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文档简介

基于核心素养提升的小学语文单元教学策略课程 留心观察读写联动 小学语文三年级上册第五单元习作教学与课例观摩 综合习作例文 怎么进行观察 课例观摩 思考 王子 的 可爱 淘气 表现在哪些地方 找出相关的句子并画下来 自由读课文 可爱 小狗学认字 我教过 王子 认字 可是它连一个字母也没学会 不过它倒是挺爱上课的 我教它念 狗 字的时候 它叫得最欢 它准是在想 这是在说它自己呀 王子 还会数数 不过总共才会数到二 淘气 我知道 王子 想去那儿干什么 它喜欢同火车赛跑 每次都是它输 可它从不在乎 每当有火车开过来 王子 都以为能跑赢它 等到跑不动了 它便冲着远去的火车汪汪叫上几声 不知是允许火车开走呢 还是骂了火车一顿 小狗跟火车赛跑 心理描写 每当有火车开过来 王子 都以为能跑赢它 等到跑不动了 它便冲着远去的火车汪汪叫上几声 不知是允许火车开走呢 还是骂了火车一顿 你体会到了 王子 的哪些地方可爱 有趣 我家的小狗 一文中 作者通过 两件发生在 王子 身上的趣事 来表达对小狗的之情 小狗学认字 小狗和火车赛跑 喜爱 我家的小狗 写作特点是 作者对小狗抓住特点进行了细致的观察 不仅观察了小狗的外形 而且留心小狗行为发展变化 不仅用眼睛看 还用心去揣摩 因此 同学们在今后一定留心观察 学习作者这种观察动物的方法 杨梅圆圆的 和桂圆一样大小 遍身生着小刺 等杨梅渐渐长熟 刺也渐渐软了 平了 摘一个放进嘴里 舌尖触到杨梅那平滑的刺 使人感到细腻而且柔软 杨梅的外形 我爱故乡的杨梅 杨梅先是淡红的 随后变成深红 最后几乎变成黑的了 杨梅的颜色 杨梅的味道 没有熟透的杨梅又酸又甜 熟透了就甜津津的 叫人越吃越爱吃 摘一个放进嘴里 舌尖触到杨梅那平滑的刺 使人感到细腻而且柔软 你轻轻咬开它 就可以看见那新鲜红嫩的果肉 嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水 我爱故乡的杨梅 我爱故乡的杨梅 一文中 作者通过对杨梅 的描写 突出了杨梅的 表达了对故乡的之情 形状 颜色 味道 可爱 热爱 思念 我爱故乡的杨梅 写作特点是 从杨梅的形状 颜色 味道等方面描述了故乡的杨梅 突出了它的可爱 表达了作者热爱故乡的思想感情 小提示 介绍桔子颜色变化时 也可以像作者那样用上先是 随后 最后 试着说一说橘子的变化吧 我爱故乡的杨梅 一文中 作者通过对杨梅外形 颜色 味道的描写 突出了杨梅的喜爱 表达了对故乡的热爱 思念之情 我家的小狗 一文中 作者通过小狗学认字 小狗跟火车赛跑两件发生在 王子 身
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