甘肃省高二历史下学期期中试卷（含解析）.doc

甘肃省2016-2017学年高二历史下学期期中试卷（含解析）一、单项选择（每小题2分，共50分）1. 下表是周王室分封情况一览表，对该表解读不正确的是国名对象地理位置国名对象地理位置晋王室子弟今山西齐功臣今山东北部卫王室子弟今河南北部宋商朝后裔今河南南部鲁王室子弟今山东南部燕王室子弟今北京一带注：沿黄河流域的山西、山东是当时的主要农业区a. 同姓分封占主导地位 b. 同姓亲族的封地富庶c. 家天下制度由此开始 d. 分封对象具有多样性【答案】c【解析】：禹死后，他的儿子启夺得王位，确立了王位世袭制，家天下的局面逐渐形成，这是在夏朝，与材料显示的时间不符，所以选择c项。2. 王国维认为，“殷、周间之大变革”，“自其里言之，则旧制度废而新制度兴，旧文化废而新文化兴”。“新制度”包括王位世袭制礼乐制度分封制嫡长子继承制a. b. c. d. 【答案】b【解析】试题分析：本题主要考查学生根据所学知识解决问题的能力。结合所学知识，王位世袭制是夏启开创的政治制度，与商周新制度无关，故错误，排除有的选项；是商周间新制度，故选b。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度周时期的政治制度3. 某研究性小组搜集了一组资料；唐代三省六部制的运行机制、宋代通判在财经上的监督、元代行省制度研究、朱元璋杀胡惟庸废承相考辨，该小组研究的主题应是a. 古代专制主义中央集权的加强 b. 古代皇权与相权的矛盾c. 古代中央与地方权力的消长 d. 古代监察制度的演变【答案】a【解析】：古代专制主义中央集权制度包括两个方面，一是君主专治制度，二是中央集权制度。唐代三省六部制的运行机制、朱元璋杀胡惟庸废承相考辨体现了君主专治制度演变；宋代通判在财经上的监督、元代行省制度研究体现了中央集权制度的演变。综合这两个方面，此题应选择a项。4. 史学家吕思勉的中国制度史在论述“国体”时，把中国历史划分为三个时代：部落时代、封建时代、郡县时代。其中构成“封建时代”的主要制度是a. 分封制和宗法制 b. 皇帝制度和中央集权制c. 三公九卿制 d. 三省六部制【答案】a【解析】试题分析：根据题意可知，吕思勉所说的“部落时代”就是指原始社会，“封建时代”就是指奴隶社会，“郡县时代”就是指封建社会。奴隶社会的主要制度是分封制和宗法制，a正确；b、c、d是封建社会的政治制度，排除。故答案选a考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制、宗法制【名师点睛】分封制和宗法制备考时重点关注：知识角度：亲疏远近、家国一体、忠孝观念以及嫡长子继承制的表现。分封对象、内容、影响、及其与宗法制的辩证关系。史观角度： 由于宗法制和分封制与社会生活结合的紧密性，可从真切的社会遗存或民间的史料着手，渗透对社会史观的考查。史料角度： 设置新颖史料，达到考查提取有效信息的能力和关注现实的情感价值观，其史料主要表现在：祭祖类上， 如家谱、家族牌匾等。热点角度：宗法制显著的血缘宗法色彩容易唤起人们追念先祖、心向团圆的内心情感， 这有利于家庭的亲睦和社会的和谐，同时对于海峡两岸的统一有深远意义。5. 历史学家王家范在中国历史通论中指出西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。”材料中的独制”与西周的地方分权制相比，其不同在于a. 郡守与县令都由君主直接任命 b. 郡守由君主任免，县令由郡守任免c. 郡守与县令都由地方推荐任职 d. 郡守由科举选拔，县令由郡守任免【答案】a【解析】试题分析：本题考查的是分封制和郡县制的区别。根据所学可知郡县官吏都由皇帝（中央政府任免），故a项正确，bc两项错误；科举制出现在隋唐时期，排除d。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制；古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制【名师点睛】全面比较郡县制与分封制的异同点：（1）共同点：都是为了巩固统治阶级的统治；都是中国古代社会重要地方行政制度；都曾在维护国家统一等方面起了积极作用；在中央管理地方制度方面，郡县制是对分封制的否定和创新。（2）不同点：两者的主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方的权力的大小。具体表现在：分封制是宗法制相联系的是以血缘关系为基础的；郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分。分封的诸候王位世袭，并拥有封地；郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官吏只有俸禄，没有封地。