.35-7.45之间，c错误；健康成年人的腋窝温度维持在37左右，d错误；故本题的答案选择b。2. 下列反应能在内环境中发生的是()a. 葡萄糖氧化分解生成co2和水b. 抗体与抗原的结合c. 氨基酸脱水缩合形成肽链d. 人体将淀粉分解为麦芽糖【答案】b【解析】葡萄糖氧化分解生成水和二氧化碳是有氧呼吸的结果，该过程发生在线粒体中，a错误；抗体和抗原在组织液中进行结合，b正确；氨基酸脱水缩合形成肽链在核糖体上完成，c错误；人体将淀粉分解成麦芽糖可以在口腔中或是小肠内完成，d错误；故本题的答案选择b。3. 下图表示人的反射弧模式图,表示位于脊髓的神经中枢,箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。下列叙述正确的是()a. 刺激既可以引起的活动,也可以导致a处的兴奋b. 结构是指神经末梢c. 兴奋在上传导时,其膜内电流方向同箭头方向一致d. 人体的反射弧至少由3个以上的神经元组成【答案】c【解析】根据该反射弧模式图提示的信息可得，为感受器，为传入神经，为神经中枢，为传出神经，为效应器，效应器可以是传出神经的神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，b错误；由于兴奋在神经纤维上是双向传递，在神经元与神经元之间是单向传递，则刺激可以引起的活动,但无法导致a处的兴奋，a错误；兴奋在上传导时，其膜内电流方向同箭头方向一致，c正确；反射弧一般至少有三个神经元：传入神经元、神经中枢、传出神经元，但是膝跳反射中包含两个神经元：传入神经元和传出神经元，d错误；故本题的答案为c。4. 运动性失语症所表现的症状及脑中相关区域为()a. 不能发声,w区 b. 不能阅读,v区c. 不会讲话,s区 d. 听不懂别人的谈话,h区【答案】c【解析】运动性失语症，指的是由于支配语言表达的肌肉等处的运动障碍导致的不会讲话，主要是脑中的s区出了问题，故本题答案选择c，a、b、d均错误。5. 给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠进入休克状态,要使其及时苏醒可注射适量()a. 甲状腺激素 b. 生理盐水c. 性激素 d. 葡萄糖【答案】d【解析】胰岛素是降血糖的激素，小白鼠进入休克状态，说明血糖含量较低，要使其及时苏醒可注射适量注射葡萄糖。【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等给正常的小白鼠注射胰岛素后，由于胰岛素的作用是降低血糖，因此小鼠的血糖过低，如果要使其快速复苏，可以适量注射葡萄糖使其恢复6. 甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素的浓度,结果见下表(正常值为1040g/l)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位可能分别是()项目类别 促甲状腺激素浓度(g/l)注射前30 min注射后30 min甲6.228.2乙6.56.5a. 下丘脑 垂体 b. 甲状腺 垂体c. 下丘脑 甲状腺 d. 垂体 下丘脑【答案】a【解析】由图表的信息可得，甲在注射促甲状腺激素释放激素后，该激素能作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，最终使得其体内的促甲状腺激素分泌达到正常值，故甲的病变部位应该是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑；对于乙个体而言，即使注射了促甲状腺激素释放激素，其体内的促甲状腺激素分泌量也没有变化，仍然不在正常值范围，故该个体的病变部位应该是分泌促甲状腺激素的垂体。则答案选择a，b、c、d均错。7. 激素在人体内起调节作用,下列说法中错误的是()a. 激素具有微量和高效的特点b. 寒冷条件下有些激素可以通过参与有氧呼吸过程而增加机体产热量c. 激素是由内分泌细胞分泌，通过血液循环运输d. 激素作用于靶器官、靶细胞【答案】b【解析】不同的激素化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶细胞和靶器官，故a、c、d正确；寒冷条件下，激素可以作用于靶细胞和靶器官，加速代谢过程，增加产热，但不会通过参与有氧呼吸过程而增加机体产热量，b错误。8. 下列哪些现象属于人体在炎热环境中的生理变化()皮肤血管收缩增加皮肤的血流量汗腺分泌增多人体总散热量大于产热量代谢活动增强a. b. c. d. 【答案】d【解析】在炎热环境中，人体要减少产热或增加散热，其生理变化有增加皮肤的血流量、加快汗腺分泌等；皮肤血管收缩、代谢活动增强是人体在寒冷环境中的生理变化；人是恒温动物，总散热量等于产热量。故本题答案选择d。9. 以下是关于下丘脑在机体稳态调节中的作用，叙述错误的是()a. 下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高b. 