高一语文.doc

高一语文9月月考试卷（全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分120分，考试用时150分）一、语文积累运用（16题，每题2分，第7小题8分，共20分）1. 下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A妖娆（ro） 嗔怒（chn） 喑哑（yn） 吹毛求疵（z） B陨落（yn） 桑梓（z） 主簿（f） 棱角分明（lng） C狡黠（xi） 骈进（pin） 星宿（xi） 锲而不舍（q） D拮据 （j） 狩猎(shu) 诓骗（kung） 廓然无累（ku） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.锲而不舍 断章取义 灸手可热 心无旁鹜 B.涕泗横流 萍水相逢 歇斯底里 魂牵梦萦 C.铬尽职守 三顾茅芦 自之知明 置若罔闻 D.含辛如苦 重蹈覆辙 正经危坐 强聒不舍3.下列各项中，加点的词使用恰当的一项是（ ） A课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可非议。 B我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 C小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾 续貂。” D成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩，如果正确运用，可收到言简意赅、画龙点睛 之效；如果使用不当，则画蛇添足、贻笑大方。4.下列各句中，没有语病的一项是( ) A鲁甸地震发生后，全国人民无时无刻不在关注着抗震救灾的进展情况。 B是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。 C因为我从小生活在壮乡，所以刘三姐的传说对我一点儿也不陌生。 D通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。5.选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项 （ ） 2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，_。五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。 ，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星， ，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。 在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环 共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章 一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北 表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎 绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹 A B C D6下列有关文学常识和名著理解的表述有误的一项（ ） A史记是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史， 全书共l30卷，分本纪、世家、列传、书、表。 B我的叔叔于勒的作者是法国作家莫泊桑，他和契诃夫、欧亨利并称“世界三大短 篇小说大师”。 C鲁迅，浙江绍兴人，原名周树人，我国现代伟大的思想家、文学家、革命家。从百草 园到三味书屋、阿长与、藤野先生都出自他的散文集朝花夕 拾。 D刘备为替关羽报仇，对孙吴大举进攻，吴军节节败退。后来陆逊被拜为大都督，他先是 坚守关隘，后及时抓住战机，水淹七军，蜀军最终全线崩溃。(三国演义)7根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分）(1) ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）(2)了却君王天下事， 。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)(3)白雪歌送武判官归京中“ ， 。”借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂。(4)出师表中交代诸葛亮出任军师，追随刘备创业时艰难处境的句子是： ， 。(5)“月”常常入诗，苏轼水调歌头中“ ， 。”抒发了对亲人的怀念与祝愿，白居易望月有感中：“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”则表现了由望月而牵动的骨肉相思之情。二、口语交际与语文综合运用（完成810小题，共6分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。材料二：目前，你校正在努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。8. 用一句话概括“材料一”的主要内容。答： （2分）9. 学校将围绕“书香校园”活动对学生的阅读状况进行一次问卷调查。请你为该问卷设计两个问题。 问题一： （1分）问题二: （1分）10.为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）答： （2分）三、阅读（本大题含1125小题，共44分） (一)阅读下面这首古诗，然后回答问题。（共4分） 浣溪沙 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。11.这首词的上阙写景，依次描写的三幅画面是浸在小溪里的兰花草发了短牙、 和 。（2分）12.如何理解最后一句“休将白发唱黄鸡”？（2分） （二）阅读下面文言文，完成1215小题。（10分） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。12解释下列词在句中的意思。（2分）（1）负者歌于途 负（ ） （2）觥筹交错 觥（ ）（3）酿泉为酒 为（ ） （4）苍颜白发 颜（ ）13把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）伛偻提携，往来而不绝者。 译： （2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译： 14在欧阳修的治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请结合选文第一段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（2分）答： 15欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。（2分） 答： （三）阅读下面选文，完成1720题。(共13分)明胶的那些“马甲”最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。而“明胶”这个称呼往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中：在分子层面上，它呈纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，由浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。 