一年级语文学习习惯培养方法.doc

一年级语文学习习惯培养方法一、家长签字：一年级学生的作业大多是口头作业.希望我们家长在家要督促孩子认真完成，每天要在作业记录本上签名，写明情况请家长指导学生学会登记作业.请各位家长督促孩子完成作业并及时订正作业.二、教给孩子一定的记字方法.常见的记字方法有：顺口溜、猜字谜、编简短的故事等等，如在记“里”字的时候，小朋友可以编“田里面有土”；记“尘”“小土就是尘”；记“背”字，小朋友编的是“月亮背着北”，孩子们的奇思妙想常常能帮助他们记忆难字.三、关于预习：预习是跟上课堂节奏的前提，语文学科的预习主要以读为主.要求：1、每篇课文朗读五遍（督促孩子每天坚持大声读课文.做到课课预习、每篇课文做到熟读成诵.家长对孩子要多鼓励，多肯定，多与孩子沟通，培养孩子积极向上的精神.方法：家长可与孩子一起比赛读，可提高孩子读书的积极性.要求：有感情、不拖长音.2、在课本中给课后生字注音并组两个词语.3、给课文标出自然段号.4、家长签字.四、关于写字：课后生字有两种，一种是二会字，只要求会认会读，另一种是四会字，要求会认、会读、会写、会用.在教孩子写字的时候，我时常提醒学生“一看二写三对照”，“看”是观察汉字在田字格的正确位置，“对照”是检查书写是否准确.在家要坚持每天10分钟练字，注意纠正书写姿势、笔顺、笔画.我们要求会写的字只有每课课后田字格中的.其他的只要求会认.五、关于听写：在家多听写生字表（二）里已学过的生字.做到每一课中每个“我会写”里的生字听写过关.坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多.不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程.但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要.方法：1、听写之前，先让孩子朗读教材全解中的词语，然后家长再给孩子报听写.2、用红笔给孩子批改.3、监督孩子订正错字.4、给予评价.4、每课听写不少于10个词语.六、培养爱看书的习惯.腹有诗书气自华，每天阅读有益的课外书20分钟.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益.生本教育非常重视阅读.每天要坚持看书，可以选择带拼音、汉字、图画相结合的经典名著，随着识字量的增加，每天的阅读量也应该相应增加.方法：1、有些孩子无法静心看书，请家长关闭电视机、电脑等会分散孩子注意力的设备或玩具.2、让孩子自己去选择自己看爱的书，家长起引导作用.3、家长可陪同孩子一起看书.4、家长也可给孩子讲书中的故事，吸引孩子的兴趣.5、多鼓励，循序渐进原则为主.七、拼音也是这个学期的重点.关于拼音学习.新教材把拼音作为拼读认字的一个手段，也就是说要让学生学会拼读，一定要会拼读认字.所以说，在平时认生字过程中让孩子学着拼读，或者在带拼音的童话故事中让学生试着通过拼读认字并阅读，从而使学生达到会拼读的目的.必备学习用书：1、与教材配套的教材全解一本. 2、写字（白色封面）临摹字帖本.学校午写时间要用.小学一年级课外阅读推荐书目：1.一年级的小豌豆商晓娜 2.一年级的小蜜瓜 商晓娜3.小猪唏哩呼噜 孙幼军 4中国神话故事精选（绘画本）5.鸭子骑车记大卫夏农 6文字的奥秘（3册）（包括大自然篇、动植物与人体篇、生活篇共3册）邱昭瑜7.小老鼠的忙碌一天 8. 胡椒生长在哪里 9.恐龙的温馨故事绘本（包括你看起来好像很好吃我是霸王龙2册） 宫西达也10.小企鹅心灵成长故事（5册） 熊磊 等11.“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册） 13.好饿的毛毛虫艾瑞克卡尔 14.逃家小兔 （美）布朗 15.爱心树 谢尔希尔弗斯坦16.我不知道我是谁 乔恩布莱克 17.安徒生童话 安徒生18.格林童话 格林兄弟 19.窗边的小豆豆（日）黑柳彻子著20了不起的狐狸爸爸 英国达尔 21、可爱的鼠小弟（共12本）22、爷爷一定有办法 23、蚯蚓的日记 精选图书与绘本1）、可爱的鼠小弟2）、爱心树3）、小黑鱼4）、石头汤5）、壁橱里的冒险 6）、梦的守护者7）、母鸡萝丝去散步8）、月亮的味道9）、猜猜我有多爱你10）、小蓝和小黄11）、活了100万次的猫12）、大卫，不可以13）、无字书14）、嘻哈农场15）、小威向前冲16）、阁楼上的光17）、胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠18）、米切尔恩德童话绘本：6册19）、恐龙的温馨故事绘本：包括你看起来好像很好吃我是霸王龙2册.20）、信谊世界精选图画书生气汤建议：1、家长给孩子购买图书时，一定买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读.2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力.3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了.4、对于推荐的图书，家长不必要全买或者让孩子全部都读，