光合作用二轮复习(学生.docx

光合作用与呼吸作用二轮专题复习考点一 光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系1光合作用过程2有氧呼吸过程小结：1 光合作用与细胞呼吸过程中H和ATP的来源和去向2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系课堂检测；过关检测：1如图是某植物叶肉细胞中两种细胞器生理活动示意图，其中ae代表相关物质，代表相关生理过程。则图中代表的生理过程称为_，a代表的物质有_。图中表示的生理过程是_，写出所示过程的总反应方程式_。考点二辨析影响光合作用和细胞呼吸的因素1关注光合作用3类影响因素曲线中的“关键点”(1)光照强度 (2)CO2浓度(3)多因子影响2氧气浓度对细胞呼吸相关两类曲线中关键点3密闭容器及自然环境中植物一昼夜光合作用曲线例题2过关检测1某科研人员将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，在不同的光照条件下，测定该容器内氧气量的变化如图所示。则：在05 min内，该容器内氧气量减少的原因是_。在515 min内，该容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为_。如果小麦叶片的呼吸速率始终不变，则在515 min内，小麦叶片光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是_mol/min2如图表示夏季某株高等植物在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，则：曲线cd段，植物体内有机物总量的变化情况是_(填“增加”“减少”或“不变”)。M点时，对于该植物体内绿色叶肉细胞来说，叶绿体消耗的CO2量_(填“大于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。曲线ef段叶肉细胞间CO2浓度急剧下降，该段时间内叶绿体中含量明显升高的物质有_。研究发现，在田间适宜水肥条件下，该种植物采取合理密植，能大幅提高产量。请结合上图说出两点直接原因：_。3科研人员检测晴朗天气下露地栽培和大棚栽培的油桃的光合速率(Pn)日变化情况，并将检测结果绘制成下图。(1)若已知某植物X比油桃能利用更低浓度的CO2，在露地栽培条件下，油桃在13时左右出现“午休”现象，此时，同条件下栽培X_(填“会”或“不会”)出现明显的“午休”现象。(2)露地栽培条件下，至10 时左右Pn 出现第一次高峰；之后出现“午休”现象，到达低谷时叶肉细胞叶绿体中C5相对含量的变化是_，此时细胞中能产生H的场所有_。(3)大棚栽培条件下油桃在上午10时Pn 却处于低谷，其主要原因是_；光合“午休”现象相对不明显，其可能的原因是_。若遇阴天，大棚内油桃Pn第一次峰值将较晴天_(填“提前”或“推迟”)。(4)根据图中曲线分析，提高大棚栽培油桃产量的措施有_；此外施用有机肥料也有利于产量的提高，原因是_。考点三区分净光合作用速率和总光合作用速率，掌握相关计算规律基本计算公式：不同情况下净光合量、真光合量和呼吸量的判定条件题目中常见的关键语句所指的含义光照条件下植物“产生”的O2量，或植物“合成”的有机物的量实质上是在叶绿体中产生的量，即光合作用总量或真光合作用量植物“释放”的O2量，或植物“积累”的有机物的量实质上是净光合作用量，即光合作用总量呼吸作用消耗量植物“吸收”的CO2量实质上是净光合作用量黑暗条件下植物“释放”的CO2量实质上是呼吸作用释放量植物“吸收”的O2量实质上是呼吸作用吸收量例题：1.如图为不同光照条件下，测得马尾松和锥栗的光合速率的变化曲线。图中C点锥栗的总光合速率_(填“等于”“大于”或“小于”)马尾松的总光合速度。若锥栗每天接受12小时光照，且平均光照强度为1 200 lx，则一昼夜6 dm2的叶片净产生氧气_mmol。据图分析，马尾松林中的锥栗高度比马尾松低却能正常生长的原因是_。2.如图表示在不同温度下，测定某植物叶片1 cm2质量(mg)变化情况(均考虑为有机物的质量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题：从图分析可知，该植物的呼吸速率可表示为_(mgcm2h1)(用图中字母表示)，实际光合速率可表示为_(mgcm2h1)(用图中字母表示)。从图分析，恒定在上述_下，维持12 h光照，12 h黑暗，该植物叶片1 cm2增重最多，增重了_mg。3.某实验小组在提取与分离该植物的色素过程中，偶然发现其缺失叶黄素色素带。