诸候国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力；郡县制是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。6. 春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”。这反映了a. 春秋战国时国家从分裂走向统一 b. 春秋战国时分封制走向瓦解c. 春秋时期周天子势力强大 d. 战国时周天子对诸侯失去控制【答案】b【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，春秋战国时期是诸侯争霸、割据分裂时期，故a项错误；分封制下诸侯不能称王，春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，许多诸侯纷纷称“王”说明分封制逐渐崩溃，故b项正确；春秋时期周天子势力衰微，故c项错误；战国时周天子对诸侯失去控制，只是对材料表面现象的概括，不能反映实质，故d项错误。考点：古代中国的政治商周时期政治制度分封制7. 加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职不具有监察职权的是a. 御史大夫 b. 刺史 c. 都察院 d. 军机处【答案】d【解析】：清朝军机处为辅助皇帝处理军国大事的机构，不属于监察机关，所以选d项。【点睛】：秦朝在中央设御史大夫，主管秘书兼管监察；西汉武帝时开始实行刺史制度，刺史“位卑权重”，可以监督诸侯王和地方高官。宋元：北宋在地方上设通判，用以牵制监督知州；元朝在中央设御史台为最高监察机关。8. 从明代内阁制的创立到清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是。a. 政治制度的良善在于不断的改革 b. 提高政府行政效率是改革的根本c. 强化皇权是政治变革的主要内容 d. 弥合君相矛盾是国家稳定的基础【答案】c【解析】试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦汉的三公九卿制、隋唐的三省六部制、明朝的内阁制和清朝军机处都属于中央官制的调整，其目的都是为了加强皇权，故b项正确。考点：古代中国的政治制度汉到元政治制度的演变君主专制的加强9. 我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断强化a. 中央集权 b. 专制皇权 c. 检察权力 d. 对农民的控制【答案】b【解析】试题分析：本题主要考察学生对教材知识的记忆和理解能力。中央集权主要是指中央与地方的关系而言，中央加强对地方的控制，主要表现为地方行政制度的变革；专制主义主要是指中央政府的决策方式而言，即皇权的强化，主要表现为中央官制或者中央机构的变革，因此a正确，b不对。c不对，“监察权力”理解片面。d不对，材料中也无从体现。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强中国古代政治制度的特点。【名师点睛】中国古代专制主义中央集权制度的形成发展演变趋势：一是不断改革中央行政机构，削弱相权，加强皇权；二是不断改革地方行政机构，加强中央对地方，尤其是对边疆地区的控制；三是对人们思想控制日益加强。10. 中国历史上之监察官，分为台、谏两种。“台”是指御史台。唐代的台官，是天子的耳目；而唐代的谏官，则是宰相的唇舌。御史监察权在唐代已经离开相权而独立，但谏权仍在宰相手中。材料说明，谏官之设立，用意在a. 纠绳宰相 b. 纠绳天子c. 权衡君权与相权 d. 完善监察制度【答案】b【解析】：依据材料中“唐代的谏官，则是宰相的唇舌。御史监察权在唐代已经离开相权而独立，但谏权仍在宰相手中”，再结合所学知识可知，谏官的职责是谏诤皇帝的过失，所以本题选b项。11. “宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代a. 考试程序更加公正 b. 取士科目有所减少c. 进士及第尤为尊贵 d. 录取人数大大增加【答案】a【解析】本题考查学生对所学知识的掌握能力。材料“糊名考校，一决文字而已”说明宋朝采用密封考试形式，这有利于考试的公平公正，故a项正确；材料中没有涉及取士科目数量减少信息，故b项错误；材料反映的是对进士科的重视，不是尊贵，故c项错误；材料中没有体现录取人数的变化，故d项错误。12. 在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于a. 汉朝 b. 唐朝 c. 明朝 d. 清朝【答案】c【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。材料内容反映的是皇权受到过相权的制约，但是在某个时期皇权高度集中，皇帝一人独尊，相权完全被打压下去，这个时期应该是明朝丞相制度废除之后，故c项正确，d项错误；ab项限制相权。