湖南省岳阳市岳阳县一中高二生物下学期入学试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖南省岳阳市岳阳县一中高二（下）入学生物试卷一、单项选择题：本题包括40小题，其中1-10题每题2分，11-40题每题1分，共50分 1化学诱变剂ems能使基因中的g烷基化后与t配对，clh2基因控制合成叶绿素水解酶研究人员利用ems处理野生型大白菜（叶片浅绿色）种子，获得clh2基因突变的植株甲（叶片深绿色）和乙（叶片黄色）下列叙述正确的是（）a植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素水解酶失去活性b获得植株甲和乙，说明ems可决定clh2基因突变的方向c若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株，说明浅绿色为隐性性状dems处理后，clh2基因复制一次可出现g一c替换为a一t的现象2果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123-456789，中间的“-”代表着丝粒，下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况有关叙述错误的是（）染色体基因顺序变化a123-476589b123-4789c1654-32789d123-45676789aa是染色体某一片断位置颠倒引起的bb是染色体某一片断缺失引起的cc是染色体着丝点改变引起的dd是染色体增加了某一片断引起的3下列关于生物育种技术操作合理的是（）a用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强b年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子c单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗d马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种4关于生物变异的叙述错误的是（）a基因结构中碱基对的增添、缺失、替换导致基因突变b精子和卵细胞融合形成受精卵过程中发生基因重组c三倍体植物可以由受精卵发育而来但其不可育d染色体上的片段易位或倒位属于染色体结构变异5如图是苯丙酮尿症的系谱图，下列相关叙述不正确的是（）a8不一定携带致病基因b该病是常染色体隐性遗传病c若8与9婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子患病的概率为1/9d若10与7婚配，生正常男孩的概率是1/46下列关于育种的说法，正确的是（）a基因突变一般发生在dna复制过程中，可用于诱变育种b诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型c三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得d普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体7芥酸会降低菜籽油的品质油菜有两对独立遗传的等位基因（h和h，g和g）控制菜籽的芥酸含量下图是获得低芥酸油菜新品种（hhgg）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些细胞都具有全能性关于如图说法不正确的是（）a图中的育种利用了基因重组和染色体变异的原理b与d过程相比，c过程可能会产生二倍体再生植株c图中所示过程两处添加秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，从而影响着丝点的断裂d利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（hhgg）的时间相对较短8现有基因型aabb与aabb的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列叙述不正确的是（）a杂交育种可获得aabb，其变异发生的减数第二次分裂后期b单倍体育种可获得aabb，变异的原理有基因重组和染色体变异c将aabb人工诱变可获得aabb，其等位基因的产生来源于基因突变d多倍体育种获得的aaaabbbb，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期9如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（）a由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程b黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离cc物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化d判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代10有关生物进化的说法错误的是（）a生物进化的实质是种群基因频率的改变，但随机交配对种群的基因频率没有影响b两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种c生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程d物种之间的共同进化不仅仅是通过物种之间的生存斗争实现的11下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解abcd12下列不属于内环境稳态实例的是（）a浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线的流感病毒结合b某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多c夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少d剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的ph维持在7.357.45之间13pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康下列推测不合理的是（）a颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构bpm2.5超标的空气使过敏病人发病时，b淋巴细胞的细胞周期缩短cpm2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其ph呈酸性dpm2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力14下列有关人体免疫的叙述正确的有（）项血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线；抗原都是外来异物；人体分泌的乳汁中含有某些抗体；吞噬细胞可参与特异性免疫；过敏反应一般不会破坏组织细胞；hiv主要攻击人体的t细胞，引起自身免疫病；对