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文档简介

富源县营上镇大栗小学优秀教案设计年级、科目一年级语文课 题4. d t n l 备课时间 2016年10月17日备课人李春丽教学设计教学目标1.学会d t n l四个声母，要求读准音，认清形，能正确书写。2.能用声母d t n l和单韵母a e i u 拼音，初步指导学生练习直呼音节。3.练习看图读用拼音写成的短句。教学重点1.学会dtnl四个声母，掌握字母的音、形、书写。2.练习d t nl与a e i u 拼音，指导学生练习直呼音节教学难点.d t n l与a e i u 相拼时所读音的准确性，直呼音节的训练教学过程教学过程教师谈话：学习声母和韵母是为了学习直呼的本领，谁直呼的又准又快就说明谁的本领大，老师要看看哪个同学的本领最大。一、用卡片复习学过的声母、韵母（主要复习带调单韵母，要直呼卡片。）二、学习和练习d t n l与a i u 的拼音（一）巩固已学过的拼音方法看书上搭积木的图。问：图上的小朋友在做什么？板书：d讲：拼读的时候，把声母d的音发得又轻又短，或者就只摆d的口型，发的音，让d与a快速相连呼出d。教师范读：d学生学读：d（不要过多的拼读，要尽量的直呼。）（二）在教师指导下进行巩固试读板书：d d d d（方法：可以在d的直呼基础上，直接引出，也可以按上面的方法慢慢练习。）（三）学生看书进行自读练习书上还有一些音节，我们自己来读一读。方法是这样的：1.从上边开始看完一幅读一幅的拼音。2.根据图上的内容，试着直呼图下的音节。3.注意音节的调号，不要从一声开始数着读，要一次读对。（要给学生充足的时间进行自我练习，教师边巡视边掌握学生情况。）检查读的情况尽量叫读得好的学生，注意鼓励有进步的学生。课中休息：（自定）三、直呼训练（一）看黑板读音节板书：ba pa ma fa da ta na labu pu mu fu du tu nu lu方法：按顺序齐读、分组读、个人读。（二）用卡片练习读d& d* d( d) d d
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