所以答案选c。考点：古代中国的政治制度明清君主专制制度的加强废除丞相13. 柏拉图说：“在民主制中，没有专门的领导阶层，领袖人物取决于人民的喜好，因此，他们的行动在于维护他们自己的名誉和地位。默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱民主使智慧边际化。”材料表明他认识到a. 限制权力的必要 b. 直接民主的弊端c. 体现了主权在民 d. 精英政治的必要【答案】b【解析】试题分析：从材料中的“默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱民主使领袖智慧边缘化”的信息可以看出，题干强调的是雅典民主政治存在问题，是雅典民主政治弊端的表现，故答案为b项。材料不是从对权力限制的角度探讨雅典民主政治的弊端，排除a项；c项是雅典民主政治积极作用的表现，与题意不符，故排除；d项材料没有体现，排除。考点：古代希腊罗马的政治制度雅典民主政治雅典民主政治的弊端【名师点睛】雅典民主政治的局限性表现在：民主性质的原始性。雅典民主是一种原始的直接民主形式，只适用于小国寡民的城邦。民主范围的狭隘性。雅典民主是建立在奴隶制基础之上的，是奴隶主的民主，是极少数人的民主；广大奴隶、外邦移民和妇女根本没有公民权。运作方式的随意性。抽签选举和“轮流坐庄”的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。14. 黑格尔说中国人除了皇帝一人外都不知道自己是自由的，古希腊有部分人知道自己是自由的”。在古希腊知道自己自由的这“部分人”是a. 妇女 b. 外邦人 c. 成年男性公民 d. 奴隶【答案】c【解析】本题主要考查的是对知识的识记能力，比较简单。结合所学知识可知，古希腊民主政治下，成年男性公民享有民主权利，故d正确；妇女没有公民权，故a错误；外邦人和奴隶也没有公民权，故b、c错误。15. 有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是a. 权利法案结束了国王的权力b. 国家权力重心由国王转移至议会c. 议会与国王在国家权力上实现了平衡d. 英国君主立宪制确立【答案】b【解析】试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。英国“光荣革命”之后，国王的权力来源于议会，国家权力的重心转移到了议会，所以答案选b，排除c；权利法案并没有结束国王的权力，而是使国王的权力受到来约束，所以排除a；光荣革命之后，英国逐渐确立起君主立宪制，排除d。考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立议会与国王权力的变化16. 美国1787宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，国会由参议院和众议院组成，掌握立法权，这些内容体现的是a. 中央集权原则 b. 地方分权原则 c. 民主原则 d. 分权制衡原则【答案】d【解析】：依据所学知识可知，美国实行三权分立，其实质体现了分权与制衡的原则，材料正体现这一内容，所以本题选d项。请在此填写本题解析!17. 1862年，俾斯麦发表“铁血演说”，宣称：“德意志的未来不在于普鲁士的自由主义，而在于强权”。德意志帝国宪法中体现上述思想的是a. 首相主持帝国政府b. 帝国国会普选产生c. 帝国国会立法须获得联邦议会的多数同意d. 皇帝有权召集和解散联邦议会和帝国国会【答案】d【解析】：根据所学知识可知，德意志的强权主要体现在君主拥有实权。所以本题选d项。18. 在世界近代史上，有个国家曾被称为“各种政体的试验场”、“从窗缝潜入的共和国”。这个国家应是a. 英国 b. 美国 c. 法国 d. 德国【答案】c【解析】试题分析：本题主要考查学生的分析理解能力。题干反映了法国共和制的建立过程尽管艰难，经历了封建君主专制、君主立宪制、民主共和制、帝制多次反复，最终于1875年共和派以一票之多通过了宪法，确立了民主共和制，故c符合题意。考点：欧美代议制的确立与发展法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立法兰西第三共和国宪法19. “1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。”这说明a. 英国没有建立民主政治 b. 英王仍是国家权力中心c. 议会掌握立法司法大权 d. 英国没有实现真正普选【答案】d【解析】：1689年英国颁布权利法案，民主制度初步确立。但民主制度还不完善，直到1832年议会改革之前，英国的议会选举仍沿袭中世纪的选举制度。因此还是一种“寡头政治”，工业资产阶级、妇女等大部分人没有选举权。故选d。20. 美国前总统乔治？