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文档简介

幼儿园大班数学教幼儿看时钟教案活动目标：1、仔细观察钟面探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。2、懂得时钟与人们生活的关系，知道生活中掌握时间的重要性。活动准备：钟面四个（7：00 8：00 9：00 10：00） 模型钟一个 幼儿每人一只纸钟面、一日生活图一份活动过程：一、 讲述故事小明的秋游，引导幼儿看时钟的兴趣。二、 和幼儿一起讨论，引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性。1、 小明去秋游了吗？怎么没去成？2、 他应该几点钟起床？他是几点钟 起床的？3、 小明到幼儿园是几点钟？4、 为什么会迟到？他是几点钟睡觉的？讨论时教师及时出示四个钟面。三、 探索发现整点时分针和时针的位置规律，正确辨认整点。1、 单独指一个钟面，认识分针、时针。提问：钟面上有什么？这两根针一样吗？有什么不一样？教师小结：长的细的是分针，粗的短的是时针。教师逐一指四个钟面上的时针、分针，幼儿辨认。2、 找一找四个钟面上的共同点，藏着什么秘密。师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间，你们发现在整点色时候，分针都是指着谁？小结：分针指向12时，时针指向数字几就是几点钟。3、 教师指钟面，请幼儿说出整点时间。四、 教师拨时钟，幼儿指出错误。教师先说出整点时间，然后将分针或时针拨错，然后请幼儿指出错误在哪儿。五、 教出示大钟，拨出整点时间，辨认整点时间。1、 教师将时钟藏于身后，先拨出时间，在出示。2、 请个别幼儿 拨时钟，大家说一说是几点钟。六、 幼儿在纸钟面上尝试拨时间。1、 教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间，请幼儿在纸钟面上拨出。2、 请个别幼儿说一说自己一日生活时间，其余幼儿在纸钟面上拨出。3、 教师渗透早睡早起，有序生活教育内容。七、 看图画时钟，巩固对整点的认识。1、 教师出示幼儿生活情景图，并示范在钟面上画出整点时间，强调时针画短些、分针画长些。2
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