湖北省潜江市积玉口中学等学校九级化学上学期10月联考试卷（含解析） 新人教版.doc

湖北省潜江市积玉口中学等学校2016-2017学年九年级（上）联考化学试卷（10月份）一、选择题1李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）a春天花朵掰成花瓣b夏天粮食酿成美酒c秋天水果榨成果汁d冬天冰砖凿成冰雕2在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是（）a人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低b人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高c人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高d人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气3下列实验操作正确的是（）a加热液体b滴加液体药品c检查装置的气密性d点燃酒精灯4下列物质属于纯净物的是（）a洁净的空气b园林青酒c冰水混合物d百事可乐5使用量筒量取15ml液体，如果将量筒举过头顶读数，则实际所取液体的体积（）a大于15mlb小于15mlc等于15mld与人体的身高有关62022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）a大力植树造林种草b增加使用太阳能等新能源c改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空d改进燃煤技术，减少二氧化硫排放7下列实验现象的描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体8物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是（）a氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富b铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性c稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光d液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性9下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（）a制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品b加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热10下列有关催化剂的说法中错误的是（）a一种反应可以有多种催化剂b一种物质可以是多个反应的催化剂c催化剂不一定能加快反应速率d在化学反应前后催化剂的性质没有改变11下列反应属于分解反应的是（）a石蜡在空气中燃烧b硫在氧气中燃烧c电解水生成氢气和氧气d加热汞变成氧化汞12将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）13用下列物质的序号填空：氧气 二氧化碳 氮气 二氧化硫 稀有气体（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是；（2）能造成空气污染的是；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是14（6分）请按要求书写下列化学反应的文字表达式（1）加热两种固体制取氧气；（2）分解过氧化氢制取氧气；（3）铁在氧气中燃烧的反应；（4）属于氧化反应但不是化合反应15（4分）根据所学知识填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有（3）量取18ml液体，所使用的仪器有（4）小明在天平没有平衡的情况下（指针左偏）就称取5.4g食盐，他称得的食盐质量（填“大于”、“小于”、“等于”）5.4g16（6分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置（1）装置b和c的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置（填“b”或“c”）；（2）若装置c实验失败，可能的原因是（填序号）未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有（填字母）a验证输出气体是否为氧气 b便于观察是否有氧气 c便于观察输氧的快慢17（4分）有a、b、c、d四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，a是无色无气味的气体；b在a中燃烧的更旺，生成无色无味的气体c，c可使澄清的石灰水变浑浊；d是一种无色无味的气体，将烧红的b放入d中，b立即熄灭，且c和d是不同的物质，则：a是b是c是d是三、探究题（本大题共3小题，每空1分，共20分）18（8分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：；（2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，则应选择的发生装置是，该发生装置应改进的地方是；写出用该装置制取氧气的文字表达式；若要收集较纯的氧气，则应选择装置（从“a、b、c、d、e”中）（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是（填装置序号）；如果用f图所示装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入19（5分）如图为探究空气中氧气含量的实验：（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量；反应的文字表达式为（2）集气瓶中剩余的气体主要是（3）实验操作中为减少实验误差应注意的问题有（写出二条即可）；20（7分）某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用：a、b试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液；向a中加入1克红砖粉，分别将带火星的木条放置在a、b试管口，a管口木条复燃，b管口木条不复燃；反应结束后，将a中混合物过滤、洗涤、烘干得到滤渣；观察滤渣的颜色和状态；称量滤渣的质量为1克；将滤渣加入到b试管中，伸入带火星木条，木条复燃请回答：（1）在探究过程中做的是实验（2）通过实验你得出的结论是：（3）设计实验的目的是：（4）若省掉步骤能否达到实验目的？你的理由是；若省掉步骤能否到达实验目的？你的理由是四、计算题（本大题1小题，共6分）21（6分）按照下列要求，完成计算（1）若标准状况下，氧气的密度为xg/l，空气的密度为yg/l据此计算l的空气中含有xg氧气（用整数表示）：空气中氧气的质量分数是多少？