布什说：“人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”近代美国实现这一“梦想”的重要举措是a. 颁布权利法案，确立议会主权 b. 实行联邦制政体c. 坚持人民主权原则 d. 实行三权分立与制衡【答案】d【解析】试题分析：由题目中的信息“美国实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想”可知这应为权力的制约与平衡。故本题应选d项。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立三权分立21. 美国1787年宪法没有规定“人民有言论自由等权利”，直到1791年，美国国会通过了10条修正案，才规定了人民的上述权利，这十条修正案也叫美国的权利法案结合所学，1787年宪法没有规定人民的上述权利的主要原因是a. 1787年宪法代表资产阶级利益b. 美国独立宣言中认为上述真理是不言而喻的，无需再明文规定c. 以汉密尔顿为首的联邦党人的反对d. 1787宪法的主要任务是建立一个统一而强大的共和制国家【答案】d【解析】：依据所学知识可知，在美国独立后，邦联制产生严重的弊端，为建立一个统一而强大的共和制国家而制定的1787年宪法，所以本题选d项。请在此填写本题解析!22. 依据美国1787年宪法和法兰西第三共和国宪法的规定，美国与法国政治制度的差异是a. 实行权力制约与平衡的原则 b. 总统由选民间接选举产生c. 立法权属于参议院和众议院 d. 总统有权任命政府各部门官员【答案】b【解析】试题分析：由所学可知，法兰西第三共和国宪法（1875年宪法）确立法国为总统制共和国。该宪法规定，立法权由众议院和参议院两院行使，即议会为立法机关；行政权由总统和内阁掌握，共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。而美国1787年则宪法规定，依民主原则，总统和议会议员都由民选产生。即前者作为行政首长的总统由议会选举产生，后者总统由民选产生，二者存在政治制度上的差异，故答案为b。acd是两者的共同点。考点：欧美代议制的确立与发展法国1875年宪法和美国1787年宪法对比23. 2016年11月8日，新一届美国总统大选尘埃落定，共和党总统候选人唐纳德特朗普成为美国第58届总统，下列说法正确的是a. 特朗普总统对法律拥有最高解释权 b. 特朗普总统必须对国会和宪法负责c. 特朗普总统该届任期为四年 d. 共和党一直是美国的执政党【答案】c【解析】试题分析：美国的最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权，排除a；美国国会、总统和法院三者之间相互制约，排除b；总统该届任期为四年，c正确；美国共和党和民主党轮流执政，排除d。考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立1787年宪法1787年宪法24. 伏尔泰说：（英国）是世界上抵制国王达到节制君权的唯国家，它通过不断的努力，终于建立了合理的政府；在这个政府里，君主有无限的权力去做好事，如果想做坏事，那双手就被缚了。莫定英国这一政体基础的是a. 议会制度的建立与完善 b. 议会通过权利法案c. 内阁成为最高行政机构 d. 责任内阁制的逐渐完善【答案】b【解析】试题分析：本题考查学生解读信息、调动知识解决问题的能力。本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干信息在于限制国王的权利，结合所学知识可知，权利法案限制了国王的权力，确立了议会至上、法律至上、限制王权的原则，标志着英国君主立宪制的确立，故b项正确；题干强调的是“奠定英国这一政体基础”，acd三项不符合这一要求，故排除。考点：近代西方民主政治的确立和发展英国代议制的确立和完善权利法案【名师点睛】英国君主立宪制要求按照“一、二和三”复习：一对矛盾：议会与国王的矛盾贯穿英国君主立宪制的全过程。两个趋势：国王的权力逐渐削弱，议会的权力不断增强。三个转移：立法权由国王转移到议会，行政权由国王转移到内阁，议会主导权由贵族资产阶级转移到工业资产阶级。25. 乾隆帝和华盛顿是同一时期东西方世界的杰出人物。1796年两者同时选择了让出权力，乾隆帝禅位于嘉庆帝，而华盛顿则留下了告别辞，谢绝再次被列为总统候选人，飘然远去。下列关于两人行为的说法不正确的是对君主专制体制的否定让位有着本质的不同为政治民主化做出典范让位都是无奈之举a. b. c. d. 【答案】d考点：古代中国的政治制度君主专制制度皇位世袭制；欧美近代资产阶级代议制的确立与发展美国民主共和制【名师点睛】乾隆帝退位是因为乾隆皇帝不想比他的祖父-康熙帝在位时间长，所以退位让给了皇十五子永琰，自己做太上皇，做了三年，嘉庆几乎所有的事情都要向他奏禀，在嘉庆元年到三年，皇帝就像傀儡一样，大权还是握在乾隆手里。二、非选择题（15分，20分，15分）26. 