小雨沙沙.doc_第1页
小雨沙沙.doc_第2页
小雨沙沙.doc_第3页
小雨沙沙.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小雨沙沙教案教学要求1认识8个生字，会写4个字。2能正确、连贯地朗读课文。3通过反复朗读，体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天、热爱大自然的情感。教学重、难点重点：激发学生的学习兴趣，正确、连贯地朗读课文，背诵课文。难点：学会本课的8个生字，能按笔顺规则书写4个生字。教学准备头饰（花儿、鱼儿、苗儿），苹果生字卡，磁带，游戏。教学时间2课时。教学过程第一课时一、激趣引入1小朋友们，老师今天带来一个非常有趣的谜语和大家一起猜，看看我们大家谁最先猜到。2出示谜语：远看像层沙，近看珍珠一串串。只要它一来，地上顿时开满会走路的小伞花。3揭示谜底（小雨）。4教师板书课题：小雨沙沙。5学生齐读两遍课题。二、学习会读的8个字1用铅笔圈出课文中戴红帽子的生字。2学生小声、自由地拼读，并且给会拼的生字打上“”。3同桌互读、互检。4小组交流，各自汇报会拼的生字。5再以小组为单位，进行挑战读，比比谁最棒。检查生字。（强调让没有发言的小朋友来挑战读。）6玩游戏（巩固生字）。老师种了一棵苹果树，今年果子结得特别多，小朋友们想吃吗？谁能准确地读出苹果背面的生字并组一个词就可以摘到一个苹果。三、写字1观察课件上田字格中的4个字。2通过观察，你觉得字应该怎样在田字格中书写才最漂亮呢？3小组讨论（讨论的同时动手写一写）。4汇报讨论结果。5学生齐书空、读生字。6请同学组词。7小组比赛写（看哪个小组成员的字写得最工整，写字姿势最正确）。第二课时一、复习引入1教师出示苹果生字卡片，同学开火车朗读生字。2齐读生字。二、学习课文（一）听读课文。你们听，小雨点沙沙地会落在哪些地方呢？放录音磁带（学生边说句子，老师边展示CAI活动画面）。（二）深入学习课文。1把你喜欢的那一节大声地朗读给我们听，好吗？学生选择自己最喜欢的一节进行朗读练习。（鼓励学生边读边进行动作表演。）2随学生学习课文。根据学生回答，举例学习课文：小雨落在花园里。老师提问：小雨点落在花园里，花儿怎么样啊？学生回答。引导学生找出“乐”。从哪儿可以看出花儿的“乐”呢？引导学生找出“花儿乐得张嘴巴”，生齐读。3用以上方式学习课文其他两节。4全班表演朗读课文。（让学生在读中感知课文。）5邀请小朋友到台上朗读表演。（学生戴上花儿、鱼儿、苗儿的头饰。）6为什么小雨点落在花园里、池塘里、田野里以后，花儿乐得张嘴巴，鱼儿乐得摇尾巴，苗儿乐得向上拔？7学生自由回答。引导学生理解“春雨贵如油”，以及春雨滋润万物的美好情景。产生热爱春天、热爱大自然的情感。（三）采取多种形式朗读课文。1小声自由读（放课文磁带）。2小组合作朗读。3个体展示读。4分小组比赛读。（采用多种形式的阅读，引导学生随文识字，培养学生语感。）（四）延伸拓展。小朋友们，小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，还会落在哪些地方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论