湖北省黄冈市高二历史下学期期末考试试题（扫描版）.doc

黄冈市2017年春季高二年级期末调研考试历史试题参考答案及评分细则1、【答案】b【解析】襄王不许文公隧礼，文公惧而不能违。说明宗法等级制仍可一定程度上维系君君臣臣的社会秩序，故选b.2【答案】c【解析】天下分为“特色迥异”的九州，是地方割据的反映。远古君王走遍九州，并接受朝贡体现了时人对统一的渴望，故c项正确。3【答案】b【解析】汉武帝后儒生出任高官人数有限，且时常遭受批评表明政府对儒生参政仍旧非常谨慎，b项正确。4【答案】c【解析】根据材料“郡国”可知是汉代，且由于设立了“太学”等官方教育系统，可知是汉武帝时期，再根据所学可判断答案为c。5【答案】b【解析】根据材料“承担了大量的日常政务性工作，出现了中枢机构政务化的趋向”、“在丛脞芜杂的表象背后，突出了国家政务的核心内容”得出对官员的专业化要求加强，故b正确6【答案】c【解析】论行省中认为“威权太重”“宰相自负，骄倨纵横”说明行省拥有经济、军事大权，元文类记载“不敢专决大政，咨中书而后行”说明地方行省官员行事须听从中央中书省的意见，行省的权力受到严格限制，两则材料揭示了行省制度中央集权和地方分权的特点，即行省权力结构的双重性,故选c.7【答案】b【解析】王阳明提出“心外无物，心外无事，心外无理”，学以至圣的关键在于“致良知”，把个人的自省抬到成圣成贤的高度，以致上通天理，在客观上就不能不引起冲击“先儒”的后果，动摇人们对孔孟程朱的信仰，尤其是他还主张“愚夫愚妇与圣人同”，打破尊卑贤愚不可逾越的界限，倡导在道德面前人人平等，这对长期受禁锢的人心是一种释放，具有个体自由主义思想倾向，有利于提升人的主体地位，故选b.8【答案】c【解析】据材料“但它始终没能与政治保持相当的距离”“是捍卫民主最有力的武器，又是公众舆论的工具”可得雅典司法易受到政治和舆论的干预，故c项正确。9【答案】a【解析】“一个人据有两个人粮食”说明财产不平等，出现了私有制，然后，“平等就消失了”，奴役和贫困随之产生。可见，卢梭认为财产私有制是人类不平等的根源，a项正确。专制统治与材料无关，b项错误，c、d两项是材料的片面解读。10【答案】d【解析】首相制度的这一无轨状态既体现了英国政治重视“惯例”的保守性原则，又能根据“先例”发展和完善首相制度的灵活性。故选d.11 【答案】a【解析】从相关产业对经济增长的影响来看，第二、三次增长更快，故a项正确。12【答案】b【解析】材料“出超额近111万两白银，但此后逐步转为入超”说明中国在对外贸易中，逐渐由出超国变为入超国，中国逐渐卷入资本主义世界市场，故b项正确。13【答案】b【解析】据材料可知，民族主义早期是推翻清王朝专制统治为目标，辛亥革命后是追求中华民族独立的，五四运动后是“济弱扶倾”的，所以说孙中山的民族主义是不同的时期被赋予的目标不同，故b项正确14【答案】c【解析】两种观点的实质是辛亥革命后资产阶级内部关于如何进行国家治理的争论，不是同封建势力的争论，故选c。15【答案】c【解析】中国社会半殖民地化程度加深，列强侵略和西学涌入，仅仅反映出外部的变化，故a、b错误；近代西学地位不断提高，中学地位逐渐下降的主要原因，既有外部民族危机不断加深，救亡图存的需要，也有内部近代中国人对西方的认识不断深入，即中国社会的变化和逐步转型，故c正确；知识分子的思想渐趋激进，仅仅反映出内部的变化，故d错误。16【答案】d【解析】1935年1月在红军长征过程中，1934年10月开始中央红军的战略转移，故d项正确。17【答案】d 【解析】根据题目中，对普通产品的收税率最低，这一规定有利于战争物资的生产，为战争服务，故d正确。18【答案】b【解析】据材料“一名老俄共(布)党员曾说，之前所建立起来的那种制度是美好的。但当听到要把石油以及其他许多企业都要租让给外国资本家去经营的时候，觉得十月革命的大厦正在摇摇欲坠”可知新经济政策在一定限度内恢复了资本主义，有些人不能理解，说明新经济政策推行时遇到阻力，故b正确。