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教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：温度计 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标: 引导幼儿了解温度计的外形及用途。活动准备:自制的温度计 图片 活动过程:一:开始部分:用猜谜语的形式,引出主题二:基本部分1、谜语玻璃身体直伸长,一根红线在中央,有时上来有时下,人们生活需要请幼儿猜猜谜底幼儿:电梯 老师在大屏幕中出示谜底温度计,请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候)2、大屏幕中出示图片,让幼儿观察,说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热,凉不凉)3、当我们生病的时候,我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度37度之间)4、观察大屏幕,让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示图片(食物 汽车 植物 鱼)5、老师出示自制的温度计,让幼儿观察:(1)温度计上最大的数字50,最小的数字0.(2)水银(3)长短不一的3种线,长短不一的线代表什么?(一小格代表一度)(4)让幼儿说一说自己是怎么数的?(可以从下往上数,也可以从上往下数)三:让幼儿从凳子底下取出温度计,说一说温度计上面的温度提问:你们的温度计是一样的,为什么温度不一样呢?老师在大屏幕上出示图片,让幼儿观察温度计测量的地方(阳光晒的地方温度高,阴凉的地方温度低)四:活动延伸让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不
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