湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（5）（含解析）.doc

2015年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（5）一、选择题（本题包括8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）1下列主题变化中，属于物理变化的是（）a酸碱指示剂遇碱变色b无水硫酸铜遇水变蓝c纸张、木材等遇浓硫酸变黑d有色气体、带色的水等遇活性炭变成无色2下列对有关物质的分类不正确的是（）选项物质分类不同类物质a纯水、白酒、加碘盐、食醋混合物纯水bcao、h2o、p2o5、k2co3氧化物h2ochgo、naoh、kcl、p4（白磷）化合物p4（白磷）d甲烷、乙醇、二氧化碳、蛋白质有机物二氧化碳aabbccdd3下列实验操作中，能达到实验目的是（）a过滤b加热液体c除去co中的水蒸气d量取9.3ml液体4在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是5推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物bnaoh溶液中的oh能与酸反应，则koh溶液中的oh也能与酸反应c石蜡燃烧生成二氧化碳，所有石蜡中一定含有碳元素和氧元素d盐是由金属离子和酸根离子组成的，nh4no3中没有金属离子，所以不属于盐6如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）a物质a的溶解度一定大于物质b的溶解度bt1时，15g a物质加入到50g水中不断搅拌，得到溶液的质量为65克c分离溶液中的a物质，宜采用蒸发结晶d将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2时，溶液的溶质质量分数大小关系是bac7在一密闭的容器内有x、y、z、q四种物质，在一定条件下反应一定时间，测得反应前后各物质的质量如表：物质xyzq反应前质量/g20202020反应后质量/g20301614下列说法正确的是（）a该反应一定是复分解反应b反应后生成的z、q的质量比为8：7cx可能作催化剂dz、q的相对分子质量比一定为2：38如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物以下说法不正确的是（）ag是理想的燃料be与f发生的化学反应类型是化合反应cb和c物质中所含元素的化合价相同dc、d发生反应的化学方程式可能是3co+fe2o32fe+3co2二、填空与说明题（本题包括4小题，共19分）9化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题（1）实验1的实验目的是；（2）实验1中发生化学反应的方程式是；（3）实验1中燃烧匙内的红磷要过量的原因是；（4）实验2水槽中装的是naoh溶液，电解一段时间后，naoh溶液的溶质质量分数（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）实验2 的结论是10化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题（1）镁燃烧后生成的固体质量为什么比原来固体的质量大（2）日常雨水一定显酸性的原因是（用化学方程式表示）（3）用盐酸除铁锈时所用盐酸不能过量的原因（用化学方程式表示）（4）做铁丝燃烧的实验时为什么要在集气瓶里先装一些水（5）我国是世界上最早采用湿法冶金提取铜的国家，反应原理是11随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点（1）煤、天然气和通常称为化石燃料（2）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气（3）2011年延庆县首批试验使用电动出租车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是；造成酸雨的是（4）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量下列做法符合低碳生活理念的是（填字母序号）a少用一次性的木筷 b用完电器后拔掉插头c大力发展火力发电 d优化建筑设计，研制新型保温材料12如图ag是初中化学常见的物质，其中a为黑色固体，e为红色固体单质，b、c、d均为无色气体，f为石灰石的主要成分，g为蓝色溶液，请根据如图回答下列问题：（1）b化学式；（2）反应的化学方程式；（3）反应的基本反应类型是；（4）物质c可以用于三、计算题（本大题共1小题，共3分）13用98g某硫酸铜溶液恰好与5.6g铁完全反应求：生成铜的质量四、探究与实验题（本题包括2小题，共12分）14如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置（填字母序号），反应的化学方程式为若用装置d收集氧气，验满的方法是（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是（3）若使用装置e用排水法收集氧气，则15同学们在学习盐的化学性质时，小艾进行了cacl2溶液和na2co3溶液反应实验，小芬进行了naoh溶液和cu（no3）2溶液反应实验，实验后她们把废液倒入同一个烧杯中，小蓉同学将烧杯中物质进行过滤，得到蓝色沉淀和无色滤液，然后向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生请你一同探究并回答下列问题：（1）写出小芬同学实验时的化学反应方程式（2）小蓉同学得到的蓝色沉淀中一定含有的物质是（3）滤液中一定含有的物质是，可能含有的物质的是（4）小艾打算验证滤液中可能含有的物质是否存在，请你代她设计一个实验来验证实验步骤实验现象实验结论取滤液于试管中2015年湖北省黄冈市中考化学模拟试卷（5）