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的a2b3c4d515高三学生李丁元最近到医院体检，体检报告中的检验结果显示：乙肝抗原呈阴性（-），乙肝抗体呈阳性（+）（说明：“+”表示有，“-”表示没有）他说自己没有注射过乙肝疫苗，就此结果向你咨询，你应该给他怎样的合理答复（）a你体内带有乙肝抗体，说明一定也有乙肝病毒，需要到医院就诊b你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力c你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了d你体内没有乙肝病毒，但含有乙肝抗体，这是父母遗传给你的免疫力16如图是血液流经肾脏的示意图，有关叙述错误的是（）a血液中的血浆蛋白和尿素均属于内环境的成分b红细胞生活的具体内环境是血浆，肾小囊壁细胞生活的具体内环境是组织液c红细胞内被血红蛋白携带的o2进入肾小囊壁细胞被利用至少需穿过12层磷脂分子d肾小囊肾炎可使组织液渗透压升高，可能导致组织水肿17以下关于人体激素及其调节的叙述不正确的是（）a激素是信息分子，成分都是有机物b激素直接参与细胞内的许多代谢活动，有利于人体生命活动的正常进行c激素只作用于相应的靶器官、靶细胞d神经系统的某些结构也可以释放激素18当一个突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节生理属于（）a神经调节b体液调节c神经-体液调节d激素调节19关于下丘脑的叙述，错误的是（）a下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活b下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉c下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢d下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节20绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（）a受重力影响，向地性b受重力影响，背地性c受水的影响，向水性d受光的影响，向光性21-氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果下列分析不正确的是（）a局麻药作用于突触后膜的na+通道，阻碍na+内流，抑制突触后膜产生兴奋b-氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进cl-内流，抑制突触后膜产生兴奋c局麻药和-氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质d神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位22为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（c点位于两电极之间的正中心）在图中a、b、c、d四点分别给以适宜的刺激无法得出正确结论的刺激点是（）aa点处bb点处cc点处dd点处23如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施一强刺激，则图中a、b、c、d、e能检测到兴奋的有几处（）a2处b3处c4处d5处24吃食物过咸时会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢位于（）a大脑皮层和下丘脑b下丘脑和大脑皮层c大脑皮层和大脑皮层d下丘脑和下丘脑25胚芽鞘是否生长取决于（）a尖端的有无b是否有光照c生长素的有无d是否有单侧光照射26用燕麦胚芽鞘及幼苗、进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（）abcd27下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是（）a达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长b鲍森詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片c拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的d温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素28选取相同的剪去顶芽的葡萄插条进行实验，甲、乙、丙、丁组处理方式及结果如图所示，下列分析正确的是（）a由甲组和乙组可知，侧芽合成的吲哚乙酸能促进插条产生不定根b由乙组和丙组推知，该种葡萄插条，保留三个侧芽时产生不定根最多c由丙组和丁组可知，葡萄插条侧芽合成的促进生根的物质具有极性运输的特点d以上实验结果表明，扦插中，侧芽发挥的作用与外源吲哚乙酸作用相同或相似29下列关于生长素应用的叙述，正确的是（）a用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄b不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活c用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽d用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势30植物个体发育过程中，促进细胞数目增加和促进细胞体积增加各是下列哪些激素的作用（）乙烯赤霉素脱落酸细胞分裂素生长素a，b，c，d，31下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（）a用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落b调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯c调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内d在调查抗维生素d佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象32下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，正确的是（）a培养用具必须经过严格的灭菌处理，培养液则不需要灭菌b培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧c为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数d使用血细胞计数板时，先滴加培养液，然后放置盖玻片33在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置150个捕鼠笼，一夜间捕获了54只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了48只，其中有上次标记的个体18只，则该农田中田鼠的种群数量最接近（）a54只b48只c120只d144只34合