下丘脑可以分泌抗利尿激素,也可以在环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素c. 下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、ph调节中枢等d. 细胞外液渗透压升高时，下丘脑产生的兴奋可以传递到大脑皮层,产生渴觉【答案】c【解析】下丘脑是体温、血糖、水盐平衡调节中枢，故下丘脑的渗透压感受器可以感受细胞外液渗透压的变化，此外，下丘脑还可作为神经细胞传导渗透压的感受器，产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉，但下丘脑不是ph调节中枢，a、d正确，c错误；下丘脑可以分泌抗利尿激素，在低温下也分泌促甲状腺激素释放激素，最终促进甲状腺分泌甲状腺激素，故b正确。10. 人体中浆细胞和效应t细胞的相同点是()a. 产生抗体 b. 没有细胞周期c. 导致靶细胞裂解 d. 与抗原的特异性识别【答案】b【解析】产生抗体的是浆细胞，a错误；浆细胞和效应t细胞都是高度分化的细胞，均没有细胞周期，b正确；效应t细胞与靶细胞结合，导致靶细胞的裂解，c错误；浆细胞和效应t细胞均不能特异性识别抗原，d错误。故本题答案选择b选项。11. 获得性免疫缺陷综合症严重威胁人类的健康，下列叙述错误的是（ ）a. 该病患者往往会因恶性肿瘤而导致死亡b. 共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为c. 该病的病原体是hiv,其细胞结构非常简单d. hiv最初侵入人体时，大多数能被免疫系统摧毁【答案】c【解析】艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒（hiv）引起的。hiv是种病毒，没有细胞结构，最初进入人体时，免疫系统可以摧毁大多数的病毒，c错误，d正确；艾滋病的直接死因，往往是由念珠菌、肺囊虫等多种病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，a正确；艾滋病感染性极强，目前还没有有效的治疗方案，主要以预防为主，共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为，b正确。故本题的答案选择c。12. 下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是()a. a b. b c. c d. d【答案】d【解析】试题分析：由图可知，a为t细胞，b为b细胞，c为浆细胞，d为记忆b细胞。二次免疫：当机体再次接触相同抗原时，记忆细胞能迅速分化形成效应b细胞（浆细胞），效应b细胞分泌大量抗体，抗体与抗原特异性结合，达到快速消灭抗原的目的。故选d考点：二次免疫过程13. 下列关于植物生长素的叙述，错误的是()a. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素b. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输c. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同d. 植物幼苗中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】c【解析】试题分析：a、色氨酸可转变为生长素，a正确；b、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，b正确；c、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，c错误；d、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，d正确故选：c14. 为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验(如图所示)，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是() a. b. c. d. 【答案】d【解析】试题分析：生长素的运输是极性运输，即只能由形态学上端向形态学下端运输取两段生长状况相同的等长的胚芽鞘甲、乙，分别切去等长尖端，甲形态学上端在上，乙形态学下端在上，分别放置含有生长素的琼脂块在上端，不含生长素的琼脂块在下端，一段时间后，测甲乙两胚芽鞘的下端的琼脂中有无生长素明确实验目的，根据实验目的完善实验过程，然后对相关知识进行梳理，根据问题提示结合基础知识进行回答解：题干中的图示表明形态学上端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素；根据实验对照原则，对照组应该是形态学下端在上，放置在上端的琼脂块含有生长素即单一变量是胚芽鞘的上端在上还是在下故选：d考点：生长素的产生、分布和运输情况15. 