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共16分）1下列主题变化中，属于物理变化的是（）a酸碱指示剂遇碱变色b无水硫酸铜遇水变蓝c纸张、木材等遇浓硫酸变黑d有色气体、带色的水等遇活性炭变成无色【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、酸碱指示剂遇碱变色过程中有新物质生成，属于化学变化b、无水硫酸铜遇水变蓝过程中有新物质胆矾生成，属于化学变化c、纸张、木材等遇浓硫酸变黑过程中有新物质生成，属于化学变化d、有色气体、带色的水等遇活性炭变成无色过程中没有新物质生成，属于物理变化故选d【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列对有关物质的分类不正确的是（）选项物质分类不同类物质a纯水、白酒、加碘盐、食醋混合物纯水bcao、h2o、p2o5、k2co3氧化物h2ochgo、naoh、kcl、p4（白磷）化合物p4（白磷）d甲烷、乙醇、二氧化碳、蛋白质有机物二氧化碳aabbccdd【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；有机物与无机物的区别【专题】物质的分类【分析】由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；由不同种元素组成的纯净物是化合物；根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物；根据以上概念进行分析判断【解答】解：a、白酒、加碘盐、食醋均是由多种物质混合而成的，均属于混合物；纯水只含有一种物质，属于纯净物；故a物质的分类正确；b、cao、h2o、p2o5均是由两种元素组成且有一种是氧元素，均属于氧化物；k2co3而是由钾、碳、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故b物质的分类错误；c、hgo、naoh、kcl均是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物；而p4（白磷）是由一种元素组成的纯净物，属于单质；故c物质的分类正确；d、甲烷、乙醇、葡萄糖均是含碳元素的化合物，均属于有机物；二氧化碳虽然含有碳元素性质与无机物相似，属于无机物；故d物质的分类正确故选b【点评】本题考查物质分类的知识，了解常见物质的组成、抓住混合物、氧化物、化合物、有机物的特征进行分析判断是解答本题的关键所在3下列实验操作中，能达到实验目的是（）a过滤b加热液体c除去co中的水蒸气d量取9.3ml液体【考点】过滤的原理、方法及其应用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热；气体的干燥（除水）【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则b、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断c、根据洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”，进行分析判断d、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：a、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误；b、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；c、洗气时进气管与出气管的方向是“长进短出”，除去co中的水蒸气进气管应为长导管，图中所示操作错误；d、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）2h 2nh3 so2 mg2+ 2oh h2oa表示离子个数的是b表示离子所带电荷数的是c表示分子中原子个数的是d表示分子个数的是【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】右上角数字表示一个离子中所带的电荷数；数字后面是化学式表示分子个数，元素符号正上方的数字表示的是该元素所显的化合价，元素符号前面的数字表示原子个数，离子前面的数字表示离子个数；右下角的数字表示分子中的这种元素的原子个数；【解答】解：2h表示2个氢原子； 2nh3表示2个氨分子；so2表示1个二氧化硫分子中含有2个氧原子； 表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价；mg2+表示镁离子带2个单位的正电荷；2oh表示2个氢氧根离子； h2o表示1个水分子中含有2个氢原子；a、表示离子个数的是，故a错误；b、表示离子所带电荷数的是，故b错误；c、表示分子中原子个数的是，故c正确；d、表示分子个数的是，故d错误；故选c【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易5推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物bnaoh溶液中的oh能与酸反应，则koh溶液中的oh也能与酸反应c石蜡燃烧生成二氧化碳，所有石蜡中一定含有碳元素和氧元素d盐是由金属离子和酸根离子组成的，nh4no3中没有金属离子，所以不属于盐【考点】从组成上识别氧化物；碱的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的碱 