大班科学教案《我的好帮手》.doc

幼儿教育：_大班科学教案我的好帮手教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学教案我的好帮手一、活动目标1、了解生活中一些常见的工具，知道这些工具的用处。2、能正确地选择和使用工具，注意用时的安全，体验工具给生活带来的方便。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。二、活动准备1、水果刀、苹果分切器、镊子、卷笔刀、剪刀、订书机、鞋刷、笔、梳子。2、苹果、小口瓶子、铅笔、纸、本子、鞋子、娃娃等若干。3、图片：锄头、蒸蛋器、扫地车、智能轮椅。三、活动过程1创设情境，激发兴趣。师：今天老师带来了几个苹果想请小朋友吃，你们看看有几个？师：只有3个苹果，但我们有这么多小朋友，够不够分？师：那请你们想个办法，让每个小朋友都吃到苹果。师：你们是不是想到用刀这种工具来帮忙？老师今天还带来一种工具（出示苹果分切器），这个也是用来分苹果，你们猜猜哪种工具切苹果更快更方便？(幼儿猜想，请另外一位老师拿刀和苹果分切器比赛)师：你们想想除了我们今天看到的水果刀、苹果分切器外，在学习中、生活中你还见到过那些工具？2操作体验，交流分享。师：你们讲的真棒，今天老师给小朋友也带来了一些工具（出示工具），里面有些工具比较危险，你在拿时应该怎么样？现在请小朋友每人选一样你喜欢的工具，然后坐到座位上。师：现在请你和旁边的小朋友一起说一说，你选的是什么工具可以干什么？哪个小朋友来讲一讲？师：今天老师遇到了一些困难，想请小朋友用你手上的工具来给老师帮忙，你们愿意吗？我们来看一看都有什么困难（介绍操作对象,如：老师想把这个瓶子里的棉絮拿出来）。师：你们在使用这些工具时，要注意什么？在使用工具时遇到困难怎么办？现在请你们试试吧！师：谁来讲一讲刚才你用什么工具解决了什么问题？师：工具能帮助我们解决这么多的问题，真是我们的好帮手。如果没有这些工具会怎么样？3观看一些不常见的工具图片。师：小朋友讲的真好，今天老师还带来了一些其他工具的图片，这里面有些工具是我们小朋友不常见的，我们一起来看一看。（出示图片：锄头、蒸蛋器等）师：今天我们认识了很多的工具，还知道了它们的用途，其实除了我们今天认识的这些工具，在我们的生活中还有很多工具，请小朋友回去找一找，明天我们再来讨论。第 3 页 共 6 页大班科学教案有趣的影子【教学目的】1、让幼儿初步了解影子产生的原因，尝试探索影子与光线及时间的关系。2、激发幼儿对生活中影子现象的兴趣。3、培养幼儿乐于动手、积极操作的探索能力。【教学准备】1、投影仪，电脑，CAI课件，台灯，透明胶片、不透明纸、剪纸娃娃、纸盒、娃娃等；手电筒若干、玩具若干；2、幼儿能区分透明与不透明物体，能够用肢体动作表现各种小动物。【教学过程】1、观看屏风表演，引出课题。提问：你是怎么知道的？影子是怎么产生的呢？2、投影小实验：影子的产生。（1）分别拿一张透明胶片和不透明卡纸放在近光源的光线前面，让幼儿讨论：为什么胶片在光线下没有影子，而卡纸在光线下却能产生影子？（2）幼儿自由探索：哪些物体在光线下能产生影子，哪些物体在光线下没有影子？小结：透明的物体挡不住光，不透明的物体挡住了光线，光线闯不过去，这就产生了影子。（3）看影子，做动作，关闭灯源，让幼儿知道有光才会有影子的产生；没有光就不能产生影子。3、探索影子与光线的关系。（1）幼儿自由探索，了解影子的不同变化。（2）教师演示小结：当物体离光源越远时，物体的影子越小；当物体离光源越近时，物体的影子越大；当光线从左边斜射在物体上时，影子在物体的右边；当光线从右边斜射时，影子在左边；当光线从后边斜射时，影子在前边；当光线从上边直射时，影子在下边4、看课件听故事，了解在不同的时间里影子的不同变化。5、