如图中根a侧的生长素浓度在曲线a点(10-10moll-1)，下列描述正确的是( ) a. c点之前的生长素浓度均能促进根细胞的生长b. a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线fe段浓度，因而细胞伸长生长慢c. ad属于抑制生长的范围，所以根不再生长d. a侧细胞比b侧细胞分裂分化速度快【答案】a【解析】依据生长素浓度曲线图可知，c点之前生长素浓度所涉及到的曲线均在促进生长范围，均能促进根细胞的生长， a正确；a侧生长素浓度处于最适浓度，细胞生长快，b侧生长较慢，但浓度不一定低于a侧，如b点，b错误；ad段中ac段属于促进生长的范围，c点既不促进也不抑制，cd段属于抑制生长的范围，c错误；植物生长素是促进生长，而不是促进细胞分裂，a侧细胞比b侧细胞生长的快，d错误。故本题的答案选择a。16. 甲、乙、丙及naa等植物激素或植物激素类似物的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是()a. naa在形成无子果实的过程中，起到了抑制种子发育的作用b. 甲、乙、丙都是有机物c. 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素d. 甲、乙之间具有拮抗作用【答案】a【解析】依据模式图可得，naa促进单性结实，此外，在形成无子果实的过程中没有种子，a错误；植物激素及其类似物均属于有机物，b正确；乙能促进植物生长 但抑制种子休眠，可能是赤霉素，丙能促进植物生长和单性结实，故丙有可能是生长素，c正确；通过图中各植物激素或是植物激素类似物，可看出，甲和乙的功能刚好相反的，则说明甲乙之间具有拮抗作用，d正确。故本题答案选择a选项。17. 下列关于种群的叙述,正确的是()内蒙古草原上全部的牛是一个种群池塘中所有的鱼是一个种群稻田中所有的三化螟是一个种群种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例种群密度的大小主要决定于出生率、死亡率和迁入率、迁出率a. b. c. d. 【答案】d【解析】试题分析：种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成的，种群的特征有出生率和死亡率、迁入率和迁出率、性别比例和年龄组成解：a、内蒙古草原上全部的牛不一定是同一物种，a错误；b、池塘中的所有的鱼也不一定是同一物种，b错误；c、出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度的重要因素，年龄组成预测种群密度的大小，c错误；d、稻田中所有的三化螟是同一物种，是一个种群，出生率、死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，d正确故选：d考点：种群的特征18. 下列哪项叙述属于种群的数量特征()a. 稻田中杂草的种类达20种b. 某块稻田中,水稻均匀分布,稗草随机分布c. 农技站对棉蚜虫密度监测结果为2只/叶d. 斑马在草原上成群聚集活动【答案】c【解析】试题分析：稻田中杂草的种类达20种属于物种的丰富度表述，a错误；某块稻田中，水稻均匀分布，稗草随机分布，属于种群的空间分布特征，b错误；农技站对棉蚜虫害监测结果为2只/叶是种群密度的表述，属于种群的数量特征，c正确；斑马在草原上成群活动属于种群的空间分布特征，d错误。考点：本题考查种群的数量特征，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。19. 如图表示种群数量增长的“j”型曲线和“s”型曲线，下列有关叙述不正确的是a. 自然状态下种群数量的变化极少数是曲线x,其余的都是曲线y的趋势b. 曲线x的数学模型为nt=n0t，n0表示该种群的起始数量，nt表示t年后该种群的数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数c. 不考虑迁入迁出，bc段种群出生率大于死亡率d. 同一群落中不同种群的k值不同【答案】a【解析】在自然状态下，生物的生长都要受到自然环境的制约，一般都是曲线y的趋势，a错误；依据图示可知，曲线x是表示的 “j”型曲线，曲线y表示的是“s”型曲线，故曲线x可建立数学模型：nt=n0 t，其中n0表示该种群的起始数量，表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，t表示年份，nt表示t年后该种群的数量， b正确；在曲线y上，bc段表示种群数量一直在增长，只是比开始增长的要慢些，但仍然在增长，如果不考虑迁入和迁出，那么，种群的出生率还是大于死亡率，c正确；k值是环境对该种群数量上的最大容纳值，对于同一群落中的不同种群，k值是不同的，d 正确。故本题的答案选择a。20. 