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文档简介
勤洗手 2014年5月 五岁零八个月的吴晖 由于不讲卫生 不爱洗手患上了手足口病 短短的八天时间就结束了他幼小的生命 2014年3月 六岁零两个月的丁阳由于不讲卫生患上了肠道传染病住进了医院 勤洗手调查表 60人参与调查 勤洗手 说教材 说教学目标 让学生知道不洗手的危害 知道哪些时候需要洗手 学会正确的洗手方法 让学生发自内心地愿意洗手 主动养成勤洗手的习惯 认知目标 情感目标 能力目标 说重点 难点 让学生主动养成勤洗手的习惯 学会正确的洗手方法 说教法学法 教 学 观察思考 模仿认知 合作练习 竞赛讨论 自主发现 授之以渔 说教学准备 老师的准备 多媒体课件 图片 大拇指 岗位牌 说教学准备 学生的准备 上网看看手上常见细菌的样子 了解哪些细菌对我们的身体有害 说教学过程 我知道 我坚持 提高认识 直奔难点 我会做 训练能力 突出重点 我会用 学以致用 化解难点 督促养成 突破难点 一 我知道勤洗手很重要 1 听故事2 思考讨论3 趁热打铁4 乘胜追击 一 我知道 勤洗手很重要 1 听故事 2 思考讨论 小兵的肚子里怎么会有虫呢 上厕所容易粘在手上的病菌 书本上的细菌 手上常见细菌 小兵的肚子里怎么会有虫呢 小兵不爱洗手 一 我知道 勤洗手很重要 3 趁热打铁 听了小兵的故事 你明白了什么 一 我知道 勤洗手很重要 4 乘胜追击 二 我会做 学洗手六步好 1 看 小组合作 一起练习6步洗手法 2 练 一搓手心 搓搓搓 二搓手背 搓搓搓 三搓指缝 搓搓搓 搓搓搓 洗洗洗 小手真干净 四洗拇指 洗洗洗 五洗指尖 洗洗洗 六洗手腕 洗洗洗 搓搓搓 洗洗洗 小手真干净 3 演 三 我会用 勤洗手处处有 评选 洗手小能手 看图判断 第一关 第二关 想一想 还有什么时候要洗手呢 第三关 看图说一说 洗手的时候要注意什么呢 及时关水龙头 把袖子挽高 要排队确保安全 总结评选 谁的大拇指多 谁就是 勤洗手拍手歌 小朋友 要记牢 勤洗手 很重要 吃饭前 方便后 玩玩具 写作业 坐车后 做手工 倒垃圾 去旅游 到医院 做运动 要记住 看手脏 或不脏 都要洗 除病菌 讲卫生 我健康 四 我坚持 勤洗手成习惯 特殊而长久的作业 争当洗手标兵 随时检查进门孩子手的干净程度 然后奖给手很
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