教案：英国的制度创新——王晨.doc

第8课 英国的制度创新权力的游戏 教学设计授课教师王晨所在学校哈11中学教龄6年课标要求了解权利法案制定和责任内阁制形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。教学目标1.熟悉近代英国君主立宪制民主政体形成和发展的基本脉络，记忆重要历史人物、重要政治文件的名称及主要内容。2.认识英国君主立宪制的基本特点和渐进式政治改革的特征。3.了解英国代议制形成的历史原因和经济原因。4.正确分析英国代议制在其政治发展中的积极作用。教学重点君主立宪制的确立过程；权利法案、责任内阁制。教学难点英国君主立宪制的特点，内阁、 君主、首相、责任制内阁之间的关系教学方式启发、引导，培养学生自主、合作、探究能力教学手段多媒体演示法；讲授法；组织讨论法；提问法；教学过程教学流程 教学内容导入新课【图片导入】【创设情境】播放10月20日习近平主席访英，英国王室三代齐上阵高规格接待的图片，展现英国王室风采。讲授新课权力的游戏第一部分：国王与议会图片展示：威廉一世、约翰王、威廉三世、乔治一世探究一：完成学案布置问题， 1.请回答英国王权的发展趋势如何？2.你能找到古希腊雅典民主运作模式的影子吗？3.17世纪初，议会与王权的矛盾有了什么新变化？导致了什么事件？4. 什么事件最终解决了国王与议会的权力斗争？图片展示：乔治一世、内阁探究二：请问不懂英语的国王逐渐丧失了什么权力？1. 专制王权限制王权议会主权统而不治（概念解析）君主立宪制体现出立法权从国王转移到议会2乔治一世、内阁体现出行政权从国王转移到议会1.革命是推动进步的重要动因，适时妥协同样是一种政治智慧。 2.传统中不断创新也是一种政治智慧。第二部分：国王与内阁案例一：48小时首相探究一：当国王和内阁出现矛盾，内阁如何应对？原则一：内阁成员集体负责，在大政方针上保持一致，与首相共进退。案例二：最年轻的首相探究二：这个故事中，我们看到当议会与内阁出现矛盾时，有几种解决方案？如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；首相也可不辞职，提请国王解散议会，重新选举。原则二：如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台；首相也可不辞职，提请国王解散议会，重新选举明确国王、内阁和议会的关系 【概念解析】责任内阁制第三部分：议会上院与下院材料一：“衰败选区”与“袖珍选区”随着国家经济发展 ，特别是产业革命长足进步 ，国家的经济地理和人口分布发生了巨大变化，资本主义经 济的重心逐渐由东南向煤铁矿藏丰富、 动力资源充足的西北、北部地区转移。新兴地区人口迅猛增长，东南地区经济衰落，一些中小城镇的人口也相对或绝对地减少。1831年，英格兰南端的10个郡只有326 万人口，却拥有325 个下院席位，而北方的6 个郡人口已增长至360 万人， 在下院只占有68 席；以“衰败选区” 最多而著称的30万人口的康沃尔郡有权选派44 名议员, 而新的大工业城市如曼彻斯特、伯明翰等，他们却完全没有向议会选派议员的权利。阎照详英国政治制度史 探究：工业革命的背景下，这种选票分配有什么弊端？1832年的选举改革法，扩大了选举权，从此结束了上院控制下院的局面。追问：1832年议会改革的原因是什么？同时反映了英国政治制度建设的趋势是什么呢？“和平中渐进”同样是独特的政治智慧。课堂小结 从横向来看，英国的制度创新表现为君主立宪制、责任内阁制、政党制的形成和不断完善；从纵向来看，英国政治制度的发展是国家权力重心的不断下移即由君主转移到议会、由议会转移到人民。传统中创新，权力的制衡，使英国成为第一个迈进现代社会的国家，让这个原本在海洋中安详飘荡的小岛孕育了超凡的能量，改变了自己，也影响了世界。此时此刻，我国的改革正进入攻坚期和深水区，“改革”是重要年度关键词，它不但高频度地显现于各类纲领性文件、各级领导人讲话中，而且“飞入寻常百姓家”，面对中国的现代化建设，借鉴