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的（）a种间关系、种内关系、种间关系b种间关系、种间关系、种间关系c种内关系、种间关系、种间关系d种内关系、种间关系、种内关系35下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）a年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持不变b群落就是由相互之间具有直接或间接关系各个种群组成c用每平方米草地中杂草的数量来表示种群密度d人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度36图a-b表示不同的生物学含义，m代表相关的高低量，下列说法错误的是（）a若m表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈b若m表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性最强c若m表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级d若m表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的环境中最不易被淘汰的是b37如图中a图表示某些生态系统的能量锥体图，p为生产者，q1为初级消费者，q2为次级消费者b图是将a图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级所利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量下列说法不正确的是（）ab+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量bc1表示初级消费者中被次级消费者所同化的量cb和d之一可代表生产者传递给分解者的能量d初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的38如图表示某生态系统中生物成分之间的关系，下列有关叙述中，正确的是（）a图示结构中所有成分可以组成生态系统b图中可能组成三条食物链c“鸟”属于生态系统的第三营养级、三级消费者d蚯蚓在生态系统中的功能与图中腐生微生物相同39在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄食的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则（）a羊同化的能量为64%nb储存在羊体内的能量为52%nc由羊流向分解者的能量为36%nd由羊流向下一营养级的能量为16%40如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示（）a能量流动、碳的循环、信息传递b能量流动、信息传递、碳的循环c碳的循环、能量流动、信息传递d信息传递、能量流动、碳的循环二、填空题。 41dna分子中发生碱基对的缺失增添和替换，而引起的_的改变，叫基因突变42杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过_和培育，再获得新品种的方法43反射是指在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的_44生长素的两重性体现在既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止_，也能疏花蔬果45生态系统中能量的输入传递_散失的过程，称为生态系统的能量流动三、非选择题（共50分） 46如图表示3种哺乳动物由于周围环境温度变动而发生的代谢速度变化（1）在以下叙述中不正确的是_a动物x对温度变化的生理调节能力最强b动物y比动物z更能适应寒冷的环境c在温度t1时，动物x、y、z耗氧速率相同d在低于t2的温度条件下，随着温度的降低，动物z代谢速度逐渐降低（2）在低于40的情况下，3种动物甲状腺激素分泌最后达到较高水平的是_（3）在20时，立毛肌收缩明显的动物有_与在40的环境中相比，在10时动物z体内的抗利尿激素的含量_（填“多”或“少”）（4）在寒冷环境中，动物的代谢速率加快的原因是_47兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示请回答：（1）本实验的自变量是_（2）静息电位水平是影响细胞兴奋性水平的因素之一，图中静息电位是以细胞膜的_（“外”或“内”）侧为参照，并将该侧电位水平定义为omv据图分析，当静息电位由一60mv变为一65mv时，神经细胞的兴奋性水平_（3）在缺氧处理20min时，给予细胞25pa强度的单个电刺激_（填“能”或“不能”）记录到神经冲动（4）含氧培养液中，细胞内atp主要在线粒体合成无氧培养液中，细胞内atp含量逐渐减少，对细胞通过_方式跨膜转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的机制之一48镉是水稻生产的主要重金属污染物有关研究如下，请回答：（1）用镉超标的大米喂雄性小鼠，其神经细胞的线粒体内膜断裂，则小鼠完成反射的时间将_此外，小鼠的睾丸组织受损而逐渐萎缩，将导致其体内促性腺激素的分泌量_（2）少华龙葵是一种耐高镉污染并富集镉的植物如为去掉其顶芽前后侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标图，据图分析：激素甲代表的是_，判断的依据是_图表明，高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起什么作用？_49图为不同地点植物的分布情况，表是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：j/hm2a）营养级同化量未被利用量分解者分解量呼吸释放量a2.4810112.0010111.210103.601010b2.401076.001054.001052.30107c7.501082.401076.001067.16108（1）图c处水域受到重金属污染后，海藻以及多种浮游动物数量锐减，而沙蚕等动物变为优势种群，这是在_水平上研究的结果（2）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响a、c处植物分布主要因素分别是_、_（3）输入表生态系统生物群落的总能量是_j/hm2a（4）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_2015-2016学年湖南省岳阳市岳阳县一中高二（下）入学生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：本题包括40小题，其中1-10题每题2分，11-40题每题1分，共50分0 