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文档简介

附录1高中英语说课评分标准 评价项目权重1、教材与教学目标分析25分说内容：简要、准确的说出本节课的内容。说地位：参照课本与大纲、课程标准正确的说出教材的地位和作用。说教学目标：根据教学内容结合学生认知特点，确定恰当的教学目标（知识、能力、情感目标）并分析。说重点、难点：说出重、难的确定及其依据。2、教学过程与教学方法分析40分说明教学思想、方法、模式的选择对调动学生的积极性、主动性和创造性的作用。说明教学手段的利用对最优化地达到教学目标的思考与分析，体现出能恰当运用多媒体进行教学。说明教学活动有机结合，促进知识网络、综合语言运用能力形成过程、促进学生学会学习的构思（要突出任务性教学和以人为本的思想）。说明学生状况的评估与分析，突出重点、攻破难点的思考。说明各种练习对新知识与学习方法的学习、学生能力培养的作用。说明归纳小结的构思和作用。3、教学效果评价分析25分说明教学评价、反馈的具体措施。说明教学调节措施的构想。4、说课设计及艺术 10分教师语言规范、简练、生动、逻辑性强，具有感召力：教师的仪表自然端庄。板书字迹工整、准确、美观。整个设计合理，创造性的处理和利用教材，内容详略得当，结构严谨，层次分明。附录2高中英语优质课评分标准评价项目序号评价指标各项目权重教师素质(10)1教态亲切大方，有感染力。52能用英语组织教学，语言得体流畅，语音语调准确，节奏自然。5教学目标(10)3目标明确具体，符合教学要求和学生实际。54注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲。5教学设计(15)5创造性地处理和使用教材。56课堂教学容量和难度适合学生水平。57注重语言运用，体现任务型语言教学思想。5教学过程(45)8在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛。99教学方法得当，活动形式多样有效，能恰当运用多种媒体进行教学。910所有活动以教学目标为核心，注重语言运用能力的培养。911突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与学活动比例合理。912大部分学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动。9教学效果(20)13完成教学任务，达到预定教学目标。514各层次学生均学有所得，教学实效高。515听课教师与学生访谈。5 16学生实际收获。5附录3济源市2007-2008年度英语学科优质课教师登记表姓名性别年龄教龄学历职称单位电话任教年级校级评选课题评语校级评委负责人签字： （学校盖章）年 月 日 附录4高中英语优
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