某研究小组正在对一池塘进行研究。下列有关该池塘群落的分析，正确的是（ ）a. 该池塘群落中物种组成是区别其他不同群落的重要特征b. 该池塘群落只存在垂直结构不存在水平结构c. 研究该群落不需要了解“池塘中的优势种群是哪种生物”d. 在自然环境条件稳定的情况下，群落演替的速度和方向不变【答案】a【解析】群落与群落之间区别的重要特征是群落中物种的组成，a正确；池塘群落中不仅有垂直结构也存在水平结构，b错误；研究群落需要了解群落中的优势种群和物种组成等，c错误；在自然环境条件稳定的情况下，人为因素也能影响群落演替的速度和方向，d错误。故本题的答案选择a。21. 如图表示群落演替过程，下列叙述正确的是()a. 乱石窑裸地到针阔混交林群落的演替是次生演替，与人工砍伐后的阔叶林上发生的演替方式相同b. 在灌木植物群落中，地衣和草本植物在竞争中均被淘汰c. 杂木植物群落的物种丰富度大于阔叶林群落d. 上述演替中，光照是重要的影响因素【答案】d【解析】乱石窑裸地到针阔混交林群落的演替是初生演替，人工砍伐后的阔叶林上发生的演替是次生演替，a错误；在灌木植物群落中，地衣和草本植物在竞争中不会均被淘汰，b错误；从图形上分析，杂木植物群落在山坡地带和凹谷地带由于环境因素的不同，发生了不同方向的演替，凹谷地带的杂木植物群落向阔叶林群落演替的过程中，物种丰富度增大，c错误；无论是图示中的初生演替还是次生演替，在整个的演替过程中，光照都是一个很重要的影响因素，d正确。故本题的答案选择d选项。22. 下表是某学习小组调查的土壤中小动物类群的丰富度，分析正确的是()取样地点取样时间动物种类及数量蚂蚁蚯蚓蜈蚣溪边土壤上午10点很少较多非常多晚上10点少多较多旱地土壤上午10点非常多较少较少晚上10点较多少很少a. 表中所列出的三种动物均为消费者b. 可用标志重捕法调查表中土壤动物的种群密度c. 实验探究了水分和时间对土壤动物分布的影响d. 调查时应尽量在土壤深层取样【答案】c【解析】表中列出的动物中，蚯蚓是分解者，a错误；对于个体不太小，活动能力强的动物我们可以采用标志重捕法，而这对于蚂蚁和蚯蚓显然是不适合的，b错误；根据图表中设置的变量，可知，实验探究了水分和时间对于土壤动物分布的影响，c正确；调查时尽量在适合生物生活的土壤层中取样，d错误。故本题的答案选择c。23. 一个完整的生态系统的结构应包括()a. 全部的食物链和食物网b. 生态系统的成分、食物链和食物网c. 生产者、消费者、分解者和食物网d. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者【答案】b【解析】一个完整的生态系统的结构应该包括其生态系统的成分（生物部分和非生物部分）、食物链和食物网，故答案直接选择b，a、c、d均不全面。24. 下图所示为一个简化的食物网,据图分析正确的是（ ）a. 该食物网由5条食物链组成b. 图中初级消费者只有植食性鸟c. 处于第三营养级的生物有3种d. 组成生态系统的成分共3种, 该图只体现了两种成分【答案】a.25. 下图为一个草原生态系统的营养结构示意图,图中q表示牧草一年固定的太阳能总量,q1、q2、q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断,下列叙述正确的是()a. 牲畜粪便中的能量可以被植物利用b. 人类利用草原生态系统主要是为了直接获取更多第一营养级的能量c. 可通过标志重捕法对鼠的年龄组成进行精确调查d. 当此生态系统处于相对稳定状态时,鼠的种群数量的增长率可能为0【答案】d【解析】能量不能重复利用，a错误；人类利用草原生态系统主要是为了获得牲畜第二营养级的能量，b错误；通过标志重捕法可以对鼠的种群数量进行粗略调查，但不能对它们的年龄组成进行精确调查，c错误；当该生态系统处于相对稳定的状态时，那么各生物种群的数量会维持一个相对稳定，鼠的种群数量的增长率可能为0，d正确。故本题的答案选d。26. 某生物小组调查了某种一年生草本植物的种群数量变化，结果如图所示。下列叙述正确的是a. 1972年该种群内个体间的竞争程度较1975年低b. 1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段c. 该种群的幼苗数比成熟个体多，所以是增长型种群d. 由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“s”型增长【答案】b【解析】分析图示曲线可知，1972年种群密度比1975年的大，个体间生存斗争也大，a选项错误；纵坐标为种群密度（每样方个体数），横坐标为时间，而死亡率可看成单位个体数在单位时间死亡的个体数，从图中数据可知1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，b选项正确；该图中给的幼苗数将来继续生长，最后到成熟个体，而不是在一个种群中的幼苗数和成熟个体数， c选项错误；从5年数据可看到，种群密度每年都在下降，故d选项错误。故本题的答案选择b。27. 