中班蒙氏数学教案：粉红塔.doc

幼儿教育：_中班蒙氏数学教案：粉红塔教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班蒙氏数学教案：粉红塔【活动目标】1、充分通过视觉和触觉，分辨正方体的大小，感知其特点。2、通过手指抓、捏、摸等动作，培养手眼协调及肌肉运动的控制力。3、增强专注力，建立秩序感。【活动准备】1、粉红塔、粉红塔形式卡片若干。2、字卡：大、小。3、音乐准备：班得瑞钢琴曲。4、照片：粉红塔的创意建构。【活动过程】（一）走蒙氏线。1、念儿歌走蒙氏线。听音乐走线，边走边念儿歌“积木长积木宽，我用积木盖楼房，一块一块叠上去，看看楼房有多高？”2、线上游戏“积木叠叠高”。（二）第一次感官操作：垂直积塔。1、师幼一起工作：“今天我们要进行粉红塔的工作，先来继续上次进行的工作垂直积塔，请你和我一起做。”（取放材料遵循小取大放原则）2、叠高后欣赏：美吗？象什么？可以站起来看一看。（欣赏整体的感觉）3、错误控制：“爬楼梯”游戏。4、游戏：哪个不见了？（从积高的粉红塔中取掉一块，让幼儿猜猜谁不见了？）（三）第二次感官操作：感受大小、三阶段命名。1、认识字卡“大”、“小”。2、比较大小，进行三阶段命名：师取出三块，有什么不一样？给它送上名字：一起来说说它们的名字，每个名字说三遍，如“这是最大的、最大的、最大的”。3、请幼儿用双手分别取最大的、最小的和比较大的。4、闭上眼睛，老师放在你手里的是最大的、最小的、还是较大的？5、游戏：看谁指得快。师：现在我们要来玩个游戏，看谁指得快？如：“最大的在哪里？”（四）第三次感官操作：序列造型。1、欣赏认识各种不同的形式卡。2、幼儿排序、配对工作：自愿选择不同难度的粉红塔形式卡片，然后找出和卡片大小对应的方块进行对比排序。延伸活动：欣赏照片：粉红塔的创意建构等工作。问：“你能像她一样把塔垒起来吗？下次我们再一起来尝试”。第 3 页 共 6 页中班表演游戏教案七色花幼儿园中班游戏教案：七色花活动要求：1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。2、培养幼儿助人为乐的品德。活动准备：动物头饰一人一只（小鹿、小老虎、小狮子）、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。活动过程：一、做准备活动：教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈，使身体各部位活动开来。师：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。二、讲解练习；（一）示范1、请个别幼儿示范跳小河，请幼儿观察。总结：两脚并拢，膝盖弯曲，入蹲下去，两手摆动，用力朝前一跳，前脚掌一起轻轻落地。2、请个别幼儿示范走山路（教师提醒，不能掉进小洞里）。总结：身体要保持平衡，不能摇晃。启发幼儿：想一想，还有那种走法，也能使身体保持平衡？幼儿原地练习。3、前面有山洞，请个别幼儿示范（教师提醒，身体不碰到洞口）。总结：钻的时候。低头、弯腰、身体团起，也可以侧面钻。（二）幼儿练习1、让“小动物”们分组进行练习，小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领，先跳过小河，再走过山路，最后钻山洞（教师巡回指导，纠正）。集中：表扬走山路时动脑筋的幼儿。2、让“小动物们”根据自己练的情况，分别选一条路练习（教师鼓励幼儿向更难走的路口行进，有意识提高幼儿的各种能力）。三、游戏：寻找七色花现在，我们已经练好了本领，可以去找七色花了，让幼儿排成三队，跳过小河，走过山路，钻过山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼儿手，第二位幼儿重新出发。四、放松运动让幼儿讲一讲，你用七