1化学诱变剂ems能使基因中的g烷基化后与t配对，clh2基因控制合成叶绿素水解酶研究人员利用ems处理野生型大白菜（叶片浅绿色）种子，获得clh2基因突变的植株甲（叶片深绿色）和乙（叶片黄色）下列叙述正确的是（）a植株乙叶片呈黄色，说明其叶绿素水解酶失去活性b获得植株甲和乙，说明ems可决定clh2基因突变的方向c若植株甲自交获得叶片浅绿色的植株，说明浅绿色为隐性性状dems处理后，clh2基因复制一次可出现g一c替换为a一t的现象【考点】基因突变的特征【专题】信息转化法；基因与性状关系【分析】1、基因突变是指dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、基因突变最易发生于dna分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）3、基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境【解答】解：a、clh2基因控制合成叶绿素酶，clh2基因突变的植株乙的叶片呈黄色，说明其叶绿素酶活性高，催化叶绿素分解了，a错误；b、获得植株甲和乙，说明clh2基因突变的方向是不定向的，b错误；c、若植株甲（叶片深绿色）自交获得叶片浅绿色的植株，说明浅绿色为隐性性状，c正确；d、化学诱变剂ems能使基因中的g烷基化，烷基化的g与t配对因此ems处理后，clh2基因经两次复制可出现gc替换为at的现象，d错误故选：c【点评】本题主要考查基因突变的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中2果蝇的一条染色体上，正常染色体片段的排列为123-456789，中间的“-”代表着丝粒，下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况有关叙述错误的是（）染色体基因顺序变化a123-476589b123-4789c1654-32789d123-45676789aa是染色体某一片断位置颠倒引起的bb是染色体某一片断缺失引起的cc是染色体着丝点改变引起的dd是染色体增加了某一片断引起的【考点】染色体结构变异的基本类型【分析】染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型【解答】解：a、正常基因的排列顺序为123-456789，a中123-476589，567发生了倒位，即某一片段位置颠倒引起的，a正确；b、正常基因的排列顺序为123-456789，b中123-4789，缺失了56基因，为染色体某一片段缺失引起的，b正确；c、正常基因的排列顺序为123-456789，c中1654-32789，23和456发生了倒位，即某一片段位置颠倒引起的，而不是着丝点改变引起的，c错误；d、正常基因的排列顺序为123-456789，d中123-45676789，增加了67一片段引起的，属于染色体结构变异的重复，d正确故选：c【点评】本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3下列关于生物育种技术操作合理的是（）a用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强b年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子c单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗d马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种【考点】杂交育种；诱变育种；生物变异的应用【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是育种，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断 四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、由于基因突变是不定向的，诱变育种不能定向改造生物的性状，所以用红外线照射青霉菌不一定使青霉菌的繁殖能力增强，a错误；b、由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻中含有杂合体，b错误；c、单倍体植株不育，不产生种子，所以单倍体育种时需用秋水仙素处理其幼苗，c错误；d、用植物的营养器官来繁殖属于无性繁殖，后代的基因型、表现型与亲本相同，所以马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种，d正确故选：d【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和基因工程育种及植物细胞工程育种的区别与联系，考查学生的判断能力和运用所学知识综合分析问题4关于生物变异的叙述错误的是（）a基因结构中碱基对的增添、缺失、替换导致基因突变b精子和卵细胞融合形成受精卵过程中发生基因重组c三倍体植物可以由受精卵发育而来但其不可育d染色体上的片段易位或倒位属于染色体结构变异【考点】基因重组及其意义；基因突变的特征；染色体结构变异和数目变异【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】1、变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的2、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换3、基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合4、染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少【解答】解：a、基因突变指的是dna（基因）的碱基对的增添、缺失或改变，a正确；b、基因重组发生在减数分裂过程中，而不是受精作用过程中，b错误；c、四倍体和二倍体杂交产生的后代是三倍体，由于三倍体减数分裂联会紊乱，所以不可育，c正确；d、染色体上的片段易位或倒位属于染色体结构变异，d正确故选：b【点评】本题考查受精作用、基因突变的特征、染色体数目的变异、基因频率的变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力5如图是苯丙酮尿症的系谱图，下列相关叙述不正确的是（）a8不一定携带致病基因b该病是常染色体隐性遗传病c若8与9婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子患病的概率为1/9d若10与7婚配，生正常男孩的概率是1/4【考点】常见的人类遗传病【分析】解答本题首先根据遗传系谱图判断遗传病的遗传方式，在判断相关个体的基因型，计算即可【解答】解：ab、1号和2号均正常，但他们却有一个患该病的女儿，说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病（用a、a表示），则5号、7号的基因型为aa，1号、2号、3号、4号、9号和10号的基因型均为aa，8号的基因型为aa或aa，故a、b正确；c、若8（2/3aa或1/3aa）与9婚配生了两个正常孩子，则第三个孩子的患病概率为2/31/4=1/6，故c错误；d、10（aa）与7（aa）婚配，生正常男孩的概率是1/21/2=1/4，故d正确故选：c【点评】本题考查基因分离定律的应用，意在考查考生的应用能力和计算能力6下列关于育种的说法，正确的是（）a基因突变一般发生在dna复制过程中，可用于诱变育种b诱变育种和杂交育种均可产生新的基因和新的基因型c三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