青年军人“恋网心理”及其疏导.doc

青年军人“恋网心理”及其疏导人郭震宇王震雷圭目年军人的”恋网心理”是指个别青年官兵热衷于花费大量的时间和精力在计算机网络上”冲浪”,聊天或者进行网络游戏,对网络过分依赖甚至“嗜网成性”的一种心理状态.(一)离开网络就会产生失落感.一旦被网络激发便沉溺其中不能自拔,表现出强迫性的心理特征,导致意志力削弱,自制能力差,个别官兵服从管理,遵守纪律的自觉性明显下降.(二)热衰于在网络上展示个性,表现才华.而在现实生活中找不到自己的理想坐标,消极被动的应付训练,有逃避现实的倾向.(三)满足于建立在网络上的新型人际关系.在网上聊天,交友,对现实部队生活缺乏热情和革命激情,集体责任感淡化,表现出行为孤僻,自我封闭,参与意识差,自由主义严重等现象.(四)沉醉于查找和浏览网上的大量信息.易出现焦虑沮丧,情感匮乏,态度冷淡等特征.(五)沉溺于网络上存在的不健康的,趣味低级的甚至是反动的东西.追求感官刺激,造成思想低下,甚至出现政治敏感性降低,政治立场动摇等错误倾向.(六)习惯以程式化的方式接受和传递网上信息.创造力想象力减弱,在军事训练等工作中表现机械被动.另外,长时间的上网,对青年官兵的身体也造成一定程度的损害.(一)”恋网心理”的主观原因.青年军人好奇心重,求知欲强,希望通过网络了解”外面的世界”,也渴望体会网上学习,网络聊天,交友,甚至网上恋爱等时髦的生活方式.青年官兵有着强烈的表现欲望,热衷通过利用网络玩电子游戏,创建个人主页,发表文章等表现自己.青年军人有着强烈的交际需求,愿意利用网络聊天,交友等方式随心所欲地交朋友.个别性格孤僻内向自卑的青年官兵渴望在网络交流中不受容貌,性格等方面约束,克服存在于现实生活中的交际恐惧和交际障碍.同时也有一些官兵出于对军营人际关系淡化和庸俗化倾向的不满,希望在网络的虚拟环境中得到人际交往的满足.青年军人个性心理发展不够成熟,自制较差,对网上不健康的,趣味低级的甚至是反动的东西常常抱着好奇心去看,结果一发而不可收拾,并且会沉溺其中难以自拔.另外,一些学历偏低,缺少一技之长的青年军人,面对来自军营内外的激烈竞争,错误地依赖网络躲避内心的压力和焦虑,求得暂时的安宁和超脱.(二)”恋网心理”的客观社会原因.首先,网络技理透视ITOUSHI术的迅速普及促使网络正在逐渐成为官兵生活中的一个重要组成部分.官兵在执行任务,军事训练,政治教育,学习和娱乐中对网络的接触和运用越来越多.其次,网络具有某些致瘾倾向.网络的新异性,大容量性,可操作性能够充分地满足青年官兵的好奇心和控制欲;其语言符号化,匿名性,多对多,即时性,范围广和自由度高的特点,使得网上交流可以不受现实生活中的道德准则和军队纪律的约束,满足青年官兵的交际需求和表现欲望等.再次,军营生活的相对封闭性,艰苦性和严肃性是造成”恋网心理”的主要原因.网络无疑是他们获取军营外信息的主渠道和调剂生活的新手段.(一)引导青年官兵树立正确的网络观.通过教育,讨论使青年官兵对”网络的本质?”等问题有正确认识,正确合理地使用网络技术;运用鲜明的事实使青年官兵认识到”恋网心理”的危害性及其对部队建设和个人身心造成的严重后果;帮助青年官兵增强网络法制和网络伦理道德观念,提高对存在于网络之中的假,丑,恶等现象的分辨能力.(二)尊重和适”-3满足青年官兵的合理需求.为此,我们应做到以下几点:一是主动扩宽官兵接受信息的渠道,满足青年官兵的信息需求;二是开展丰富多彩的文化娱乐活动,满足官兵的娱乐需求;三是营造和谐团结的军营人际环境,改善官与官,官与兵,兵与兵之间的关系,努力消除军营人际关系中的功利化和庸俗化倾向,缩小青年官兵理想中的人际关系和现实中的人际关系之间的差距,满足官兵Et益增强的交际需求.(三)指导官兵掌握正确的自我心理调节法.正确的自我心理调节方法主要有以下几种:自我警示法.自己列出”恋网”之后被忽略的每一项活动,并按照重要性进行排序.然后,说出最重要的活动对个人生活质量的重要意义.使自己意识到应该在”恋网”行为与现实活动之间作出选择.从而在真实生活中体验到满足感和愉悦感,降低自己从网络环境中寻求情感满足的内驱力.自我鼓励法.要看到人并不是十全十美的,每个人都有不足,对自己在性格或生理上存在的缺陷要正确对待,要相信自己通过努力会获得和别人同等的品质,有意识地从虚无的网络人际关系中走出来.转移注意法.培养自己多方面的兴趣,鼓励自己经常参与各种文体活动,各类兴趣小组和社会实践活动,有意识地将注意力从网络上转移.情感宣泄法.青年官兵遇到失意或本能欲望得不到满足时可以采用谈心倾诉,写信写E