19【答案】c【解析】材料反映出美国经常项目顺差由1946年到1947年有所下降，可知美国顺差下降的原因是欧洲实力衰弱，缺少购买力，不利于美国扩大欧洲市场，故美国制定了扶植欧洲的马歇尔计划，以恢复与发展欧洲市场，提升购买能力，故c正确。20【答案】b 【解析】根据材料时间点，这段时间是处于国民建设的大跃进时期，这一时期国家的经济发展是处于飞速的发展时期，突出的就是一个“快”字，故a项错误；根据材料中党中央的要求，必须在两周之内将交接工作完成，而将大部分的经济管理权下放至地方，势必不利于经济的统筹运作和资源的合理调配，故b项正确；21【答案】b【解析】根据题干中“19641980年”可知这一期间我国是高度集中的计划经济体制，因而城市化的进程与国家的计划有关，故b正确22【答案】d【解析】新中国成立后实行独立自主的和平外交政策，而中日“备忘录贸易”即是中国独立自主和平外交的体现，故d正确。23【答案】b【解析】和平是世界政治问题，发展是世界经济问题，它概括当时世界最本质的问题，故b正确。24【答案】c【解析】根据材料“自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果”体现了经济全球化中的问题，故c正确。25【答案】(1)特点：监察制度起步早或历史悠久；随着专制皇权的不断加强逐渐完善；监察机关独立性强；监察制度具有一定的科学性；等等(每点4分，任答两点，可得8分；但是只抄材料有效信息，未加概括或其它答案言之有理，只得每点2分，最高给4分) 意义：有利于加强中央集权、消除分裂、统一政令；有利于督促官员规范执政、防治腐败；有利于澄清吏治；(每点2分，任答两点，可得4分；但是只抄材料有效信息，未加概括或其它答案言之有理，只每点1分，最高给2分，) (2)主张：改革我国行政监察制度，加强行政监察的意义重大。(4分，答出“对我国现有的行政监察制度进行改革；建立行政监察院；行政监察成为监督行为的主干监督体系”也可) 理由：行政监察在古今中外曾发挥过重要作用；行政监察对政府权力运行监督最直接、有效；建立行政监察院有利于监督的专业化，强化监督的功效。(9分，答出“世界各国的经验；中国传统监察制度精华；专门监督机构的现实需要”也可)26【答案】评分说明： (1)论题设置明确、合理，符合材料。(3分) (2)能从不同层次、角度来论述，论据准确，史实引用合理。 (3)论证充分，逻辑严密，表述清楚。 (4)每个论述点给3分，只需答出3个要点即可。 示例一 论题：社会主义与资本主义经济管理模式的相互影响。(3分) 论述：(1)大危机发生后，以美国为首的西方国家借鉴苏联社会主义经济建设模式，加强了对经济的干预，成功摆脱困境，二战后国家干预经济的模式盛行。(3分) (2)20世纪80年代以来，中国的改革开放也借鉴了西方市场经济管理的合理成分，逐渐形成了有中国特色的社会主义市场经济发展模式，取得了举世瞩目的成就，而西方国家大多推行混合经济发展模式，国家干预与市场调节相结合。(3分) (3)经济管理模式并无国界之分。历史证明，资本主义国家和社会主义国家的经济发展可以相互借鉴，相互学习，共同进步。(3分) 示例二 论题：20世纪50年代以来社会主义道路的改革与探索。(3分) 论述角度：中国或苏联社会主义改革探索的原因；(3分)改革与探索简单过程；(3分)改革与探索的作用或影响。(3分) 示例三 论题：20世纪以来资本主义国家两次重大经济探索与调整。(3分) 论述角度：说明两次调整的背景和特点，(6分)并分析各自产生的影响。(3分) 27【答案】(1)特点：在考试形式上，废除八股；在考试内容上，中西结合；经历了从改革到逐渐废除的过程或由变通到废除、由渐变到巨变。(每点2分，共6分。) (2)背景：八国联军侵华，民族危机空前严重；阶级矛盾激化，国内革命形势发展；随着社会的进步，科举制已经不适应时代发展的需要；戊戌变法的影响和日俄战争的刺激。(每点3分，答3点即可。共9分。)