下列关于生态系统信息传递的描述中,正确的是()a. 生态系统的物理信息都来源于无机环境b. 生物的行为信息只作用于异性c. 各种信息沿食物链从低营养级向高营养级传递d. 生物的种群繁衍离不开信息传递【答案】d【解析】生态系统中的物理信息可以来源于生物，比如声音等，a错误；生物的行为信息也可以作用于同性，如蜜蜂，b错误；信息的传递不依赖食物链，c错误；生物种群的生活和繁衍都离不开信息的传递，d正确。故本题的答案选择d。28. 科研人员对某生态系统进行研究，连续七年监测栗瘿蜂和长尾小蜂的数量变化，结果如图，由此推断（ ）a. 这两种蜂不可能属于同一条食物链中的相邻两个营养级b. 两种蜂的种群数量在未来五年可能仍然会是波动性变化c. 长尾小蜂的数量变化只和栗瘿蜂有关d. 这两种蜂数量的增多提高了该生态系统的稳定性【答案】b【解析】根据题干中两种蜂的数量变化情况可知，它们之间存在着一定的滞后，为此他们可能属于同一条食物链中相邻的两个营养级，a错误；由于生态环境处于不断变化之中，生物种群的数量也会随之产生波动，b正确；从该图中无法得出长尾蜂的数量变化只和栗瘿蜂有关，此外，任何一种生物的种群数量变化绝不是单一一个生物所能决定的，c错误；生态系统的稳定性的提升，不在于某种或某几种生物种群数量的增加，而在于其物种的丰富度的提升和营养结构的复杂化，d错误。故本题的答案选择b。29. 设计制作生态缸应该遵循一定的原理和要求,下面说法合理的是()a. 应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方,以保证获得足够的能量b. 应该经常向生态缸中通气,从而保证缸中生物的呼吸c. 其中各种生物之间以及生物与无机环境之间,应能够进行物质循环和能量流动d. 其中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量要多一些【答案】c【解析】应该将生态缸放在散射光下,a错误；生态缸是密封的，它里面的物质是自给自足的，不需要外界额外通气，b错误；生态缸中的生物之间以及生物与无机环境之间，能够进行物质循环和能量流动，c正确；投放到生态缸中的生物比例要适中，以维持生态系统的相对稳定，d正确。故本题答案选择c。30. 下图表示人体细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述错误的是()a. 图中 的过程发生在左右锁骨下的静脉处b. 若某人长期营养不良,将会导致渗透压降低,增多c. 从外界环境摄入的k+进入细胞的途径为:外界环境消化系统a组织细胞d. 如果食物过咸,系统b会增加对水的重吸收【答案】a31. 下列有关人体内糖代谢及调节的叙述,不正确的是（ ）a. 和是发生在肝脏细胞中的可逆反应b. 胰岛a细胞分泌的激素促进过程c. 胰岛b细胞分泌的激素促进等过程,同时能抑制过程d. 在肌肉细胞中,的过程不一定都在线粒体中进行【答案】a【解析】糖原的分解反应和合成反应所需要的催化酶是不同的，二者并不是可逆反应，a错误；胰岛a细胞分泌的胰高血糖素能一方面促进糖原的分解，另一方面加快非糖类物质转化成糖来提升血糖含量，b正确；胰岛b细胞分泌的胰岛素能有效的降低血糖产生量的同时，加快血糖的代谢，c正确；在肌肉细胞中，葡萄糖可以通过有氧呼吸在线粒体里彻底氧化分解，也可以通过无氧呼吸在细胞质基质里进行不彻底的氧化分解，d正确。故本题答案选择a。32. 下面是与促胰液素发现过程有关的4个实验,有关分析不正确的是()a. 与组成的对照实验中，自变量是稀盐酸刺激的部位b. 与对比说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液c. 上述实验说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌d. 胰液中含有人们发现的第一种激素【答案】d【解析】与组成的对照实验中， 刺激的是小肠肠腔，刺激的是静脉血液，则自变量是稀盐酸刺激的部位，a正确；与对比，刺激带有神经的小肠肠腔，刺激去除神经的小肠肠腔，但二者的实验结果是一样的，这说明没有小肠神经结构的参与时胰腺仍可以分泌胰液，b正确；通过题干实验可得，小肠粘膜制成的提取液注入静脉血液中可以引起胰腺分泌胰液，说明小肠黏膜产生的物质可以通过血液运输来调节胰液的分泌，c正确；促胰液素是人们发现的第一种激素，d错误。本题答案选择d。33. 为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是()a. 茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关b. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成c. 茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用d. 