碱的通性【分析】a、根据氧化物的特点考虑；b、根据碱的性质考虑；c、根据石蜡反应考虑；d、根据铵盐考虑本题【解答】解：a、根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素含氧元素的化合物不一定是由两种元素组成，所以不一定是氧化物，故错误；b、氢氧化钠、氢氧化钾都属于碱，碱能与酸发生中和反应，反应的实质就是氢氧根离子与氢离子反应生成水，故正确；c、石蜡完全燃烧都产生二氧化碳，根据质量守恒定律可知，石蜡中一定含有碳元素但不能确定有氧元素故选项错误d、铵根离子虽然不是金属离子，但带正电荷，相等于金属离子，把这类盐叫做铵盐，故错；故选b【点评】解答本题关键是要知道氧化物的特点，酸碱中和反应，盐的分类情况6如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）a物质a的溶解度一定大于物质b的溶解度bt1时，15g a物质加入到50g水中不断搅拌，得到溶液的质量为65克c分离溶液中的a物质，宜采用蒸发结晶d将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2时，溶液的溶质质量分数大小关系是bac【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】从溶解度曲线可以看出：a、物质a的溶解度不一定大于物质b的溶解度；b、t1时，15g a物质加入到50g水中不断搅拌，只会溶解10克；c、a物质的溶解度受温度影响较大，宜用冷却结晶分离溶液中的a物质；d、根据溶解度曲线，可推测此项正确【解答】解：从溶解度曲线可以看出：a、物质a的溶解度一定大于物质b的溶解度，说法错误，故a错误；b、t1时，15g a物质加入到50g水中不断搅拌，只会溶解10克，得到溶液的质量为60克，故b错误；c、分离溶液中的a物质，宜采用蒸发结晶，说法错误，宜用冷却结晶分离溶液中的a物质，故c错误；d、将t1时a、b、c三种物质的饱和溶液升温到t2时，溶液的溶质质量分数大小关系是bac，说法正确，故d正确故选d【点评】本题考查了从溶解度曲线图上读取信息、分析及获取信息的能力从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同7在一密闭的容器内有x、y、z、q四种物质，在一定条件下反应一定时间，测得反应前后各物质的质量如表：物质xyzq反应前质量/g20202020反应后质量/g20301614下列说法正确的是（）a该反应一定是复分解反应b反应后生成的z、q的质量比为8：7cx可能作催化剂dz、q的相对分子质量比一定为2：3【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；复分解反应及其应用；常见化学反应中的质量关系【专题】图表分析，寻找有效数据【分析】该题是一道图表数据结合题，根据图表中x、y、z、q四种物质反应前后质量的变化可确定反应物和生成物是谁（反应后质量增加的为生成物，质量减少的为反应物）从而也可判断该反应的类型再根据质量守恒定律以及化学反应中各物质的质量关系便可确定z、q的相对分子质量比是否为2：3【解答】解 a、该反应可表示为：z+qy 故a不正确 b、反应后生成的z、q的质量比为8：7，这句话本身就不对，z、q是反应物怎么会是生成的呢故b不正确 c、根据图表中x、y、z、q四种物质反应前后质量的变化可知：z、q为反应物，y为生成物，x反应前后的质量没有变化可能是没有参加反应或者是该反应的催化剂故c正确 d、参加反应的z、q的质量分别为：z=2016=4克，q=2014=6克故参加反应的z、q的质量比为2：3而z、q的相对分子质量比不一定为2：3 故d不正确 故选c【点评】该题考查了学生对图表的观察能力和分析能力，要求学生能从图表中找出有效的数据然后进行处理进而对各选项进行解答，综合性比较强，主要考查了质量守恒定律的应用8如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b、c、d、e、f都是氧化物以下说法不正确的是（）ag是理想的燃料be与f发生的化学反应类型是化合反应cb和c物质中所含元素的化合价相同dc、d发生反应的化学方程式可能是3co+fe2o32fe+3co2【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；有关元素化合价的计算；反应类型的判定；氢气的化学性质与燃烧实验【专题】框图型推断题【分析】根据“a是人体胃液中含有的酸”，故a是盐酸，根据“g是最轻的气体”，故g是氢气，由此作为推断的出发点，结合题中对“b、c、d、e、f都是氧化物”的限制条件及图中所示物质ag是初中化学常见的物质，利用氧化物b物质可由盐酸生成可分析该物质为二氧化碳，把握物质f与g、b与c物质可以相互转化的特点等，完成对框图中所涉及物质的推断【解答】解：根据“a是人体胃液中含有的酸”，故a是盐酸，根据“g是最轻的气体”，可确定g为氢气；物质f为由氢气反应生成的氧化物且又可生成氢气，可判断f为水；与水和盐酸a都可以反应的氧化物e为可溶性碱所对应的金属氧化物，常见的此类物质为生石灰氧化钙，则可判断物质e为氧化钙，氧化钙与水的反应属于化合反应；能由盐酸生成的氧化物主要为水和二氧化碳，而f物质为水，则b物质为二氧化碳，二氧化碳气体可用于灭火、生产汽水、制纯碱等；能与b物质二氧化碳相互转化的氧化物c应为一氧化碳，根据气体一氧化碳的性质，能与金属氧化物反应氧化还原反应，可判断物质d为常见的金属氧化物，如氧化铁、氧化铜等；一氧化碳在高温条件下与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，为工业炼铁的原理反应；a、由上述分析可知g为氢气，燃烧产物是水，不污染环境，是理想的燃料，故a说法正确；b、由上述分析可知e为氧化钙，f物质为水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以属于化合反应，故b说法正确；c、由上述分析可知b物质为二氧化碳，c为一氧化碳，所含碳元素的化合价不相同，故c说法不正确；d、c为一氧化碳，d是金属氧化物，可能是氧化铁，也可能是氧化铜，故d说法不正确故选cd【点评】首先找出突破口利用题目明确物质氢气及盐酸，分析得出气体二氧化碳是解决本题物质推断的突破口；熟练掌握物质的性质及转化规律则是此类问题解决的基础二、填空与说明题（本题包括4小题，共19分）9化学是以实验为基础的学科，根据实验1、实验2回答下列问题（1）实验1的实验目的是测定空气中氧气的含量；（2）实验1中发生化学反应的方程式是4p+5o22p2o5；（3）实验1中燃烧匙内的红磷要过量的原因是将氧气全部消耗；（4）实验2水槽中装的是naoh溶液，电解一段时间后，naoh溶液的溶质质量分数变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）实验2 