教育局致全县家长的公开信.doc

教育局致全县家长的公开信 教育局致全县家长的公开信尊敬的家长：这是县教育局写给全县家长的一封公开信，主要宣传的是高效课堂建设方面的一些常识。不管您的孩子在小学还是中学，不管您的孩子所在学校是不是推行了高效课堂，县教育局都希望您能耐心地看完这封信，这样，您可能就了解了高效课堂，会对您的家庭教育、您孩子的成长直至考大学都有好处的。高效课堂只有会宁在推行吗？高效课堂不是咱们会宁创造的，大家可以通过各种信息了解，全国很多中小学已经搞了很多年了，客观地说，我们不但不是开创先河，而是已经落后了很多年，在那些早已实施高效课堂的地方、学校，因实施高效课堂，高考升学率大幅提高，最终成了全国的课改名校，像原先考不上二本的学生考上了二本院校，原先能考上二本的学生考上了重点大学，就同一地方，同一学校，自从实施高效课堂以后，高考上线人数比没有搞高效课堂时侯的人数增加了很多很多。目前全国许多地区和学校都在学习和借鉴这种模式。 什么是高效课堂？高效课堂是相对于原先的低效课堂而言的。原先的课堂老师不管学生会不会，理解不理解，老师只管自己完成自己的任务，一个人只是往到底讲，不管学生是不是在听，是不是听懂了，老师认为是学生自己的事。再说即使学生听，也只是麻木地听，即使认真听了也印象不深，课后又忘得一干二净了，即使背上多少遍，虽然死记下了知识，但考试还是用不上，学生最终还是考不上学校，因此学习效率很低。高效课堂以学生自己主动学习为主，在老师的引导和指点下，让学生根据自己的实际情况，通过自学、讨论、讲述、训练各个环节，学生对学习内容不需要死记硬背，也记得很牢，对不会的问题，随时可以向老师提问、同学交流。尤其是这种学习方法，学生不仅可以学会了如何学习，还可以培养学生分析、解决问题的能力，学生一定能考上好大学。高效课堂是不是不让老师讲了？这是部分老师没有理解高效课堂、为不实施这种教学模式而找的借口，给学生家长造成了不必要的恐慌。高效课堂不是不让教师讲了，而是要求教师一堂课不要讲到底，不要不顾不管学生的实际地讲，而是要把学习的时间和主动权还给学生，让学生自己思考、理解、体验、表达和解决问题，简单的问题交给学生解决，难点的问题教师要重点讲，要讲就要讲到点子上。要处理好老师教和学生学的关系，学生是演员，教师是导演，要会引导学生学习，启发学生思考，指导和教会学生学习的方法，这样的课堂一定是高效的，培养出来的学生能力一定不会弱的。高效课堂对校长、教师的要求变多了还是少了？高效课堂能提高学生的学习成绩和各种能力，能够让更多的学生考上大学，当然要求校长和教师下更多的苦。和原来的教学相比，对教师的要求更高了，教师的负担大大增加了，就像农民种地一样，谁下的苦多，谁的收入就多。校长不仅要会管理学校，而且要成为会上课的好教师，时时刻刻为家长着想。教师必须更扎实地备课、上课，尽可能用最好的办法引导和鼓励学生主动学习，积极发言，时时刻刻要为学生全面发展，要为学生考上理想的大学着想。 高效课堂为什么要把学生编成学习小组？高效课堂模式中，学生的学习是以小组的形式开展的。学习小组不是随便乱编的，小组编排有一定的规则，就是综合考虑学习成绩高、中、低以及性别、性格、特长等因素将学生按每组6至8人合理搭配，分成小组。这样分组的好处，一是在小组内可以让学习好的学生帮助差的学生共同进步；二是同学们在相互讨论、交流与启发中快乐地学会了不懂的问题，并且这样学会的知识比老师讲解学会的知识印象要深刻的多。三是同学之间的情感会更好，小组凝聚力更强，小组学习的好处很多很多。但由于教师引导不到位，关注度不高，会有个别学生上课注意力不集中，但和原来课堂相比，这样的学生数量大大减少了。高效课堂为什么要把老师讲的一部分内容让学生走上讲台去讲？高效课堂的关键是学生的主体作用能否得到充分发挥，如果学生没有真正进入学习状态，教师讲得再多再好也没有多大作用。