阅读材料，回答问题。古代中国，地方行政管理制度的变革与政治发展变化密切相关。阅读下列材料，回答问题。材料一、至于周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下，因循痿痹（恶性循环），以至于移诈（改朝换代），谓非封建之弊乎？明张燧千百年眼材料二、吴王濞招天下之亡命之徒铸钱，淮南王长收聚汉诸侯人及有罪逃亡者，江都王非亦招揽四方豪杰。赵王彭祖，让商人独买商品以专其利，收入多于国家租税，而贵族与商人，声千互通，相为消长，这些情况皆足以动摇政局。据钱穆秦汉史整理材料三、行省品秩高，权势重，对所辖路府州县官的统摄和节制力自然较强。行省辖区广，数量有限，又便于朝廷的最高指挥和节制弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了。李治安主编唐宋元明清中央与地方关系研究请回答：（1）材料一中“封建”指什么？据材料一，指出“封建”所存在的弊端。（2）据材料二，概括指出西汉时期王国对中央构成哪些方面的威胁。汉代地方行政体制变革实践的效果说明的本质问题是什么？（3）据材料三，概括行省制度的实施所产生的影响。综合以上分析，指出古代中国地方行政制度的变革所反映的中央与地方关系的发展趋势。【答案】（1）封建：实行分封制（封邦建国）。弊端：地方权力过大，中央难以控制。（2）威胁：经济上，诸侯王铸造钱币，实行商品专卖，严重扰乱国家的经济秩序，影响中央政府的财政收入政治上，诸侯王发展个人势力，借以对抗中央，严重威胁中央集权。问题：分封制不适应时代发展的需要，郡县制是适应加强中央集权需要的地方行政制度。（3）影响：有利于中央对地方的控制（加强了中央集权）。趋势：中央对地方的管理逐渐趋于多层次；中央对地方的控制力逐渐加强。【解析】试题分析：（1）根据材料信息“周衰，人心未离而诸侯先畔（叛），天子拥空名于上，而列国擅威命于下”可知“封建”是指周朝分封制，即封邦建国的意思。分封制下地方有较大的独立性，造成春秋战国时期诸侯割据争霸，周王室日益衰亡。.（3）根据材料信息“弥补了秦汉以来朝廷直接控制数目较多的郡、州、路时的缺陷和不足，使中央政府对各地路府州县的控制明显加强了” 概括行省制度的实施所产生的影响。结合所学知识，中国古代地方政制度的变革总体上反映了中央集权加强的趋势。考点：古代中国的政治汉到元政治制度演变行省制【名师点睛】行省制是13世纪以来中国的主要行政模式，源于元朝，明清两朝得到发展，最终影响了现代中国的行政体制。蒙古族在大蒙古国时期，燕京、别失八里、阿母河三断事官及归降的金朝官吏、军阀等，也称为行尚书省或行省。不过，这些都算不上严格意义上的行省。忽必烈建元朝后，正式在朝廷设置中书省总领全国政务，时称都省。27. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也。汉书孔光传引汉哀帝语材料二以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。贞观政要引唐太宗语材料三今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。明太祖皇明祖训祖训首章请回答：（1）根据材料一、二，概括丞相的主要职责。（2）根据材料二结合所学知识，按顺序书写唐朝丞相所在部门名称。（3）根据材料3，概括明朝在丞相方面采取的主要措施。（4）根据材料，并结合所学知识，概括古代政治制度改革的发展趋势。【答案】（1）辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误等。（2）中书省、门下省、尚书省（3）废除丞相，设五府、六部等分理全国军政、行政等国事；各部门相互监督和牵制，保证全国大权集中到皇帝手中。（4）趋势：君主专制不断加强，清朝达到顶峰。【解析】试题分析：（1）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。依据材料一中“丞相者，朕之股肱，所与共承庙宇，统理海内，辅朕之不逮，以治天下也”信息并结合所学从辅佐皇帝处理全国政务，率领百官筹划全国政务，减少皇帝的决策失误角度分析回答。（2）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。依据材料二中“千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也”的信息并结合三省六部制的内容从“中书省、门下省、尚书省”来回答。（3）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。依据材料三中“今我朝罢丞相，设五府（五军都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之”的信息从废除丞相的角度归纳回答。（4）本题主要考查的是对材料的理解分析能力。依