湖北省鄂州市鄂城区九级语文上学期期末考试试题（扫描版）.docVIP

湖北省鄂州市鄂城区2017届九年级语文上学期期末考试试题2016年秋九年级语文期末考试参考答案一、积累与运用（26分）1、a 2、d 3、b 4、c（a句式杂糅，“宣称自己竞选失败都是他们俩造成的结果”中去掉“的结果”；b关联词使用不当，去掉“不仅”；d成分残缺，应为“中国正处于工业化后期增长阶段”） 5、a 6、衡阳雁去无留意 赢得生前身后名 因为我对这土地爱得深沉 黍地无人耕 儿童尽东征 鸡声茅店月，人迹板桥霜 受任于败军之际，奉命于危难之间。（每小题1分，错字、漏字、添字该小题不得分。共6分。）7、（1）鲁智深大闹野猪林（2）花和尚鲁智深（每空1分，情节写“大闹野猪林”得0.5分，人物写“鲁智深”得0.5分，写林冲不得分。）8、( )( )；( )( )；( )( )（2分，错一处扣1分。）9、a（2分） 10、（4分）示例： “授人以鱼，不如授人以渔。”这句话放在老师课堂教学上来说，就是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。“君子一言，驷马难追。”中国人历来讲究以真诚之心，行信义之事。中国走和平发展道路，说到做到。现在，国际上有人担心，中国发展起来后会不会也搞霸权主义、欺负别人，这种担心完全没有必要。中国已经多次向国际社会庄严承诺，中国将坚定不移走和平发展道路，永远不称霸，永远不搞扩张。“知己知彼，百战不殆。” 意思是说，在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险。商业竞争激烈，企业之间竞争讲究对实际情况进行详细、准确、全面、深入的了解，以进行周密严谨的分析，做出切合企业实际情况的战略和应对措施，以获得竞争的胜利。“生于忧患，死于安乐。”这是说一个人要成就大事，一定要经历许多艰难困苦的磨炼，只有经历艰难困苦，经风雨，见世面，才能锻炼意志，增长才干，担当大任。安逸享乐，在温室里成长，则不能养成克服困难，摆脱逆境的能力，会在困难面前束手无策，遇挫折、逆境则消沉绝望。二、古诗文阅读（18分）（一）阅读下面诗歌，完成1112题。（共6分）11、“花已尽” “日晚倦梳头” （每空1分，共2分，前空填“风住尘香花已尽”不扣分。）12、句用写愁之重,把无形的愁思化着有重量的东西，连蚱蜢舟都载不动。句用设问、比喻、夸张写愁之多,似春水滔滔,无尽无休。（共4分，句学生回答运用了夸张、比喻的修辞不扣分。）(二)阅读下面两个语段，完成1316题。（12分）13、（1）停止；（2）罢免。（共2分，每小题1分）14、（1）呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受。（2）这是明白了依靠（依仗）别人不如依靠（依仗）自己的道理啊!（共4分，每句2分，关键词解释错了，每个扣0.5分。）15、万钟则不辨礼仪而受之 此明夫恃人不如自恃也 利与义的面前如何抉择（共3分，每空1分。填写原文多加句子，此空不得分。）16、公孙仪认为接受了别人送的鱼，就欠了人情，顾虑到人情，执法就有失公正。（2分）这表现了公孙仪清醒自律、廉洁奉公的品质。（1分）（共3分，前一问2分，后一问1分，大意相同即可。）【乙】翻译：公孙仪做鲁国的宰相时特别喜欢吃鱼，全国的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他的弟子们劝他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？”他回答说：“正因为爱吃鱼，我才不接受。假如收了别人献来的鱼，一定会有迁就他们的表现；有迁就他们的表现，就会枉法；枉法就会被罢免相位。虽然我爱吃鱼，这些人不一定再送给我鱼，我又不能自己供给自己鱼。如果不收别人给的鱼，就不会被罢免宰相，尽管爱吃鱼，我能够长期自己供给自己鱼。”这是明白了依靠别人不如依靠自己的道理啊!三、现代文阅读（26分）（一）做人与做事（共11分）17、一个人在这个世界上应该先做人后做事。（共2分，增加答出后一句“人做不好，事就做不好”，不扣分。）18、道理论证（引用论证）和举例论证。（2分）通过引用俗语和孔子的名言，列举身边人的事例和历史人物的事例，论证“学习榜样，提高境界”的分论点。既讲道理，又摆事实，增强了文章的说服力。（2分）也可以分别回答：运用了道理论证的论证方法，（1分）通过引用俗语和孔子的名言来讲道理，论证了“学习榜样，提高境界”的分论点，从而使论证更概括更深入更有说服力。（1分）运用了举例论证的论证方法，（1分）列举身边人的事例和历史人物耶稣、释迦牟尼、苏格拉底等人的事例，论证“学习榜样，提高境界”的分论点，从而使论证更具体、更有说服力。（1分）19、选择。（1分）理由：邓小平的名言就是告诉人们只有专心致志，才能攀登理想的高峰。这正可以作为分论点“做人做事要专心致志，才能尽善尽美”的论据。（1分）杨振宁的名言，阐述了持之以恒的重要性，与本文中心论点以及分论点不符合，所以不能作为论据使用。（1分）（共3分）20、总分的结构特点。（1分）第一段作者开门见山提出本文的中心论点。第二段到文章结尾，分别从“专心致志，尽善尽美”“学习榜样，提高境界”“建立标准，就高避低”“善待生命，珍惜时光”四个方面，围绕中心论点“做人做事”具体展开论述。（1分）（共2分）（二）十六岁，时光掩不住的香味（共15分）21、柳老师教育学生耐心用心。不理会同学们的嘲笑，语气温柔，要求我们背唐诗宋词，鼓励同学们多阅读，等待浅薄稚嫩的学生们醒悟学问的重要性。柳老师引领我走上文学之路。带“我”到图书馆，为“我”做担保人，引导“我成为一生的读者，走进阅读走向写作，”让文学“丰富了我的生命”。柳老师性格坚强接受命运的安排。随和淡定，毫无怨言，为教育付出了她饱满灿烂的青春。（答出一点2分，答出两点即满分，共4分，大意对即可。）22、第段在文中的作用：引出下文的插叙，交代“我”迷恋图书馆、迷恋阅读的缘由。照应文章题目。单独成段，让文章的主题更突出。（答出一点2分，答出两点即满分，共3分）23、“怎么可能”一词加强了反问语气，（1分）强调柳老师在“我”心中的记忆刻骨铭心。（1分）柳老师对“我”一生的影响巨大，表达“我”对柳老师深深的感激和怀念之情。（2分）（共4分。）24、一层含义是指书籍本身所含有的文化知识、道德思想等；（2分）另一层含义是指一个人因阅读所产生的“内心智慧”滋养出来的“随和淡定”，“坦然和从容，不张扬不膨胀”的优雅气质。（2分）（意思对即可，共4分）四、作文（50分）25、参考中考作文评价标准。等级内容、表达（46分）说明书写（4分）一类卷（5043）要求：符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有两处以下语病。赋分范围：4639以42分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。4分书写工整，标点正确，错别字两个以下，格式规范。二类卷（4237）要求：比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有三至四处语病。赋分范围：3833以36分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字三至四个，格式规范。三类卷（3630）要求：基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有五至六处语病。赋分范围：3226以29分为基准分上下浮动，然后加书写项得分。2分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字五至七个，格式大体规范。四类卷（290）要求：不符合题意，内容空洞，中心不