五年级上思想品德导学案第4课我有上学的权利未来版.doc_第1页
五年级上思想品德导学案第4课我有上学的权利未来版.doc_第2页
五年级上思想品德导学案第4课我有上学的权利未来版.doc_第3页
五年级上思想品德导学案第4课我有上学的权利未来版.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课 题我有上学的权利 主备人审核人课题课时数二课时分课时数第一课时课型探究课总课时数第七课时学习准备义务教育法材料学 习目 标通过学习，让学生了解失学儿童情况，并能与同学交流，表达自己的看法。学习重点学习难点简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。知 识链 接 宣读义务教育法导学过程（一）故事揭题。讲述刘玉芬的故事，让学生了解失学儿童的情况，说说听后感，激发学生对失学儿童的关注，感受到自己的幸福，从而揭题我有上学的权利（二）讲授新知。 1、看图说一说，了解导致儿童失学的其他原因。 2、简介中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法法制小天地：（1）学生自由读中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法的相关规定。（2）法律知识竞赛。 国家实行 义务教育。（九年） 实施义务教育，不收 、 。(学费、杂费) 适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其 接受并 。（按时入学）（完成义务教育） 禁止用人单位招用应当接受义务教育的 。（适龄儿童、少年） 未成年人是指 的公民。（未满十八周岁）板书设计国家实行 义务教育。（九年）实施义务教育，不收 、 。(学费、杂费)适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其 接受并 。（按时入学）（完成义务教育） 禁止用人单位招用应当接受义务教育的 。（适龄儿童、少年） 未成年人是指 的公民。（未满十八周岁）课 题我有上学的权利 主备人审核人课题课时数二课时分课时数第二课时课型探究课总课时数第八课时学习准备义务教育法材料学 习目 标培养学生的法制意识，学习运用法律来保护和争取自己的合法权益。学习重点学习难点简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。知 识链 接 宣读义务教育法导学过程1大家说法。 图一：在一个小饭馆里，吃饭的客人特别多，一个小女孩和妈妈正忙着给客人端菜，小女孩说：“妈妈，我想接着读初中？”妈妈说：“女孩子小学毕业就可以了，还是帮我赚钱吧！” 图二：一个工厂门口粘贴招收启事，父亲让孩子去打工赚钱，父亲说：“老板，我家的孩子可以来这里干活吗？|”老板说：“行，不过他人小，一个月我只给两百元。”小孩哭着说：“爸爸，我才十三岁，我想读书。” （1）小组讨论：这些大人做得对吗？为什么？（请你结合所学的知识说说自己的看法。） （2）全班交流。 （3）学到这里，你觉的课题中的“我”是指谁？ 2七嘴八舌 （1）假如你是图中这两位孩子，被剥夺了上学的权利，该怎么办呢？ （2）小玉芬的妈妈也想让她的孩子上学，你想怎样帮助那些像小玉芬一样因为家庭贫困而失学的儿童呢？ 3归纳引伸 （1）收获园：通过这
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论