为了研究缺失该色素带的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差异，在不同的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表：光照强度(klx)051015202530CO2吸收速率(mgm2h1)甲3.60.722.43.04.86.97.0乙4.612.43.65.87.98.8根据表格中信息可知，当光照强度为10 klx时，植株甲的光合作用速率_(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙；当光照强度为25 klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为_ mgm2h1。过关检测：1为探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，某兴趣小组的同学利用盆栽植物进行了相关实验，结果见下表，则据表分析，可用于探究温度对光合速率影响的组别是_；组实验中CO2变化量的含义是_；实验中植物生长最旺盛和呼吸作用最弱所对应的温度依次是_。组别温度()1010202030304040光照强度/lx1 00001 00001 00001 0000CO2初始量(相对值)5.05.05.05.05.05.05.05.012 h后CO2量(相对值)4.55.13.55.41.95.92.05.82植物各器官生长发育消耗的有机物都是通过叶光合作用合成。研究人员在不同条件下，对某一时刻番茄叶肉细胞中有机物含量的影响进行了研究，实验结果如表所示(土壤含水量是指土壤最大含水量的百分比)。则：光照强度土壤含水量 (%)有机物含量 (gL1)正常光801.9401.6弱光801.2401.4当土壤含水量为40%时，植物表现为缺水，此时，弱光条件下其叶肉细胞中的有机物含量反而多于土壤含水量为80%时，从水分供应角度分析原因可能是_。叶肉细胞的净光合作用等于光合作用合成的有机物减去叶肉细胞呼吸作用消耗的有机物。表中所示有机物含量是否是叶肉细胞净光合作用？_(填“是”或“不是”)，说明理由_。考点四 光合作用与细胞呼吸的实验探究光合作用或细胞呼吸相关探究方法的归类分析1 液滴移动法测定真(总)光合速率：验证光合作用需要CO2探究CO2浓度对光合速率的影响测定有氧呼吸作用强度探究该植物发生的呼吸作用类型2 叶圆片上浮法：利用真空渗入法排除叶肉细胞间隙的空气，充以水分，使叶片沉于水中。在光合作用过程中，植物吸收CO2放出O2，由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累，结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短)，即能比较光合作用的强弱。例题2：如图甲为研究光合作用的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中(NaHCO3分解能产生CO2气体)，给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙)，以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。 (1)如果要在曲线bc段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施是：_(至少答出两点)。 (2)在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长的原因可能是_。 3半叶法：将叶片一半遮光，一半曝光，遮光的一半测得的数据变化值代表呼吸作用强度，曝光的一半测得的数据变化值代表表观光合作用强度值，最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理，以防止有机物的运输。例题3：某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，结合所给材料，回答相关问题实验一：（1）探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如图1甲所示与M点相比，N点限制单株光合作用强度的外界因素是_实验二：（2）测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如图2乙所示BC时间段，叶绿体内ADP的移动方向是_，叶绿体内C3含量将_图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是_实验三：采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定（图2），其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取相等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/（dm2h）实验步骤如下：请设计一张表格用于记录实验数据（假设实验选定叶片数目为3）若M=MB-MA，则M表示_4 黑白瓶法：黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，只有呼吸作用，而白瓶既能进行光合作用又能进行呼吸作用，所以用黑瓶(无光照的一组)测得的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组)测得的为表观光合作用强度值，综合两者即可得到真正光合作用强度值。