（质量分数是指混合物中某种物质质量占总质量的百分比请用x、y表示，并写出计算过程）（2）若要收集含氧气的体积分数约为80%的气体如图在集气瓶里装满水，塞紧胶塞并打开活塞通入氧气，当量筒内的水大奥设定的体积v后通入空气，当量筒中水的体积达到100ml时，立即关闭活塞，则设定的体积v约是ml（用整数表示）2016-2017学年湖北省潜江市积玉口中学等学校九年级（上）联考化学试卷（10月份）参考答案与试题解析一、选择题1李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）a春天花朵掰成花瓣b夏天粮食酿成美酒c秋天水果榨成果汁d冬天冰砖凿成冰雕【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化b酿造白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化d只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故选b【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2在对“人体吸入的空气和呼出的气体”的探究实验所得出的结论中，不正确的是（）a人体呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低b人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高c人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高d人体吸入的空气的主要成分是氮气和氧气【考点】吸入空气与呼出气体的比较【分析】呼吸时把空气中的氧气转化为二氧化碳，同时从体内带出水蒸汽，人体呼出气体和空气中的氧气、二氧化碳、水蒸汽含量不同；氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气；呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少；据此结合题意进行分析判断【解答】解：a、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，不能得出氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高低的结论，故选项说法错误b、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中二氧化碳含量较高，故选项说法正确c、人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高，该说法正确d、空气的主要成分是氮气和氧气，该说法正确；故选：a【点评】本题难度不大，了解呼吸作用的原理、人体吸入的空气与呼出的气体成分的区别是正确解答本题的关键3下列实验操作正确的是（）a加热液体b滴加液体药品c检查装置的气密性d点燃酒精灯【考点】给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；检查装置的气密性【分析】a、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断b、根据滴加液体的正确操作分析判断c、根据检查装置气密性的方法进行分析判断d、根据酒精灯的使用方法分析判断【解答】解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误b、滴加液体药品时，滴管不可伸入试管内，图中所示操作错误c、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确d、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，以免引起失火，图中所示操作错误故选：c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4下列物质属于纯净物的是（）a洁净的空气b园林青酒c冰水混合物d百事可乐【考点】纯净物和混合物的判别【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故a错；b、园林青酒中含有酒精和水，属于混合物，故b错；c、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物，故c正确；d、百事可乐中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故d错故选c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成5使用量筒量取15ml液体，如果将量筒举过头顶读数，则实际所取液体的体积（）a大于15mlb小于15mlc等于15mld与人体的身高有关【考点】测量容器-量筒【分析】根据量筒使用的方法、注意事项等进行分析解答即可【解答】解：用量取液体体积时，量筒要放平，读数时视线应与量筒内液体的凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；将量筒举过头顶读数为仰视，则读取的体积读数与液体实际体积相比偏小，所以大于15ml故选：a【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小62022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（）a大力植树造林种草b增加使用太阳能等新能源c改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空d改进燃煤技术，减少二氧化硫排放【考点】防治空气污染的措施【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等pm2.5是首要污染物，pm2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，雾霾可使空气中增加大量的可吸入颗粒物【解答】解：a、大力植树造林种草，可减少污染，有效减少有害气体和pm2.5排放，故不符合题意；b、使用太阳能等绿色能源，能减少pm2.5排放，故不符合题意；c、将废气排放到高空，也不会减少污染气体和pm2.5排放，故符合题意；d、改进燃煤技术，减少so2与粉尘的排放，也就减少了扬尘污染，可减少污染，减少了pm2.5排放，故不符合题意；故选c【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染7下列实验现象的描述正确的是（）a木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰b磷在氧气中燃烧产生大量的白雾c硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体d铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】a、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断c、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭在氧气中燃烧，发出白光，而不是明亮的黄色火焰，故选项说法错误b、磷在氧气中烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误c、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确d、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别8物质的用途与性质密切相关下列说法不正确的是（）a氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富b铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性c稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光d液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性【考点】常见气体的用途；金属的物理性质及用途【分析】根据已有的知识进行分析解答，物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可【解答】解：a、氮气可用于食品充气包装，是因为氮气化学性