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文档简介

正确看待解方程方法的改变 新旧教材有什么区别 方程的类型解方程的方法思维方法的不同 新教材为什么这样安排 根据四则运算的互逆关系解方程 属于算术领域的思考方法 用等式性质解方程 属于代数领域的解方程 教学 解方程 的着眼点不仅仅是去求方程的解的过程 不能演绎为操作 训练解方程技巧的过程 而是在求方程的解的过程中 进行数学模型的变换 进一步体会等式的基本性质 用哪种方法进行教学呢 理解等式的性质 会用等式的性质解简单的方程 如3x 2 5 2x x 3 数学课程标准 5 解 5 2 4 2 4 0 3 5 解 5 2 4 2 4 3 如何教好解方程 在不改变等式平衡的前提下 把未知数一边的已知数全部想办法去掉 最终留下的就是 未知数等于多少 的解 加了什么就减去什么 乘了什么就除以什么 两边同时进行 谢谢
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