xx年第一学期低段数学教研组教研工作总结.doc

教育资料：_xx年第一学期低段数学教研组教研工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx年第一学期低段数学教研组教研工作总结本学期,在校教导处的指导下,紧紧围绕学校的学校办学思路,继续贯彻落实中小学教学常规管理评价办法,进一步增强服务意识,推进课程改革,规范我们教研组全体教师的教学行为,提高教学质量,取得了一定的成绩。我们就现作总结如下:一、落实教学常规管理 、加强教学常规学习,检查。在学初,组织全组成员又一次的学习了教学常规,进一步明确了平时教学工作中的常规与注意点。在期中进行了常规自查,内容为教案、计划、听课笔记、学生的作业批改情况等 对发现的问题由教研组长及时要求相关老师进行整改。期末学校教导处又组织了一次常规检查。、开好学生家长会和展示活动。无论是对于一年级的孩子还是他们的家长,孩子刚入学,要学些什么,要注意些什么都非常陌生,所以一开学,在报道的那天晚上我们就召开了新生家长会,部署了相关工作。在月份又向家长们进行了课堂教学展示,让家长们了解孩子近四个月来在校的学习情况,家长反响热烈,在反馈时都说这样的方式给家长们在教育孩子上指明了方向。而对低年级的孩子,我们努力营造和谐的学习氛围,培养和树立良好的学习习惯。要明确学习目的,端正学习态度,增强学习信念,克服学习困难,讲究学习方法,从而提高学习成绩。3、开展兴趣活动。要求学校要求,我们组织了培优训练兴趣小组活动,活动有方案,开展有序。通过活动,学生开阔眼界,开发了智力,提高学生的综合素质。二、抓教研,促进质量的提高、正常开展教研活动。在每个周三下午(无特殊情况外),我们低段数学教研组的每位老师都会自觉地聚到一起,学习教学常规、优秀的教育刊物和教育论着,课标解读、课程标准及相关资料,或者把平时教学中出现的问题提出来,大家议,大家评,促进了教师教育理念的转变,提高教师文化底蕴,改善了大家的课堂教学。、听课。教师之间能互相听课,平均听课在9节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验,以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。3、备课。充分发挥集体备课组的作用,采取集体研讨方式,重点把握教学过程中的问题,同组课任教师互谈互评,相互借鉴,做好个人第二次备课公开课教学 。这个学期我们低段数学教研组有四堂公开课,课前能集体备课,课后认真分析、总结、反思,以此来促进教师课堂教学水平的提高,推进教师驾驭课堂的能力,使公开课真正起到示范作用。教师听课后认真参加讨论,做好评课工作,写出听课感受。一个学期匆匆过去,我们在忙忙碌碌中耕耘着,收获着,下个学期我们将继续发扬认真踏实地作风,搞好我们的教育教学工作。第 3 页 共 6 页xx年第一学期八年级英语上册教学工作总结本学期的工作已结束,回顾本学期的教学工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极参加政治、业务学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。二、业务素质方面为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了一定的教学效果。三、教育教学工作方面这学期我担任的是八年级（）班的英语教学。学生基础差，我在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，开展了“如何学好英语”等活动，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验。具体成效如下、充分认识教材的特点，了解学生的特性。针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅读和听力的训练力度，效果明显；抓小测验，坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的综合运用知识的能力，。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不段优