教学科研的工作报告.doc

教学科研的工作报告 各位同仁： 古人云：知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。下面我对学校的教学科研工作，做如下的总结和反省，通过总结和反省，为今后的工作，提供依据，从而科学的规划未来，更好的推动我校新一学年的教学科研工作。 一、过去一学年工作的回顾： （一）工作的过程和成绩。 1、教学管理。 （1）在过去的一年里，狠抓常规工作，整顿办公纪律，规范工作秩序，加大对教学计划总结，教学过程的检查力度，对教师的教学工作，每月进行一次全面考核，并把考核结果备案，为教师的各类评比提供准确的依据，从而提高了教师工作的积极性。 （2）狠抓备讲辅批考五大教学环节，使五大教学环节落到实处，提高了课堂的教学效率，从而提高了教学质量。 （3）推动课堂教学改革，转变教师的教学理念，改变教师的教学方式，推行民主课堂教学模式，践行“自主学习，合作探究”的新课程教学理念，这种教学方式，对提升学生的核心素养，起到了极大的促进作用。 截止日前，高二年级的民主课堂基本成型，绝大多数教师的教学方式已经有了较大的改变，还有少数教师，也在尽力的改变自己的教学方式，原高一年级的教学方法有了质的改变，教学业绩十分可观。高三年级也在尽力推动课堂教学改革，大多数教师的教学理念和教学方式都有所改变。学习氛围有了较大的改观。高一年级的课堂教学改革，正在有序地进行。 （4）备课组、教研组的工作落到了实处：在过去的几年里，教研组的工作形同虚设，教研组，备课组的集体备课有名无实，今年教务处，加强了对教研组工作的考评，制定了崇正中学教研组、备课组考评细则，按着这个细则，对教研组和备课组进行考核，奖勤罚懒，极大地推动了学科组和备课组的工作，使学科组、备课组的工作落到了实处，使教师的业务水平有了较大的提高，从而提高了课堂的教学效率。 （5）为了进一步提高课堂的教学效率，我们引进了国家十二五科研课题的成果：在三个年级同时推广思维导图，这一科研成果的运用，提高了学生的学习兴趣，提升了学生的建构能力，在学生的学习过程中，起到了事半功倍的作用。 2、教师科研。 （1）继续开展小课题研究工作，科研处引领教师对民主课堂推进过程中出现的问题进行研究，并适时指导管理，校级立项23个科研课题，这23个科研课题，都取得了不同程度的科研成果，解决了课堂中出现的一些问题。 （2）提高了科研的层次，在过去的一年里，学校科研课题，有11个课题，通过了旗科学规划办的验收，有4个课题通过了市科学规划办的验收。 （3）科研处还承担了一个自治区级的科研课题，两个国家级的课题。一个国家级的课题（少教多学），即将结题，等待相关部门的验收。 （4）拓宽了科研的领域，研究教学，研究教育，学校的女生教育课题受到了旗市两级专家的好评。 （5）学生社团校本课程化，科研处组织教师编写了社团校本教材，使社团校本课程，具备了课程目标，课程内容，课程实施，课程评价等功能。 （6）科研处组织编写了多种学科校本教材，如女生教育、趣味化学实验、趣味地理等，这些校本课程受到了学生的欢迎，受到了专家的好评。 （7）建立科研博客圈，为教师的交流，提供网络平台，博客平台，使教师的交流更方便，更直接，更有效，更人性。 （8）改版崇正科研，变崇正科研为崇正教育，使之内容更丰富，层次更高。 3、教师培训。 （1）加强学科组建设，学科组建设，是赤峰市教育重点工作之一，也是我们学校的重点工作，每一个教师都制定自己的成长规划，每一个备课组，制定备课组学科规划，每一个学科组制定本学科的学科规划，制定学科宣言，制定学科目标。 （2）建立磨课制度，每周每个学科都有半天的磨课时间，通过同课异构，和对同课异构的磨课，探索本学科的新授课，复习课，讲评课最佳授课模式，并把这种模式加以推广。 （3）做好远程培训，做好上级部门布置的各类培训。 （4）做好派出和引进培训，在过去的一年里，我们多次派出教师学习，派班主任，学科组长，备课组长，到河北卉源中学学习，前一段时间，又派没有到卉原学习的所有教师前去卉原参观，派部分教师到衡水中学学习，派部分骨干教师到本溪高中学习，音乐美术教室到“承德八中”学习。两次请山东“271高效教育集团”的老师到学校做课讲学，请“金太阳教育集团”的老师到学校做课讲学。这些举措，对推动学校课堂教学的改革起到了不可或缺的作用。 4、教师读书。 （1）建立老师、领导读书、实践、写作的生活方式。 （2）制定了教师读书活动方案。 （3）向教师推荐阅读书籍。 （4）对教师的阅读进行了督促和指导。 （5）筹备教师读书交流会。 5、体卫艺教学工作也有了很大的进步，体卫艺教学工作正在逐步走向规范化，秩序化。 通过各职能部门及年级部一年的辛勤工作，学校的教学科研工作，取得了较大的成绩，原高一现高二年级民主课堂的推动卓有成效，学习风气蔚然，教师工作热情高涨，各类活动精彩纷呈。原高二年现高三级正有序的做好基础年级向高三的过渡，为进入高三备考做了充分的铺垫，现在高三的工作，正在有序的进展。原高三年级高考卓有成效，一本上线7人二本以上249人，高考最高分537分，本科上线人数，创历史新高，艺术教学也有了质的飞跃。