质比较稳定，无毒无害且资源丰富，故说法正确；b、铜常用于制作导线，因为其有良好的延展性和导电性，故说法正确；c、稀有气体可作多用途电光源，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，故说法正确；d、液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有助燃性，氧气不具有可燃性，故说法错误故选d【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途9下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，不正确的是（）a制取气体时，先检查装置的气密性，后装入药品b加热氯酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管c用排水法收集气体时，应先等导管口有气泡连续均匀冒出时，然后再开始收集气体d加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热【考点】检查装置的气密性；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点【分析】a、根据实验室制取气体时实验步骤进行分析判断b、根据氯酸钾制取氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断；c、根据用排水法收集气体的时机进行分析判断；d、首先要进行预热【解答】解：a、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确；b、用氯酸钾制取氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误；c、导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是空气；待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故选项说法正确；d、加热时先使试管均匀受热，然后在液体的中下部加热，后用酒精灯的外焰固定加热，故选项说法正确；故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10下列有关催化剂的说法中错误的是（）a一种反应可以有多种催化剂b一种物质可以是多个反应的催化剂c催化剂不一定能加快反应速率d在化学反应前后催化剂的性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：a、一种反应可以有多种催化剂，如过氧化氢的分解反应中，二氧化锰、氧化铜等均可以作催化剂，故选项说法正确b、一种物质可以是多个反应的催化剂，故选项说法正确c、催化剂不一定能加快反应速率，也可能减慢反应速率，故选项说法正确d、在化学反应前后催化剂的化学性质（而不是性质）没有改变，故选项说法错误故选：d【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键11下列反应属于分解反应的是（）a石蜡在空气中燃烧b硫在氧气中燃烧c电解水生成氢气和氧气d加热汞变成氧化汞【考点】分解反应及其应用【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断【解答】解：a、石蜡在空气中燃烧，与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误b、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误c、电解水生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确d、加热汞变成氧化汞，是因为汞与氧气反应生成氧化汞，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”） 并能灵活运用是正确解答本题的关键12将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物装入试管并充分加热，反应完成后试管中残渣中物质有（）a1种b2种c3种d4种【考点】实验室制取氧气的反应原理【分析】根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解答本题【解答】解：氧气的实验室制法反应原理如下：2kclo32kcl+3o2 2kmno4k2mno4+mno2+o2将氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾的混合物充分加热就是kclo3与kmno4完全分解，剩余的就是kcl，k2mno4和mno2，故选c【点评】本题考查学生根据氧气的实验室制法中反应物与产物进行分析解题的能力二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共20分）13用下列物质的序号填空：氧气 二氧化碳 氮气 二氧化硫 稀有气体（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是；（2）能造成空气污染的是；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是【考点】氧气的用途；空气的污染及其危害；二氧化碳的化学性质【分析】根据物质的性质与用途的关系解答即可【解答】解：（1）长江“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的是氧气；（2）能造成空气污染的是二氧化硫；（3）使久置的澄清石灰水试剂瓶内产生一层白膜的是二氧化碳；故答案为：（1）；（2）；（3）【点评】物质的结构和组成决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途，了解三者之间的关系是解决问题的先决条件14请按要求书写下列化学反应的文字表达式（1）加热两种固体制取氧气氯酸钾氯化钾+氧气；（2）分解过氧化氢制取氧气过氧化氢水+氧气；（3）铁在氧气中燃烧的反应铁+氧气四氧化三铁；（4）属于氧化反应但不是化合反应甲烷+氧气水+二氧化碳【考点】书写文字表达式【分析】（1）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析；（2）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；（3）根据铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁进行分析；（4）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成树和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析，文字表达式为：过氧化氢水+氧气；（3）铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；（4）甲烷和氧气在点燃的条件下生成树和二氧化碳，文字表达式为：甲烷+氧气水+二氧化碳故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）过氧化氢水+氧气；（3）铁+氧气四氧化三铁；（4）甲烷+氧气水+二氧化碳【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合文字表达式的书写规则书写文字表达式15根据所学知识填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有氧气（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气（3）量取18ml液体，所使用的仪器有量筒（4）小明在天平没有平