图中a、b两个时刻，该植物茎段的生长速度相同【答案】b【解析】试题分析：据图分析：当植物茎中生长素的含量达到m时，会促进乙烯的合成，当茎中乙烯的含量达到一定浓度时，反过来会抑制生长素的合成解：a、在植物的生长发育中各种激素是互相配合，协调一致共同起作用的，a错误；b、据图分析，生长素浓度增大到一定值，即m时，会促进植物茎中乙烯的合成，b正确；c、据图分析，当乙烯的浓度增大到一定程度，会抑制生长素的合成，c错误；d、图中a、b两个时刻，该植物生长素的含量相同，但a点能促进植物生长，b点植物基本不生长，d错误 故选：b考点：植物激素的作用34. 下图表示在采用不同网目(网眼直径)和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是()a. 调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法b. 持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少c. 保持捕捞强度1，用大中型网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续发展d. 保持捕捞强度2，同时用中网目捕鱼可以使鱼群的年龄组成更接近稳定型【答案】d【解析】活动能力强和活动范围广的动物采用标志重捕法来估算种群密度，a正确；据图分析，持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减小，甚至消失，b正确；保持捕捞强度1使得种群数量处于动态平衡，160mm的大网目捕鱼时种群数量较多，更有利于保持鱼群的持续发展，c正确；保持捕捞强度2，用中网目捕鱼，种群数量减少，使鱼群的年龄组成更接近衰退型；d错误。35. 如图为生态系统中碳循环的模式图，相关叙述正确的是a. 1代表生产者，5可以代表化能合成作用b. 细菌在生态系统中只可以作为3所示成分c. 3是食物链中的最高营养级d. 生态系统的物质循环又叫生物地球化学循环【答案】d【解析】该图是表示生态系统中碳循环的模式图，分析图示可得1为生产者，2位消费者，3为分解者，4是无机环境。5主要表示生产者的呼吸作用，a、c错误；绝大多数细菌都是分解者，但也有细菌是生产者，比如硝化细菌，b错误；生态系统中的物质循环其实是指在地球表层生物圈中，生物有机体经由生命活动，从其生存环境的介质中吸取元素及其化合物(常称矿物质)，通过生物化学作用转化为生命物质，同时排泄部分物质返回环境，并在其死亡之后又被分解成为元素或化合物(亦称矿物质)返回环境介质中。为此这一个循环往复的过程又叫生物地球化学循环，d正确。故本题选择d。36. 下面为能量流经某生态系统第二营养级的示意图单位j/(cm2a)，据图分析，下列有关说法正确的是()a. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400j/(cm2a)b. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100j/(cm2a)c. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%d. 该生态系统第三营养级同化的能量是15j/(cm2a)【答案】a【解析】试题分析：图中b表示该营养级同化的能量，即第二营养级同化的能量是80j/cm2a，按能量最高传递效率20%计算，第一营养级同化的能量至少为400j/cm2a，a正确；第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是图中c，即除去呼吸消耗的能量，为30j/cm2a，b错误；由于第三营养级能量只知道摄入量，不知道同化量，不能计算能量由第二营养级到第三营养级的传递效率，c错误；第三营养级摄入的能量是15，不是同化的能量，d错误。考点：生态系统的功能37. 破伤风外毒素是由破伤风杆菌产生的一种强毒性蛋白质，注射破伤风外毒素可导致小鼠死亡，该毒素经脱毒处理后可成为类毒素，下图是有关这种毒素的一组免疫学实验。下列叙述正确的是()a. 甲组小鼠存活是因为其发生细胞免疫b. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗体c. 13周后，乙组小鼠体内有相应的记忆b细胞，可以直接分泌抗体作用于外毒素d. 乙组的小鼠在注射外毒素之后才开始产生免疫反应【答案】b【解析】甲组小鼠的存活是因为它及时注射了免疫血清，而免疫血清中含有作用于外毒素的抗体，a错误，b正确；抗体是由浆细胞分泌的，记忆b细胞不能直接分泌抗体，c错误；乙组的小鼠是在注射类毒素之后，产生免疫反应的，d错误。故本题的答案选择b。38. 用云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位（如图），并都用单侧光照射，一段时间后能弯曲生长的有几组（ ）a. 2 b. 3 c. 4 d. 5【答案】d【解析】燕麦胚芽鞘之所以能弯曲生长是因为其尖端产生的生长素在其尖端下面生长的部位的两侧的分布不均，导致两侧的生长速度不同步，即其中的某一侧生长较快而向另一侧进行弯曲。