苏科物理+八上+3.1颜色.doc_第1页
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杨屯中学 八 年级 物理 学科 3.1 不透明物体的颜色 导学案（新授课）主备教师 杨振宇 学生姓名 班级 小组 时间 编号 学习目标 （1）了解不透明物体的颜料由它反射的色光决定。（重难点）（2）知道光具有能量。色光进入人眼就感觉出颜色了绿裙子只反射绿光而吸收其它色光一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出）1、忆一忆 （1）雨后的彩虹是由于 造成的。 （2）摄影师为了把花照得更红一些，在照相机镜头前应加 色的滤色镜。 （3）彩色电视荧光屏上呈现各种颜色的图像，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光（称为光的三原色）是 （ ） A.红、橙、黄 B.黄、绿、蓝 C. 绿、红、蓝 D.橙、靛、紫 (4)蓝色透光玻璃只能通过 光。【要点1】 不透明物体的颜色1、 想一想 课本P57：照在鹦鹉图片上的光是白光，而我们看到它身上的颜色却各不相 同，这是为什么？2、 读一读 课本P57 “研究表明” 一段。3、 学一学 （1）我们所看到的物体的颜色，是由它 的色光决定的。鹦鹉图片本身不发光，我们能看到它，是因为光照在图片上后被 到我们眼中。（2）白光照射在鹦鹉图片上时，图片上的红色部分反射 光而吸收其它颜色的光，因此我们看到这部分为红色。（3）在（2）的基础上推理：蓝色表面的物体反射 光，而吸收其它颜色的光；黄色表面的物体反射 光，而吸收其它颜色的光等；而白色表面的物体 （反射/吸收）所有的色光；黑色表面的物体 （反射/吸收）所有的色光。4、 议一议 (1) 一个热衷于研究的园艺家想：植物的叶子之所以多数呈现绿色，可能是植物喜爱绿光所造成的。于是他将温室的房顶和四周都改装成了绿色玻璃，只让阳光中的绿光照射植物。他认为这一措施必将使植物生长的更快，产量也会更高。你认为呢？园艺家的想法是 （yes/no）。原因： 。（2）在无其他光源的情况下，红色的舞台追光灯照在身穿白上衣、绿裙子的女演员身上，这时观众看到她的上衣为 色，裙子为 色。 【要点2】光具有能量1、读一读 课本P57 “生活 物理 社会”的图片。2、试一试 太阳能发电时，将 能转化为 能；植物的光合作用将 能转化为 能；太阳能热水器是将 能转化为 能。二、小组合作 教师汇总对学/群学中的问题，明确研讨任务，小组研讨并制定展示方案三、展示质疑1、随机分配任务，小组班级展示，其他小组听、纠、辩，质疑、解疑；四、整理小结 整理导学案，归纳要点五、快乐达标 题目当堂给出教学反思：【快乐达标】1、在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因（ ）.A.桃花自己能发出红光 B.桃花吸收红光C.桃花反射红光 D.以上说法都不对2、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字，把它拿到暗室。当只用红光照射时，你看到的现象是：白纸呈现 色，且白纸上面有一个 色的“光”字。3、透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（）A、观察黄色物体，呈现绿色 B、观察白色物体，呈现蓝色C、观察红色物体，呈现黑色 D
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