小数乘法17.doc_第1页
小数乘法17.doc_第2页
小数乘法17.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数乘法和除法整理和复习【17】 授课日期教学内容教科书P80-81练习与应用第8-12题,以及“探索与实践”第13、14，并进行“评价与反思”。教学目标1、使学生进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法，并进行正确地计算。2、在解决实际问题的过程中，引导要学生合理应用一些解决问题的策略，灵活地进行思考。3、使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。教学重点认识相关规律，正确计算小数四则混合运算。教学难点比较、发现相关规律教学准备小黑板教学步骤教师活动学生活动二次备课一、复习铺垫1、直接写出得数1.50.3= 5.68= 5.90.01=2.34= 0.152= 0.240.4=0.50.5= 00.125= 0.50.7=2、填写括号10（）=1 0.5（）=10.25（）=1 0.2（）=10.4（）=1 1.25（）=1学生口算，选择23题说一说自己的算法说一说自己填写的依据二、练习应用1、p80练习应用第8题一个数乘比1大的数积比原来大，乘比1小的数积比原来小；一个数除以什么数的商比被除数大，除以什么数的商比被除数小。0.1乘10的积是1，那一个数除以0.1就等于这个数乘10；反过来乘0.1就等于这个数除以10.2、填空50.2=5（） 42.5=46（）=6（） 8（）=8（）3、教科书P80练习与应用 第 9题一个数乘或除以的数相同时，可以根据乘的和除以的数是大于1，还是小于1，判断得数的大小。4、P80练习与应用第11题用不同的方法解答5、P81练习与应用第12题体会从问题想起的解决问题的策略。（1）（4.5+1.2）7+4.5（2）（4.5+1.2）8-1.2（3）4.58+1.27学生计算，填写得数比一比，说一说自己的发现?独立思考、解答独立思考、解答；三、探索实践1、P81探索与实践第13题让学生算出前3题，通过观察比较找出规律，再写出后两题的积。2、P81探索与实践第14题学生计算后交流结果学生独立完成，交流计算方法四、评讲反思让学生了解学习表现的三方面内容。独立评讲自己的学习表现，在上涂色表示。交流自己的评讲结果，教师鼓励、肯定，提出对学生学习的希望。五、课堂小结通过今天的复习，老师了解了同学们不仅知识学得
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论