例题4：图甲是采用黑、白瓶法（黑瓶不透光），分别测定某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵轴表示水池深度（假定不同深度的水温不变），横轴表示瓶中O2的变化量（g/m2h）；图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图请回答下列问题：（1）黑瓶中的水藻及水深4m时白瓶中的水藻都不能进行光合作用，据图中的数据得知，水藻的呼吸速率为_；此时水藻产生ATP的结构有_（2）白瓶中测得的O2变化量为净光合作用产生量，则光照适宜时，水深2m处每平方米的水藻1小时制造的O2的总量为_（3）白瓶在水深3m时，O2的变化量为0，表明在此深度时，水藻的光合速率_（填大于、等于、小于）呼吸速率，若将白瓶水藻从3m处移到2m处时，则水藻细胞中C3的含量将_（4）图乙装置中，用排水收集法测定单位时间内气体的产生量，可表示水藻的_速率（5）若图乙实验中将试管向右移，随着距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的主要原因是_（6）为了减少实验数据的偶然误差，实验设计过程中，除要控制无关变量相同，设置对照实验外，还应进行_拓展训练：序号光照强度(%)CO2浓度(%)开始时12 h后100.350.3682100.350.3423200.350.3064400.350.2895600.350.2826800.350.2807950.350.2791取7株各有5个叶片、株高相近的西红柿植株，分别放在25 的密闭玻璃容器内。实验开始先测定CO2浓度，12小时后，再测定CO2浓度，且以7种不同光照强度进行实验。实验装置如图，实验结果见表格：请回答下列问题：(1)实验的目的是_。(2)排除的无关变量包括_(至少回答出3点)。(3)依据上表所测数据，用曲线图表示净光合作用强度变化趋势。(4)评价该实验设计运用实验原则的合理性_。(5)若要进一步实验确定哪种光照强度最好。除上述实验评价外，还有的合理建议是_。2为研究油茶叶片与果实关系对叶片光合作用及果实产量的影响，研究者进行了一系列实验。(1)研究者对油茶植株进行了处理，处理及结果如图1所示。进行实验时，、组要选取相同高度、南面生长的树冠外层枝条作为实验材料，目的是_。、组结果表明，库源比(果与叶数目比)越_，叶片的净光合速率越高。研究者推测，摘除部分叶片后，剩余叶片的光合产物运输和分配到果实中的比例升高，这是由于植物体对源叶净光合速率进行了_调节。为确定符合生产需求的最佳库源比，研究者还需要测定三组实验的_。处理13C含量(mg)果壳种仁果实总量标记上枝叶2.9326.0228.95标记中枝叶11.4427.4738.91标记下枝叶8.008.3716.37 (2)为了探究不同位置源叶光合产物的分配规律，研究者进一步实验，处理及结果如图2和如表所示。研究者用透光性较好的塑料袋套于枝条底端，扎紧、密封袋口，抽出袋中空气，注入浓度为500 molmol1的13CO2和除去_的空气。一段时间后，分别检测标记上枝叶、中枝叶、下枝叶时_的13C含量。实验结果表明：_。若需要对图2中的枝叶进行修剪，最好剪去_。(3)研究者想进一步探究源叶光合产物在不同位置果实中的分配规律，请在图3中绘制实验设计方案。3.为研究某植物在水分相对缺乏条件下，叶表面气孔是均匀关闭(所有气孔关闭程度相同)、还是不均匀关闭(有的气孔关闭，有的开放)，科研人员用以下两种方法进行实验：实验：被测叶片置于含放射性的空气中，光照20 s后将叶片速冻至60 ，通过检测叶片放射性有机物的分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。实验：被测叶片进行光照2 h后，用有机溶剂将叶片脱色后用碘液染色，通过观察叶片蓝色分布是否均匀，判断气孔是否均匀关闭。回答下列问题：(1)实验选用的放射性元素应是_，该元素在暗反应中的转移途径是_。上述实验中，被测植株需要预先在黑暗中进行处理，其目的是_。(2)与实验相比，实验需要较长时间的光照，原因是_。如果发生气孔不均匀关闭，叶不同区域的胞间CO2浓度差异为_。4.某校生物兴趣小组利用以下装置探究光照强度对植物