让学生走上讲台去讲好处是，学生每讲一遍，对内容就记得越牢，对知识理解就越深，还可以培养学生的胆量、勇气和自信心，让每个上讲台的学生有成功感，更大的好处是可以培养学生的交际能力，语言表达能力，这样培养出的学生各方面肯定很优秀。高效课堂学生没有作业吗？高效课堂是有作业的，只不过是作业在课堂上就要完成，课堂上专门有一个环节就是作业训练，老师根据教学目标、内容、重点、难点和容易弄错的知识点，精心设计一定数量的作业训练习题，当堂来检查学生对知识的掌握情况，当堂的问题当堂就得到解决。高效课堂的高效就体现在这里。这样做的好处是减轻了学生的课外负担，让学生在课外有更多的自学时间，从而培养学生学会独立学习的习惯。当然教师可以根据情况给学生布置适量的课外作业，拓展学生的知识面。传统课堂与高效课堂的区别主要在哪里？高效课堂不光传授知识，还重视学生能力的培养，而传统课堂只给学生灌输知识；高效课堂强调学生的自主预习，课堂上学生学习有明确的目标，而传统课堂没有安排学生预习，课堂上学生对学习目标和内容不清楚；高效课堂学生是学习的主人，而传统课堂只是教师一个人讲，学生没有发言的机会。高效课堂分成小组学习，不会的问题可以向同组的同学请教，同组的同学可以互帮互学，而传统课堂学习没有同学的合作与伙伴的帮助，学生不会的问题只能向教师请教，但是很多学生不敢向老师请教，还有现在情况是，下课后很多学生并没有时间和各位老师接触，这样会使问题永远得不到解决。高效课堂教室处处是讲台，要求学生会听、会讲、会评。传统课堂讲台只属于教师，学生发言的机会很少；传统课堂只关注尖子生的培养，高效课堂学生的活动多，睡觉的学生当然就少了，传统课堂学生的活动少，睡觉的学生自然就多了。高效课堂给学生自主学习设置了预习、讨论、交流、展示、质疑、点评、总结与反思的环节，这些环节能够使学生的思维能力、探究能力、分析能力、独立解决问题的能力、创新能力和表达能力得到很好地培养和提高。学生不但学会，而且达到会学、乐学、恒学；传统课堂学生活动的环节很少，学生的能力得不到培养，学生不适应现在的考试，因此高效课堂实实在在比传统课堂具有很多的好处。为什么我们要急于推行高效课堂？会宁的教育太传统了，如果再不马上进行课堂改革，构建高效课堂，高考升学率一定会滑坡。从“新高考”的导向上看，高考试题将突出对能力的考查，尤其是探究能力、运用知识解决实际问题的能力和创新能力将成为高考考查的重点。因此，构建高效课堂不但不会影响升学率，反而会使考上重点大学的人数增多。我们必须有清醒的认识，并且认识得越早，实施得越早，受益就越早。就像发展农业实施地膜种植、塑料大棚，谁认识得越早，谁先致富一个道理。总之一句话：推行高效课堂，是为了让会宁的学生多考大学，考好大学。为什么刚实施时显得比较混乱？高效课堂建设规则性和实践性很强 ，由于教师还对高效课堂的一整套操作方法和技术不熟练，学生对学习的一套规则还不掌握，开始实施的时候也许显得比较混乱，但随着教师培训、学习的加强和操作技术的熟练，一定会逐步得到规范。从目前建设情况看，凡校长领导得力的学校都有很好的成效。普通高中的会宁三中、四中、五中，初中的太平中学、华峰中学、党岘中学，小学的东关小学、友好小学、教场小学、回民小学、四房小学已经有了显著的成效，课堂教学深受学生喜欢。高效课堂建设需要家长干些什么？家长首先要正确理解和对待高效课堂，真正认识高效课堂的好处，不要随便就相信社会上的一些传闻。那些把学生学习成绩下降的原因怪罪到高效课堂上，说什么教育局不准老师讲了，教育局要让孩子在课堂上耍之等等，都是借口。其次要支持高效课堂建设，不要因个别别有用心的人的胡言乱语而给自己孩子也造成不良影响，要正面引导和鼓励孩子，支持学校和教师开展高效课堂建设。支持高效课堂建设，就是为了自己的孩子考上理想大学。第三家长要参与高效课堂建设，为高效课堂建设多提好的意见和建议，对