的结论是水是由氢元素和氧元素组成的【考点】空气组成的测定；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验方法和过程的探究；化学学习中的实验思想；空气与水【分析】（1）根据实验装置的特点来分析；（2）红磷燃烧生成五氧化二磷；（3）根据红磷要过量目的是将氧气全部消耗解答；（4）电解水的过程中，氢氧化钠的质量不变，溶剂的质量减少；（5）根据电解水的实验现象和结论来分析【解答】解：（1）由该装置分析可知，是用来测定空气中氧气的含量，故填：测定空气中氧气的含量；（2）磷与空气中氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4p+5o22p2o5；（3）红磷要过量目的是将氧气全部消耗；故填：将氧气全部消耗；（4）电解水时，氢氧化钠不参加反应，随着水的减少，溶质的质量分数会增大故填：变大；（5）电解水生成了氢气和氧气，由质量守恒定律可知：水是由氢元素和氧元素组成的故填：水是由氢元素和氧元素组成的【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础10化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题（1）镁燃烧后生成的固体质量为什么比原来固体的质量大因为生成固体的质量等于参加反应的固体镁与参加反应的氧气的质量和（2）日常雨水一定显酸性的原因是co2+h2o=h2co3（用化学方程式表示）（3）用盐酸除铁锈时所用盐酸不能过量的原因fe+2hclfecl2+h2（用化学方程式表示）（4）做铁丝燃烧的实验时为什么要在集气瓶里先装一些水防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底（5）我国是世界上最早采用湿法冶金提取铜的国家，反应原理是fe+cuso4=feso4+cu【考点】质量守恒定律及其应用；氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；金属的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；金属与金属材料【分析】（1）化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和；（2）根据二氧化碳和水会生成碳酸进行分析；（3）盐酸能与活泼金属反应生成盐和氢气，进行解答；（4）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析回答铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体（5）铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，写出反应的化学方程式即可；【解答】解：（1）镁条在空气中燃烧时，镁和空气中的氧气反应生成氧化镁，生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量和氧气的质量之和，因此生成物的质量比原来镁条的质量增大；（2）二氧化碳和与水反应生成碳酸，碳酸具有弱酸性；（3）而铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，其化学方程式为fe+2hclfecl2+h2；（4）铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁固体温度很高，溅落到集气瓶瓶底时容易把瓶底炸裂，在集气瓶底部先放些水或铺一层细沙的原因是：防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底（5）铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，反应的化学方程式为：fe+cuso4feso4+cu答案：（1）因为生成固体的质量等于参加反应的固体镁与参加反应的氧气的质量和（2）co2+h2o=h2co3；（3）fe+2hclfecl2+h2；（4）防止溅落的熔化物炸裂集气瓶底；（5）fe+cuso4=feso4+cu；【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、化学方程式的书写方法（经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等）是解答此类题的关键11随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点（1）煤、天然气和石油通常称为化石燃料（2）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触（3）2011年延庆县首批试验使用电动出租车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是co2；造成酸雨的是so2（4）低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量下列做法符合低碳生活理念的是abd（填字母序号）a少用一次性的木筷 b用完电器后拔掉插头c大力发展火力发电 