衡的情况下（指针左偏）就称取5.4g食盐，他称得的食盐质量小于（填“大于”、“小于”、“等于”）5.4g【考点】空气的成分及各成分的体积分数；测量容器-量筒；称量器-托盘天平【分析】根据空气的成分及各成分的性质、用途、量筒的作用和托盘天平的使用等分析回答【解答】解：）1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中有氧气（2）空气是制取氮肥的天然原料，说明空气中含有氮气（3）量取18ml液体，所使用的仪器有量筒（4）由题意可知：当指针不在分度盘中央而偏左时，就开始称量，说明在未加砝码时，左边已经重了在称量5.4克食盐时，左物右码，只有左边加入少于5.4的食盐才能使天平达到平衡，则实际称量的食盐的质量是小于5.4克故答案为：氧气；氮气；量筒；小于【点评】本题的难度不大，了解空气的成分及各成分的性质及用途等即可分析解答16氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应如图1是探究氧气化学性质的实验装置（1）装置b和c的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同其中可以用细沙来代替水的是装置c（填“b”或“c”）；（2）若装置c实验失败，可能的原因是（填序号）未打磨生锈的铁丝铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是密度大于空气的密度；若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是b（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有bc（填字母）a验证输出气体是否为氧气 b便于观察是否有氧气 c便于观察输氧的快慢【考点】氧气的化学性质【分析】（1）根据硫、铁燃烧生成物的性质分析回答；（2）根据铁燃烧的注意事项分析回答；（3）根据装置特点和用途分析回答【解答】解：（1）装置b和c的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同由于铁丝在氧气中燃烧实验目的是防止集气瓶底部炸裂，可以用细砂来代替； 若是硫磺在氧气中燃烧实验目的是吸收有毒气体二氧化硫，不能用细砂代替所以可以用细沙来代替水的是装置c；（2）若装置c实验失败，可能的原因是未打磨生锈的铁丝、实验前集气瓶敞口放置了一段时间，部分氧气散失，进入空气，氧气不纯；（3）将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，说明收集的气体其密度比空气大，首先沉积在集气瓶底部，将空气挤压到上部排出；氧气的密度小于水的密度，所以在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b导管导出连接病人这样可以通过水下是否有气泡，便于观察是否有氧气以及气泡的多少、快慢判断气体的流速；故答案为：（1）c；（2）；（3）密度大于空气的密度； b； bc【点评】本题的难度不大，了解铁、硫燃烧的现象、注意事项，常用仪器的用途等是解答本题的关键17有a、b、c、d四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝等几种物质中的一种，a是无色无气味的气体；b在a中燃烧的更旺，生成无色无味的气体c，c可使澄清的石灰水变浑浊；d是一种无色无味的气体，将烧红的b放入d中，b立即熄灭，且c和d是不同的物质，则：a是氧气b是木炭c是二氧化碳d是氮气【考点】氧气的检验和验满；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】根据一些明显的现象先确定一些物质，然后依此类推确定其它物质本道题的突破点是某物质在a中燃烧更旺，c可使澄清的石灰水变浑浊【解答】解：b在a中燃烧更旺，说明a是氧气，生成的c能使澄清的石灰水变浑浊，说明c是二氧化碳，则b是木炭，将烧红的木炭放入d中，木炭立即熄灭，说明d不具有助燃性，则d可能是二氧化碳或氮气，又因c和d是不同的物质，c是二氧化碳，则d是氮气故答案为：氧气； 木炭；二氧化碳；氮气【点评】做本类型推断题的关键是找到突破点，然后根据突破点依此类推确定其它物质三、探究题（本大题共3小题，每空1分，共20分）18如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题（1）写出指定仪器的名称：试管；集气瓶；（2）实验室如果用高锰酸钾制取氧气，则应选择的发生装置是c，该发生装置应改进的地方是在试管口处放一团棉花；写出用该装置制取氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；若要收集较纯的氧气，则应选择e装置（从“a、b、c、d、e”中）（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是a（填装置序号）；如果用f图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写文字表达式【分析】试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是a，因为注射器可以控制反应的速度；如果用f图所示装置收集乙炔，气体应从短管进入，因为乙炔的密度比水小【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器，故答案为：试管；集气瓶；（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，排水法收集的氧气比较纯净；故答案为：c，在试管口处放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；e；（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是a，因为注射器可以控制反应的速度；如果用f图所示装置收集乙炔，气体应从短管进入，因为乙炔的密度比水小；故答案为：a；b；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写和注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中19如图为探究空气中氧气含量的实验：（1）实验开始时观察到的现象是红磷燃烧，产生大量大量白烟；反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷（2）集气瓶中剩余的气体主要是氮气（3）实验操作中为减少实验误差应注意的问题有（写出二条即可）红磷的量要足；装置气密性好【考点】测定空气里氧气含量的探究；书写文字表达式【分析】本题是测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应保证本实验成功的关键是：装置气密性好；红磷要足量；要冷却至室温再读数【解答】解：（1）实验开始时观察到的现象是：红磷燃烧，产生大量白烟；红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷，（2）红磷在空气里燃烧消耗了氧气，剩余的气体主要氮气（3）保证本实验成功的关键是：红磷要足量；装置气密性好；要冷却至室温再读数故答为：（1）大量白烟、磷+氧气五氧化二磷；（2）氮气（4）红磷的量要足；装置气密性好（合理即可）【点评】本题考查了测定空气中氧气含量的实验实验操作的现象、注意事项等完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们掌握常见的实验操作，以便灵活应用20某兴趣小组的同学设计实验探究红砖粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用：a、b试管中均盛等体积等浓度的过氧化氢溶液；向a中加入1克红砖粉，分别将带火星的木条放置在a、b试