从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有20种，人体对它们的需求量各不相同，有8种是必需的，其他12种则可以通过其它氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需的氨基酸，以及这些必需的氨基酸的比例有多接近人体需求：所以，如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求，而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。 不过，明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。最“高贵”的“马甲”是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个“马甲”，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。名声最差的“马甲”就是明胶了，虽然营养价值有限，但它却有优越的加工性能。在食品中，它的用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害处，现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。明胶的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译，把它在热水中溶化，凉下来就成了固体胶，许多果冻就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品中有用，明胶在工业和医药中的应用也很广泛，而工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品、药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低，不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食用明胶同样“好使”，这就是不法分子有捣鬼机会的根源。17根据第段提供的信息给“明胶”下定义。(3分) 18“工业明胶”为什么不能作食品添加剂使用？结合第段简要说明。（3分) 19文中的“马甲”指的是什么？结合段举一例加以说明。（4分) 20第段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去?为什么?(3分) （四）阅读下面文字，完成2025小题。（17分） 石板路上踏过的青春骆非翔 他作为教育局的年轻职工,被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车,从大巴转到小巴,再从小巴转到马车,又走了两个多小时的山路,终于来到了一座大山的山口,这个山口通往的地方就是他要去的村子。 村长已经带人在那里等他了。见到他,村长连忙上去和他半拥着握手,说:“陈老师,欢迎您来到我们半托村!” 村长引他上了一条去村子的山路，道路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说:“这路是同学们为了欢迎您的到来，特意翻修的。”“为了欢迎我，把路都重修了？”他惊讶了。村长憨实地说:“是啊！我们村子三年没有来过老师了。” 他,只不过是一个来考察的老师,孩子们却为他翻修了整整一条山路。 在那条路上走了很久,他们终于走到了学校。 他进了破陋的校门,在那几乎废弃的操场上,他看到孩子们已经排好了队迎接他，他一进来,孩子们全都敬起了礼。他随着村长来到孩子们面前,村长大声说道:“同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来，只有他,呆呆地看着村长,他拉着村长的手轻声说:“村长，我不是来教书的，是来考察的。” 村长愣了，问：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长说：“我是来考察的，不是来支教的！”村长看着信，脸色顿时凝重起来，由于消息传达失误,乡里把他说成了来支教的老师,村里的老老小小都要空欢喜一场了，村长沉默了一会儿,对他说:“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间，给孩子们上几课吧，可以吗？”他欣然答应了。 第二天,他就在破陋的教室里为孩子们上课,从早晨上到下午,再到晚上,没有一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的,他们不想让孩子们错过任何一个可以学到知识的机会。 三天过去了，因为要赶车,在那个寒冷的凌晨,他开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他,有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口,他从小格吉的手中接过包,低声对村长说:“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！” 村长还是那样憨实,说:“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！” 他的眼睛湿润了,他独自打着手电走了,再也不敢回头。走了很长很长的路时,猛然听到后面传来脚步声,他用手电照去,不由得一惊,居然是小格吉，他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“别送了，你回去吧！”格吉又说：“我还是送送老师吧，路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被吓回去了。”他心中猛地一抽，他知道，很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，总是编出许多虚伪而又幼稚的理由来搪塞，然而单纯的孩子们居然都相信了。他搂住小格吉说：“你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”格吉愣了一下，半天才吞吞吐吐说：“怕可是，我们更怕老师不回来了。” 他也愣了。 就在那一刻,他的眼眶再一次湿润了。.面对这个纯真的孩子,他突然决定改变主意。他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回去吧！” 格吉简直不敢相信自己的耳朵：“老师，您不走了吗？” 他含泪微笑着，坚定地说：“不走了！” 就这样，他重新踏上了那条为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教整整三年。20请用简洁的语言概括文章内容。（2分）答： 21文章开头语段的内容介绍有何作用？（3分）答： 22“他走在那新修的石板路上,心里满是愧疚和忧伤。”的是什么？（3分）答： 23.“石板路上踏过的青春”是什么样的青春？（3分）答： 24文中的“小格吉”是怎样的一个孩子？（3分）答： 25从文章中你看到了怎样的教育现象？对此你有什么想法？（3分）答： 四作文（50分）26下面两道作文题，请任选一题作文。（1）有这样一种_（2）阅读下面的材料，根据要求作文。一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看了，赶紧绕道而行，他们一点也不愿接近，生怕不小心会中毒。第二种人来到树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素