依据题干图示所示，胚芽鞘尖端有感光性，光照是引起其生长素分布不均的外因，云母片的存在，使得生长素运输方向受到限制。经分析没有云母片，光照直接引起其弯曲生长；云母片在尖端横着插放，生长素不能向下运输，胚芽鞘既不生长也不弯曲；云母片插在其尖端左侧，使得左侧生长素不能往下运输，但可以通过右侧向下运输，云母片的插法类似，胚芽鞘都可以弯曲成长； 和的云母片一个插在基部，一个插在中部，均不影响胚芽鞘尖端产生的生长素的运输，胚芽鞘可以弯曲生长；和云母片所在位置，很好的阻断了胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输，使得左右两边的生长素浓度基本相当，胚芽鞘会生长但不会弯曲。故可以使得胚芽鞘弯曲生长的是。故答案选择d。39. 右下图是3个圆关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是a. a b. b c. c d. d【答案】c【解析】物种丰富度不属于种群特征，a错误；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，b错误；细胞外液存在于细胞外，包括血浆、组织液和淋巴，c正确；生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，d错误。故本题的答案为c。40. 调查是生物学研究的方法之一，下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是()a. 进行酵母菌数量统计取样时，从静置的试管中取上层培养液计数b. 标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落c. 用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体d. 样方法调查蒲公英的种群密度时在分布稀疏的地区取样【答案】b【解析】进行酵母菌数量统计取样时，静止的试管中酵母菌由于受到重力影响，大部分会沉淀下来，如果取上层培养液计数，会使得到数值比实际数值小，a错误；标志重捕法调查种群密度，如果标记物脱落，那么重新捕获的个体中被标记的个体数减少，依据公式：种群密度=(初次捕获总数标记后捕获总数量)/标记后捕获的带有标记个体的数量，则计算所得的数值比实际数值要大，b正确；用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体，方格边线上的没有统计，使得统计值偏小，那么得到的计算值会小于实际值，c错误；样方法调查种群密度要求随机均匀取样，如果只调查分布稀疏的地区，易使得计算值低于实际值，d错误。故本题的答案选择b。二填空题41. 下图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题：（1）图甲中的和分别是反射弧中的_和 _，该同学在接受抽血时，尽管感觉到了针刺的疼痛，为了配合医生，他并没有缩回手臂，这说明了由脊髓控制的缩手反射还受_的控制；（2）刺激甲图中的，结合乙图分析此处的膜电位发生的变化是 _，该变化是由_引起的。（3）刺激甲图中的，b装置指针能否偏转？_（4）丙图中兴奋的传递方向只能是 _ （用丙图中的数字和箭头表示），如果利用甲图所示的已知条件，验证这个兴奋传递的特点，请你简述实验思路： _【答案】 (1). 感受器 (2). 效应器 (3). 大脑或高级神经中枢 (4). 由外正内负变成外负内正 (5). na内流 (6). 能 (7). 4 6 (8). 刺激甲图中观察b的指针是否偏转，再刺激观察a指针是否偏转【解析】试题分析：分析题干中反射弧的传导和传递过程模式图甲部分，不难通过图示中类似突触的结构判断出是感受器，是传入神经，是神经中枢，是传出神经，是效应器，观察图乙可知，兴奋引起神经纤维膜内外电位变化，静息时外正内负，兴奋时外负内正，观察图丙，图丙为突触结构，其中1表示突触小体，2表示线粒体，3表示突触小泡，4表示突触前膜，5表示突触间隙，6表示突触后膜，分析清图示所有内容后，依据题干设问进行逐一解答：（1）依据试题分析，很容易的知道和分别是反射弧中的感受器和效应器；该同学为了配合医生，在感受到疼痛的情况下，简单的缩手反射也没有直接发生，可见由脊髓控制的缩手反射还受大脑的控制；（2）处接收到刺激，会引起一定的电位变化，膜电位由外正内负变成外负内正，这动作电位由于na内流引起的；（3）刺激甲图中的，由于兴奋在神经纤维上是双向传导的，为此在电流表b的两侧有电位差，会引起其指针的偏转；（4）丙图是突触的结构，在突触兴奋的传导是单方向的，为此传递方向只能是4 6；如果利用甲图所示的已知条件，验证这个兴奋传递的特点，那么可以分别刺激该结构的两侧，观察各自电流表的偏转情况，即刺激甲图中观察b的指针是否偏转，再刺激观察a指针是否偏转。