我们的课堂教学受到了赤峰市督导评估组成员的一致好评。我们的教学成绩，在全市增值评价过程中，排在同类学校的第三位，这个成绩，是可喜可贺的。 （二）工作中存在的不足。 纵观一学年来的工作，还有许多不尽如人意之处： 1、教学管理工作还应该细化，考核评比应该进一步下沉，考核到每一个人。 2、课堂教学还存在着迟到早退的现象。 3、还有个别的教师对课堂教学改革持有消极态度，抱残守缺，这种教学态度和教学观念亟待改变，有的教师在课堂教学改革中邯郸学步，东施效颦。 4、科研工作还有的拓宽，应该向课程设置，教育管理，学校管理等方面纵深。 5、教师培训还有待以加强，尤其是对课堂模式的探索，要形成书面式的，可模仿的，可操作的教学模式，学科建设亟待进一步的加强。 6、教师读书工作，还需要进一步推动，要使教师的读书实践写作的生活方式落到实处，要举办教师读书交流会。 7、年级教学工作的管理还有待加强，要有创新，各年级要均衡发展，齐头并进。 8、体育艺术的教学工作还有待进一步的改进，尤其是授课内容和授课方式。 二、未来一学年的工作设想： 1、教学管理。 （1）进一步细化管理，要对教师的教学工作提出细节的要求，比如候课、迟到早退，语言、举止、衣着等都要做规范化的要求。 （2）做好备讲辅批考的细化管理工作，规范导学案的制作，使导学案的制作成为一种常态。 （3）做细“一加一”预习、正课模式，禁止教师抢课现象，做到不预习，预习不好不上课，进一步落实预习案，合理科学安排学生的早晚自习和迟餐迟寝的时间，利用好学生的空闲时间，把学生的空闲时间变得有价值，从而提高学生的学习效率，做好早读内容的筛选，使学生充分理由好早晨的黄金时间，提高这一时间的利用效率。 （4）协调好各年级的课程表，按着1+1的模式排课，同时要给每一学科预留出半天的集体备课研讨磨课的时间，三个年级要一致，并安排出备课地点。 （5）加强对教研组和备课组的管理监督和指导，使备课组和教研组的工作落到实处，继续对学科组和教研组进行三级目标考评，并表彰先进学科组，教研组。 （6）做好教材和教辅教材的征订工作。 （7）协调年级组做好体育艺术教学的管理工作，使之更加规范有序。 （8）强力推进课堂教学改革，真正践行“自主学习，合作探究”的新课程理念，培养学生的核心素养。此项工作，是学校教学科研工作的重中之重。 （9）抓好高三复习备考工作，这也是学校教学工作的重中之重，做好高三考试的每一次成绩分析。 （10）组织召开学生座谈会，对学校的教学工作进行评估，对教师的课堂教学作出评估。 2、科研管理。 （1）在做好常规科研管理的基础上，要争取并做好高一层次的科研课题，要拓宽科研的范围。 （2）争取国家级的“少教多学”“地理校本资源的开发和利用”课题，争取自治区级“汉语言文字在特殊群体的运用调查”课题顺利结题。 （3）基于培养学生核心素养的“学生多元发展的方法和策略”课题在自治区，国家教科所立项、开题，以及第一轮结题，并使之滚动推广。 （4）继续做好“学生社团校本化”课题的研究，争取市里验收合格。 （5）做好“女生教育”市级课题的迎检工作。 （6）进一步开发学科校本教材，使校本教材贴近学生的生活。 （7）办好崇正教育内部学术交流刊物。 （8）打理好学术交流博客圈。 3、教师培训。 （1）进一步搞好学科建设，争取本年度学科建设小有成绩，争取二类校联合共同体，有的学科成为学科基地。 （2）争创名师，名学科组。 （3）做好对口的远程培训工作。 （4）做好请进来走出去工作，派优秀的教师出外学习，邀请名家到学校讲学，做课。 （5）继续做好磨课研课活动，做好同课异构活动。 （6）整理好磨课研课同课异构中的案例，总结经验，探索各个学科各类课型的课堂操作流程，形成文本，并以观摩课的形式在全校推广。 （7）组织好新入职教师的培训。 （8）开学初做好高一年级的民主课堂推进培训。 （9）组建名师工作坊，对教研组，名师工作室，名师工作坊进行整合。引进竞争机制，使有能力，有激情，能创新，能干事的教师进入这个组织，从而提升学科工作的的活力。 4、教师读书。 （1）实践领导教师“学习、实践、写作”生活方式，组织教师海量阅读。 （2）筹建学科阅览柜，为教师购置一批相关书籍，提升教师的学科素养以及人文素养。 （3）召开全校读书交流会。 5、年级工作。 高一年级： （1）做好开学初的相关培训，开学初，在学生军训期间，教师要进入高二课堂，熟悉民主课堂的相关内容，做好教师的培训，学科小组长的培训，学习小组长的培训。 （2）推进民主课堂。 （3）在教师间形成比学赶帮的氛围。 （4）推广“思维导图”科研成果的运用。 （5）形成小的教师合作团队（两个班级的任课教师为一个小的团队），在公平公正的基础上，开展团队之间的竞争。 （6）设立年级部三年的教学效果目标。 （7）做好“学生多元化发展”的课题。 （8）做好初高中课程的衔接工作。 高二年级： （1）在现有工作的基础上，创新工作，引领全校向更高的层次冲击，要探讨多方位的管理模式，进一步探索激励型的管理模式，为全校的管理摸索新的途径。 （2）继续探索民主课堂的模式，使民主课堂日臻成熟。 （3）建立