28【答案】(1)背景：第二次工业革命完成，主要资本主义国家进入帝国主义阶段；（3分）中国完全沦为半殖民地半封建社会；(2分)甲午战争后，日本与俄国在中国东北的矛盾加剧。(2分) (2)影响：是对中国领土和主权的粗暴践踏；俄国战败，国内矛盾激化；日本军国主义野心进一步膨胀；客观上刺激殖民地半殖民地国家追求民族独立的决心。(每点2分，共8分)29【答案】(1)原因：华盛顿的杰出军事才能；军事实力占优；国际援助；康华利的军事策略错误；(任意三点得6分) 意义：标志着北美战场上战争的结束，北美人民取得了最后的胜利。(3分) (2)观点一：华盛顿是“天才的军事家”有具有“伟大的政治风度和胸怀” (1分) 天才的军事家：整编大陆军，提高战斗力；指挥约克镇等战役取得胜利；(2分) 伟大的政治风度和胸怀：华盛顿一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着极大作用。(3分) 观点二：华盛顿是“民族运动的领袖”又是“稳健分子” (1分)民族运动领袖：领导独立战争取得胜利(2分)，建立美利坚合众国(1分)。 稳健分子：两届大陆会议期间，华盛顿并不拥护美国独立，对美英和平抱有幻想；(2分) (说明：只写观点，不加阐述不给分。)历史试题双向细目表考试时间90分钟试卷结构要求由客观题和主观题两部分构成命题范围要求必修三试卷难度系数总体要求0.55-0.65第卷 选择题 (24小题共48分)题号与拟考内容考查目标与能力要求题型分值难度1 宗法分封制的演变及影响材料阅读及重要历史概念的理解与评价能力选择题2分中2 战国时期的政治与思想材料阅读及重要历史概念的理解与评价能力选择题2分易3 “罢黜百家，独尊儒术”的措施与影响材料阅读及重要历史概念的理解与评价能力选择题2分中4汉代太学与教育读图与分析能力及重要历史概念的理解与分析选择题2分中5唐宋官僚制度的演变对重要历史概念的理解与评价能力选择题2分易6元代行省制的特点与影响材料阅读、理解、分析能力；选择题2分中7 阳明心学的特点与影响材料阅读及重要历史概念的理解与评价能力选择题2分易8古代希腊的民主制度对重要历史概念的理解与评价能力选择题2分难9卢梭启蒙思想材料阅读与历史概念的比较、分析能力选择题2分难10英国代议制的历程与特点材料阅读能力、分析能力；对重要历史概念的识记与理解能力选择题2分中11近现代史上的三次科技革命图表的阅读能力、分析能力；对重要历史概念的识记与理解能力选择题2分中12中国近代民族资本主义的兴起与发展材料阅读与分析能力选择题2分中13 三民主义材料阅读能力，分析能力与重要历史概念的识记与理解选择题2分难14 辛亥革命材料分析与理解能力；对重要历史概念的识记能力，比较能力选择题2分难15中学与西学的地位材料分析与理解能力选择题2分中16长征与新民主主义革命对重要历史概念的识记与理解能力选择题2分中17抗日战争材料阅读与分析能力选择题2分难18新经济政策材料阅读理解及对重要历史概念内涵的识记与理解能力选择题2分中19冷战与马歇尔计划表格阅读、理解、分析能力选择题2分难20大跃进运动材料阅读能力；对重要历史概念内涵的识记与理解能力选择题2分中21社会主义经济建设材料阅读能力、分析能力；对重要历史概念的识记与理解能力选择题2分中22 新中国外交材料阅读能力，理解能力，分析能力选择题2分中23 邓小平理论材料阅读能力、分析能力；对重要历史概念内涵的识记与理解能力选择题2分难24经济全球化材料阅读能力，理解能力，分析能力选择题2分易第卷 非选择题 (3小题,共52分)题号与拟考内容考查目标与能力要求题型分值难度25民主宪政（1）古代监察制度的特点与意义提取有效信息的能力，分析能力、概括比较能力；评价能力；联系实际的能力。非选择题25分易（2）邓小平等党和国家领导人对我国监察制度的思考、主张与我国行政监察制度的完善。26一战以来，资本主义与社会主义国家政策探索与调整图表的阅读能力，分析能力；对原有知识的归纳、概括与文字组织能力非选择题12分