d优化建筑设计，研制新型保温材料【考点】化石燃料及其综合利用；自然界中的碳循环；完全燃烧与不完全燃烧；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与生活【分析】（1）化石燃料包括煤、天然气和石油；（2）增大可燃物与氧气的接触面积可以促进可燃物燃烧；（3）二氧化碳是形成温室效应的重要物质，二氧化硫是形成酸雨的重要物质；（4）大力发展火力发电，能够产生大量的二氧化碳，不符合低碳生活的理念【解答】解：（1）煤、天然气和石油通常称为化石燃料故答案为：石油（2）煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了使煤与空气充分接触故答案为：充分接触（3）这些物质中会引起温室效应的是二氧化碳，造成酸雨的是二氧化硫故答案为：co2；so2（4）少用一次性的木筷、用完电器后拔掉插头、优化建筑设计，研制新型保温材料等措施符合低碳生活的理念故选：abd【点评】本题主要考查化学与环境方面的知识，环境污染日趋严重，要保护环境，要树立保护环境人人有责的理念12如图ag是初中化学常见的物质，其中a为黑色固体，e为红色固体单质，b、c、d均为无色气体，f为石灰石的主要成分，g为蓝色溶液，请根据如图回答下列问题：（1）b化学式co；（2）反应的化学方程式co2+ca（oh）2caco3+h2o；（3）反应的基本反应类型是置换反应；（4）物质c可以用于供给呼吸【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据ag是初中化学常见的物质，f为石灰石的主要成分，所以f是碳酸钙，b、c、d均为无色气体，d和碳酸钙可以相互转化，所以d是二氧化碳，b和c点燃会生成二氧化碳，a为黑色固体，e为红色固体单质，b和a高温会生成二氧化碳和红色固体单质e，所以c是氧气，b是一氧化碳，a是氧化铜，e是铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜，所以g是硫酸铜，硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）ag是初中化学常见的物质，f为石灰石的主要成分，所以f是碳酸钙，b、c、d均为无色气体，d和碳酸钙可以相互转化，所以d是二氧化碳，b和c点燃会生成二氧化碳，a为黑色固体，e为红色固体单质，b和a高温会生成二氧化碳和红色固体单质e，所以c是氧气，b是一氧化碳，a是氧化铜，e是铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜，所以g是硫酸铜，硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁，经过验证，推导正确，所以c是co；（2）反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o；（3）反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以基本反应类型是置换反应；（4）通过推导可知，c是氧气，可以供给呼吸故答案为：（1）co；（2）co2+ca（oh）2caco3+h2o；（3）置换反应；（4）供给呼吸【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、计算题（本大题共1小题，共3分）13用98g某硫酸铜溶液恰好与5.6g铁完全反应求：生成铜的质量【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算【分析】根据铁与硫酸铜反应的化学方程式以及铁的质量，列比例式即可求得反应生成的铜的质量【解答】解：设生成铜的质量为x，fe+cuso4feso4+cu56 645.6g x=x=6.4g答：生成铜的质量为6.4g【点评】本题考查了根据方程式的简单计算，写好方程式是解题的关键四、探究与实验题（本题包括2小题，共12分）14如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置a（填字母序号），反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2若用装置d收集氧气，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是能控制产生气体的速率（3）若使用装置e用排水法收集氧气，则氧气从b端通入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此确定发生装置；由加热高锰酸钾制取氧气的反应原理写出反应的化学方程式；由氧气的验满方法进行分析；（2）观察图形可知，c是用注射器添加液体，然后考虑注射器的优点进行分析；（3）根据氧气不易溶于水，密度比水小进行分析【解答】解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，应该选用的发生装置是a；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2kmno4k2mno4+mno2+o2；利用氧气支持燃烧的性质，可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满；（2）装置c滴加液体的仪器是注射器，用注射器代替长颈漏斗，可以使滴加的液体随加随停，可控制产生气体的速率；（3）氧气不易溶于水，密度比水小，所以若使用装置e用排水法收集氧气，氧气从b端通入故答案为：（1）a，2kmno4k2mno4+mno2+o2；可用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃证明氧气已集满；（2）可控制产生气体的速率；（3）氧气从b端通入【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择15同学们在学习盐的化学性质时，小艾进行了cacl2溶液和na2co3溶液反应实验，小芬进行了naoh溶液和cu（no3）2溶液反应实验，实验后她们把废液倒入同一个烧杯中，小蓉同学将烧杯中物质进行过滤，得到蓝色沉淀和无色滤液，然后向滤液中加入稀盐酸，有气泡产生请你一同探究并回答下列问题：（