湖南省迎丰镇七级语文上册 第三单元 9《从百草园到三味书屋》（第2课时）教案 新人教版.doc_第1页
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从百草园到三味书屋备课班级七年级上课时间 执教人课题：从百草园到三味书屋课时第二课时教学设计课 标要 求品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和生活的乐趣。教材及学情分 析教材分析：从百草园到三味书屋是人教版七年级上册第三单元的第一篇课文，是一篇回忆童年往事的叙事散文，选自鲁迅的散文集朝花夕拾，本文是作者1926年写的回忆童年生活的散文，文章共写了“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。是作者少年时代生活的真实写照。学情分析：通过第一课是的学习，学生从整体上对课文内容已有把握，对作者在文中要表达的感情有所了解，本节课继续学习课文，学习课文通过一定的顺序，准确的用词，修辞来写景的方法。通过百草园和三味书屋的对比学习，体会作者想要表达的情感。结合自己的生活体验来体味鲁迅童年生活的乐趣，关注自身的成长。课时教学目标1、学习课文通过一定的顺序，准确的用词，修辞来写景的方法。2、对比学习百草园和三味书屋两部分，体会作者想要表达的情感。3、结合自己的生活体验来体味鲁迅童年生活的乐趣，关注自身的成长。重点学习课文通过一定的顺序，准确的用词，修辞来写景的方法难点对比学习百草园和三味书屋两部分，体会作者想要表达的情感。教法学法指导对比学习法、合作讨论法、引导法教具准备ppt多媒体课件教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课复习旧知，导入新知通过复习上节课的学习内容引入新课复习巩固旧知教学过程一：体会百草园带给鲁迅的乐趣二：体会写景的方法：1、要抓住事物的特点2、要有一定的顺序3、要有修辞4、要准确的用词三：联系实际。学以致用四、对比学习三味书屋部分，体会作者的情感。明确：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理五、小结设计问题：既然作者对百草园依依不舍，很喜欢，那么到底写了百草园哪些方面的乐趣呢？明确：优美的景物乐景美女蛇故事乐闻雪地里捕鸟乐事通过赏析第二段和雪地捕鸟这件事来让学生掌握如何写景学生回忆自己童年生活中哪些是你 的乐园，并且用不必说。不必说。单是。这样的句式写一段话让学生找出作者写了三味书屋中的几件事？作者对三味书屋的印象如何？作者对老先生是持一种什么态度？作者在三味书屋里是否有乐趣？品味景物描写赏析景物描写学生练笔把握文章的主题小结师生共同小结本课：1、写景的方法 2、通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。板书设计从百草园到三味书屋 优美的景物乐景 要抓住事物的特点 要有一定的顺序 要有修辞要准确的用词 美女蛇故事
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