得d普通小麦花粉中有三个染色体组，由其发育的个体是三倍体【考点】生物变异的应用【专题】对比分析法；育种【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、由于dna复制过程中，双链分开，结构稳定性降低，容易发生基因突变，所以基因突变可发生在任何生物的dna复制过程中，并可用于诱变育种，a正确；b、诱变育种的原理是基因突变，可产生新的基因；杂交育种获得的农作物新品种并没有产生新基因，只能产生新的基因型，b错误；c、二倍体生物与四倍体生物杂交可以获得三倍体生物，受精时发生染色体变异也有可能形成三个染色体组的受精卵进而发育成三倍体生物，所以三倍体生物可以由受精卵发育而来，但其本身不能产生可育配子，c错误；d、由花粉发育成的个体都叫单倍体，d错误故选：a【点评】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及单倍体育种的原理及优点7芥酸会降低菜籽油的品质油菜有两对独立遗传的等位基因（h和h，g和g）控制菜籽的芥酸含量下图是获得低芥酸油菜新品种（hhgg）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些细胞都具有全能性关于如图说法不正确的是（）a图中的育种利用了基因重组和染色体变异的原理b与d过程相比，c过程可能会产生二倍体再生植株c图中所示过程两处添加秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，从而影响着丝点的断裂d利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（hhgg）的时间相对较短【考点】生物变异的应用【专题】模式图；育种【分析】根据题意和图示分析可知：或表示花药离体培养过程，属于单倍体育种过程，其原理是染色体变异、表示脱分化过程；、表示再分化过程，形成的是单倍体幼苗；再人工诱导染色体数目加倍，筛选得到人们所需的低芥酸油菜新品种（hhgg）【解答】解：a、杂交育种利用了基因重组，单倍体育种利用了染色体变异的原理，a正确；b、单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，而过程只能产生单倍体植株，b正确；c、秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，但着丝点的分裂并非由纺锤丝牵引导致，c错误；d、图中的三种途径中，利用花药培养筛选低芥酸植株（hhgg）的周期短，得到低芥酸植株（hhgg）的概率高，且不需考虑所得个体是否能稳定遗传的问题；而杂交育种周期长，得到低芥酸植株（hhgg）的概率较低，需要大量的筛选工作，d正确；故选：c【点评】本题结合低芥酸油菜新品种培育过程图，综合考查生物变异、育种和植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养过程和单倍体育种的过程，能准确判断图中各过程的名称8现有基因型aabb与aabb的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列叙述不正确的是（）a杂交育种可获得aabb，其变异发生的减数第二次分裂后期b单倍体育种可获得aabb，变异的原理有基因重组和染色体变异c将aabb人工诱变可获得aabb，其等位基因的产生来源于基因突变d多倍体育种获得的aaaabbbb，其染色体数目加倍可发生在有丝分裂的后期【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；生物变异的应用【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：a、杂交育种育种的原理为基因重组，有性生殖过程中的基因重组只发生在减数第一次分裂若通过杂交育种获得aabb，则其变异发生在减数第一次分裂后期，a错误；b、利用单倍体育种方法获得aabb，首先让基因型aabb与aabb杂交得aabb，然后取aabb减数分裂产生的配子ab进行花药离体培养得单倍体ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，b正确；c、基因突变的结果是产生等位基因，将aabb人工诱变获得aabb，则等位基因的产生来源于基因突变，c正确；d、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，抑制纺锤体的形成，使着丝点分裂后形成的染色体不能向细胞两级移动，所以多倍体育种获得的aaaabbbb，其染色体数目加倍发生在有丝分裂的后期，d正确故选：a【点评】本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力9如图是我国黄河两岸a、b、c、d4个物种及其演化关系的模型，请据图分析下列说法错误的是（）a由a物种进化为b、c两个物种经历了从地理隔离到生殖隔离的过程b黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，不与c物种进化为同一物种，内因是种群的基因库不同，外因是存在地理隔离cc物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化d判断物种d是否是不同于物种b的新品种的方法是观察两个物种的生物能否自由交配，并产生可育后代【考点】生物进化与生物多样性的形成【专题】图文信息类简答题；生物的进化【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流【解答】解：a、由图可知，物质a进化成b、c过程地理隔离，最终形成生殖隔离过程，a正确；b、黄河北岸的b物种迁回黄河南岸后，物种b和c生活在一起，没有地理隔离，b错误；c、生物进化的实质是种群基因频率的改变，故c物种的种群基因频率发生了变化，则该物种一定在进化，c正确；d、不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离，d正确故选：b【点评】本题是通过地理隔离形成新物种的过程，分析题图梳理通过地理隔离形成新物种的过程是解题的关键10有关生物进化的说法错误的是（）a生物进化的实质是种群基因频率的改变，但随机交配对种群的基因频率没有影响b两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种c生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程d物种之间的共同进化不仅仅是通过物种之间的生存斗争实现的【考点】生物进化与生物多样性的形成；现代生物进化理论的主要内容【分析】本题主要考查了现代生物进化理论的内容种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件【解答】解：a、生物进化的实质是种群基因频率的改变，随机交配种群的基因频率不变，a正确；b、生殖隔离是新物种形成的标志，故两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种，b正确；c、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，c错误；d、物种之间的共同进化是通过物种之间以及物种与环境的生存