九年级思想品第十二课法律的尊严教案设计.doc

九年级思想品第十二课法律的尊严 教案设计 请同学们认真默读课文P8390页的内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而且准确。 九年级思想品第十二课法律的尊严教案设一、【教学目标】1，掌握依法治国的含义，依法治国的重要意义和依法治国的基本要求2，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威；3，了解权利和义务的关系，知道公民要依法行使权利，自觉履行义务。4，尊重法律，追求公正，在实践中如何与法同行；5，提高依法行使权利、自觉履行义务的能力； 掌握行使监督权的有效方法和途径，逐步增强依法行使监督权的能力。6，中学生如何与法同行。二、【教学重点与难点】1、教学重点：依法治国的含义和基本要求；作为合格公民应怎样与法同行。2、教学难点：依法治国的含义和基本要求。三、教学课时1课时四学习过程和指导：(一)导入新课、揭示目标：（学） 1、本节课的学习目标是：(投影或板书学习目标、学生朗读)。 2、请同学们根据自学指导认真自学。(二)出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) 自学指导请同学们认真默读课文P8390页的内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而且准确。1依法治国的含义及意义。2依法治国的基本要求及四者之间的相互关系。3如何做一名现代法治社会的合格公民(作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质)?4尊重法律，追求公正的意义。5简述权利和义务的关系及正确行使权利，自觉履行义务的意义 。6我国的民主监督制度及行使监督权的意义。7什么是监督权?监督权的意义？公民行使监督权的渠道有哪些?应该注意什么问题?8依法治国，建设社会主义法治国家，要求我们每一个人应该具备哪些素养？(三)学生自学，教师巡视 (四)教师检查并点拨、更正和补充（20分钟）（练、议、教）方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨1、环节一：那么什么是依法治国呢？请同学们看教科书第83页的内容。是我们党领导人民治理国家的基本方略依法治国的重要地位教师：依法治国是建设社会主义政治文明、发展社会主义民主政治的重要内容，其本质是保证人民当家做主。这种制度和法律不会因领导人的改变而改变，不会因领导人看法和注意力的改变而改变。2、环节二：依法治国对人们生活、学习、工作、社会进步、国家安定有什么意义？3、环节三：建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求是什么呢？请同学们看教科书第84页的内容，即：有法可依、 有法必依、执法必严 、违法必究。教师归纳：有法可依就是立法。有了法律，人们才知道应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做，国家的各项工作才有准绳和规则。通过分析，我们懂得，没有法律，依法治国便无从谈起。因此，我国在改革开放以来的20多年中，花大力气进行了法律的制定和完善工作，目前已经基本上形成了一套法律体系。我国的立法工作取得了巨大成绩，为依法治国打下了坚实的基础。有法可依是依法治国的前提。 “有法必依”：制定法律的目的是将法律运用于社会生活之中并发挥作用。如果有法不依，已有的法律就是一纸空文。法律一经制定就必须严格遵守。不但公民的活动要符合法律的要求，一切国家机关和社会组织也必须严格遵守宪法和法律，不折不扣地依法办事。有法必依是依法治国的中心环节。“执法必严”做到“严格、严肃、认真准确、不枉不纵”。执法必严要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，做到认真准确，不枉不纵。“违法必究”不管他们地位多高、贡献多大，都不能成为逃脱罪责的理由“法律面前没有情面可讲”。违法必究是依法治国的有力保障。4、环节四：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究四者之间的关系怎样呢？有法可依前提有法必依中心环节执法必严重要条件违法必究有力保障教师总结：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一，社会主义法制的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。环节五、与法同行教师：人们自古以来都希望通过法律追求到真正的公平和正义。随着社会的进步，人们的法律意识越来越强。尊重法律，追求公正应该成为我们的基本素养。教师小结：权利和义务的统一，是促进社会和谐的基本保障。如果我们能正确行使自己的权利，自觉履行相应的义务，就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，奠定了自己幸福生活的基础。权利和义务的关系及正确行使权利，自觉履行义务的意义 。关系：在我国，公民的权利与义务是统一的。也就是说，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。意义：权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障。我国积极倡导尊重个人的合法权利，依法保护公民的权利。如果我们能正确行使自己的 权利，自觉履行相应的义务，我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，也奠定了自己幸福生活的基础。（1）所谓“监督权”，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的 权利。（2）公民的监督权包括四项内容，即批评权、建议权、控告权、检举权。（3）公民监督权的必要性体现在一是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益；二是对于克服目前我国存在的一些腐败现象腐败，保持政府的廉洁，广大人民群众的监督和批评建议是不可缺少的。（4）公民监督的途径主要有代表联系群众制度 ；信访举报制度；新闻监督制度；其他制度四个方面。五、第十二课法律的尊严知识点归纳。1依法治国的含义及意义。