点睛：本题考点较为集中，各考点间的联系也较为密切。神经调节的结构基础是放射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器构成。兴奋的传导分兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传导。这两种传导有两点不同：1，传导的方向。兴奋在神经纤维上的传导是双向的，但在神经元之间是单向的；2，传导的信号。兴奋在神经纤维上是以电信号进行传导的，但在神经元之间是电信号变为化学信号后再变为电信号进行传导的。其中兴奋在神经元之间的传导过程重点要注意突触的结构，突触包括：突触前膜、突触间隙和突触后膜。42. graves病即毒性弥漫性甲状腺肿，是一种自身免疫性疾病，患者体内因某种原因会发生下图中的过程，请据图回答：（1）图中b物质是_（填中文名称），图中抗体的作用是与_结合，起到类似b物质的作用，导致物质c分泌增多；（2）在健康人体内，c物质可以作用于下丘脑和垂体，通过_调节，使c物质分泌量维持正常；（3）在graves病患者血液中b的含量比健康人_。graves病患者会表现出下列哪些症状？（填字母）_a.多汗 b.代谢旺盛c.食欲不振d.精神萎靡e.畏寒f.易怒（4）d物质为_，细胞e是_，细胞h是_过程f为_（5）b物质与受体结合，调节甲状腺细胞分泌的过程，体现了细胞膜的_功能。【答案】 (1). 促甲状腺激素 (2). 促甲状腺激素受体 (3). 反馈调节 (4). 少 (5). abf (6). 淋巴因子 (7). b淋巴细胞 (8). 记忆细胞 (9). b淋巴细胞的增殖分化 (10). 信息交流【解析】试题分析：根据题干所示图片信息，经分析可得，正常情况下，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。但由于患者体内某种原因，产生了一种自身免疫性疾病，依据图示可以看出是自身产生的抗体与自身身体中正常的甲状腺细胞表面的受体相结合，从而导致甲状腺功能异常。利用题干已知信息，结合图示内容，进行逐一答题：（1）依据试题分析不难得到，b为促甲状腺激素，那么b物质的受体就是促甲状腺激素受体；（2）根据题意，得到c物质是甲状腺激素，在正常人体内，分泌的甲状腺激素可以反过来作用于下丘脑和垂体，从而调节激素的分泌，使得激素分泌量维持正常范围，这种调节叫做反馈调节；（3）依图在graves病患者的b物质的受体被抗体结合了，那么就不能与b物质结合，b物质会大量累积，反馈调节会使得垂体分泌b物质的量减少，故导致血液中b的含量比健康人少；虽然该病患者的体内的b物质含量少了，但通过图示发现，患者体内产生的甲状腺激素反而增多，甲状腺激素的增多会导致多汗、代谢旺盛和易怒等；（4）根据免疫相关知识，以及题干给出的t细胞，可知d物质为淋巴因子，细胞e是b淋巴细胞，细胞h是记忆细胞，过程f为b淋巴细胞的增殖分化；（5）b物质与受体结合，调节甲状腺细胞分泌的过程，体现了细胞膜的信息交流功能。点睛：本题属于信息类题，不仅要求学生深入理解知识，还要求学生能灵活运用相关知识，此外，对读图和联想还具有一定的要求，属于能力要求较高的题目。结合本题，主要围绕两个方面来考察：激素调节和免疫调节。理解激素调节的反馈调节和分级调节，知道特异性免疫过程是解答本题的关键。但一般有时候还会涉及到神经调节，即综合考察神经-体液-免疫调节。43. 为探究2,4d溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2,4d溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。（1）自然条件下进行月季枝条扦插时，应该_（填保留或去除）侧芽？（2）2,4d是人工合成的化学物质，和植物体内的_（填化学本质）具有相似的生理效应。（3）图一的实验步骤中，对5号烧杯中的2,4d溶液还应该进行的操作是_，这是对_变量的严格控制。（4）植物生长素的生理作用具两重性，请列举一种能体现该特点的自然条件下植物的生长现象：_；分析图二，实验结果是否体现了2,4d作用的两重性？_； 。（5）若要进一步探究2，4-d溶液促进月季枝条生根的最适浓度，则需在_ 浓度范围内配置更小梯度的溶液。已经完成的实验可以称为_，其作用是：_。【答案】 (1). 保留 (2). 吲哚乙酸（iaa） (3). 吸走1ml溶液 (4). 无关 (5). 根的向地性、顶端优势等 (6). 是 (7). 10-11moll-110-10moll-1 (8). 预实验 (9). 为正式实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，避免盲目性带来人力物力财力的浪费等【解析】（1）在自然条件下进行扦插，应该尽可能的保留侧芽，因为芽会产生生长素，促进植物枝条生根；（2）2,4d是人工合成的化学物质，其作用是促进植物枝条生根，该功能与植物体内的吲哚乙酸（iaa）类似；（3）在整个实验的设置