斗争而实现的，d正确；故选：c【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识要注意辨析，种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种新物种的产生必须要经过生殖隔离生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成11下列过程，哪些不是发生在内环境中的生理生化反应（）神经递质和激素的合成抗体和抗原的特异性结合丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水神经递质和突触后膜受体的作用乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸蛋白质在消化道中的消化分解abcd【考点】内环境的组成【分析】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应【解答】解：神经递质和激素的合成发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；抗体和抗原的特异性结合，发生在内环境中，错误；丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水发生在细胞内，不发生在细胞外，不是发生在内环境中的生理生化反应，正确；神经递质和突触后膜受体的作用发生在组织液内，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸发生在血浆中，属于发生在内环境中的生理生化反应，错误；消化道与外界环境直接相通，消化道内的液体不是体液，蛋白质在消化道中的消化分解不是发生在内环境中的生理生化反应，正确综上所述中不是发生在内环境中的生理生化反应是故选：d【点评】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应12下列不属于内环境稳态实例的是（）a浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线的流感病毒结合b某人吃庆丰包子铺的大糖包后体内胰岛素分泌增多c夏天高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少d剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞内的ph维持在7.357.45之间【考点】内环境的理化特性；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：a、浆细胞产生的抗体与突破人体第一、二两道防线流感病毒结合属于稳态的免疫调节，a正确；b、胰岛素分泌增多属于稳态的血糖调节，b正确；c、夏天时高温时出汗较多，上厕所的次数比平时少属于水盐平衡调节，c正确；d、剧烈运动时细胞产生较多的乳酸，但细胞外液的ph维持在7.357.45之间，并非细胞内，d错误故选：d【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力难度不大，属于基础题13pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，严重影响人们健康下列推测不合理的是（）a颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构bpm2.5超标的空气使过敏病人发病时，b淋巴细胞的细胞周期缩短cpm2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其ph呈酸性dpm2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力【考点】全球性生态环境问题；生态系统的稳定性【分析】根据题意分析：颗粒物如有硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构，过敏病人在pm2.5超标的空气中会发病，是因为该颗粒中有相关的过敏原，pm2.5的颗粒中的一些酸性物质进入人体血液不会导致其ph变化，pm2.5含量升高主要是人类活动的影响溶酶体内含有许多种水解酶，能够分解很多种物质以及衰老、损伤的细胞器，被比喻为细胞内的“酶仓库”“消化系统”内环境之所以能保持ph相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如h2co3 /nahco3体液免疫b淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫【解答】解：a、颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞吞噬，溶酶体膜破裂，释放水解酶，能够分解很多种物质以及细胞器；故a正确b、pm2.5超标的空气使过敏病人发病时，刺激b淋巴细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，则细胞周期缩短；故b正确c、pm2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其ph呈酸性，因为内环境中存在缓冲物质；故c错误d、pm2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力，使得生态系统的稳定性降低；故d正确故选c【点评】本题考查免疫调节、内环境稳态和生态系统稳态的相关知识，意在考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题14下列有关人体免疫的叙述正确的有（）项血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线；抗原都是外来异物；人体分泌的乳汁中含有某些抗体；吞噬细胞可参与特异性免疫；过敏反应一般不会破坏组织细胞；hiv主要攻击人体的t细胞，引起自身免疫病；对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的a2b3c4d5【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体免疫系统的防御功能分为三道防线：皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线，第三道防线是由淋巴器官、淋巴细胞借助于血液循环和淋巴循环组成的；其中第一、第二道防线是先天就有的、对多种病原体起作用，属于非特异性免疫，第三道防线是后天形成的，只针对一种病原体起作用，是特异性免疫【解答】解：血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第二道防线，错误；抗原可能是外来异物，也可能是人体自身的衰老、损伤的细胞或癌细胞，错误；人体分泌的乳汁中含有某些抗体，正确；吞噬细胞既可以参与非特异性免疫，也可参与特异性免疫，正确；过敏反应一般不会破坏组织细胞，正确；hiv主要攻击人体的t细胞，引起免疫能力下降，属于免疫缺陷病，错误；对移植器官的排斥是通过效应t细胞免疫的，属于细胞免疫，正确故选：c【点评】本题的知识点是免疫功能的三道防线的组成和特点，细胞免疫的概念，抗原的概