含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法 和法律规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。意义：(1)依法治国是社会文明进步的重要标志。离开了法制建设的现代化，国家的现代化建设就没有可靠保证。(2)依法治国是国家长治久安的重要保证。维护国家的长治久安，最有效、最靠得住的办法是实行法治。2依法治国的基本要求及四者之间的相互关系。实施依法治国方略的基本要求：坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。关系：A、有法可依，是依法治国的前提；B、有法必依，是依法治国的中心环节；C、执法必严，要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严肃、严格，做到认真准确、不枉不纵；D、违法必究，要求对一切违法行为都追究其法律责任，任何人都没有超 越法律的特权。这是依法治国的有力保障。法律面前人人平等，任何组织和个人都不能凌驾于法律之上、享有法律规定以外 的特权。所有公民，不论是国家公职人员还是普通群众，只要违反法律，就应依法受到应有的处罚。总之：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究，作为实施依法治国方略的基本要求，它们之间是相互联系的。只有实现了这四个方面的统一，社会主义法治的作用才能充分发挥，国家的长治久安才有可靠保证。3如何做一名现代法治社会的合格公民(作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质)?作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备良好的法律意识和法律素质。要做到：(1)尊重法律，追求公正；(2)正确行使权利，自觉履行义务；(3)行使自己享有的监督权利。4尊重法律，追求公正的意义。(1)公平和正义是人类永恒的理想。法律体现着国家和人民的意志，代表着国家和人民的利益，是公平和正义的象征。尊重法律，是富有正义感、追求公平的具体表现。(2)随着经济的发展、社会的进步，人们的法律意识、法制观念越来越强，通过法律维护权利、争取权益、解决纠纷的人越来越多。尊重法律，追求公正，应该成为我们的基本素养。5简述权利和义务的关系及正确行使权利，自觉履行义务的意义 。关系：在我国，公民的权利与义务是统一的。也就是说，公民既享有法律赋予的权利，又要履行法律规定的义务。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。任何人都不能只享受权利而不尽义务，也不能只尽义务而不享受权利。意义：权利与义务的统一，是促进社会和谐的基本保障。我国积极倡导尊重个人的合法权利，依法保护公民的权利。如果我们能正确行使自己的 权利，自觉履行相应的义务，我们就为国家的繁荣、社会的安宁做出了自己的贡献，也奠定了自己幸福生活的基础。6我国的民主监督制度及行使监督权的意义。为保证我们的国家机关及其工作人员不违背人民的意愿，严格依法办事。我国建立了广泛的、多渠道的民主监督制度，包括：党的监督、人民代表大会的监督、人民群众的监督、社会组织的监督等。意义：行使监督权，就是督促国家机关及其工作人员依法行政、公正司法，为人民谋利益。积极行使监督权是主人翁意识及责任感强的表现。7公民行使监督权的渠道有哪些?应该注意什么问题?(1)行使监督权的渠道：向人大代表反映情况，由人大代表向人大提交议案。给主管部门及负责人写信，拨打联系电话，或当面反映情况。通过新闻媒体公开发表自己的意见。(2)注意问题：对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使，不得捏造或者歪曲事实进行诬告和陷害，更不得采用张贴大字报或聚众闹事等方法。8依法治国，建设社会主义法治国家，要求我们每一个人（中学生）应该具备哪些素养？(1)依法治国，建设社会主义法治国家，需要我们与法同行，树立法制观念。(2)掌握法律武器，自觉地遵守和维护法律，养成依法办事的观念和习惯，同违反法律和破坏 社会主义法制的行为作斗争，这是法治社会要求我们必须具备的素养。七、课堂小结 （评）学生记忆重点（5分钟）八、完成课堂检测题（5分钟）九年级思想品德第十二课达标检测题 班级 学生 1、胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神，形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。”由此看出（ ）A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯一措施B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略C.科学立法、民主立法是依法治国的核心D.只要科学立法、民主立法，就能形成良好的社会氛围2、依法治国的前提是（ ） A有法可依 B有法必依 C执法必严 D违法必究3、“制定法律的目的是将法律运用于社会生活中并发挥作用，如果有法不依，已有的法律就是一纸空文”。这说明依法治国的中心环节是( ) A有法可依 B有法必依 C执法必严 D违法必究4、我国是一个法治国家。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是1有法可依 2有法必依 3执法必严 4违法必究 5以权代法A. B. C. D.5、“若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德是不可缺乏的。”这句名言表明( ) A法律和道德同等重要，可以互相代替 B“法治”比“德治”更为重要 C“德治”比“法治”更为重要 D建设社会主义法治国家，必须坚持“法治”与“德治”相结合6、“国无法而不治，民无法而不立”，这一名言启示我们作为现代法治社会中的一名公民。应具备较高的（ ） A民主意识 B法律意识 C道德素质 D文化素质7、我国是个法治国家，实行依法治国（ ）是我们党领导人民治理国家的基本方略 是社会文明进步的重要保证是国家长治久安的重要保证 要求公民学法、懂法、用法、护法 A B C D8、监督权是法律赋予我们的权利，公民积极行使监督权( )是具有主人翁意识的表现 是具有责任意识的表现捞取功名、爱出风头的表现 有利于