小学语文三年级上册第三单元过关检测题密卷.doc

第二单元过关检测密卷一、看拼音，写词语，看谁写得又准确又美观。（8分） x wng( ) j x( ) m fng( )fi w( )y rn( )b lu( )jng xn( )ling shi( )ling shung( )sh zi( )chu tu shng q( )qin h wn hun( )二、比一比，再组成词语。（8分）促（ ）捉（ ）佳（ ）挂（ ）枚（ ）校（ ）异（ ）导（ ）磨（ ）魔（ ）三、连一连。（8分）小喜鹊小松鼠小青蛙松 柏找松果穿上厚衣服衔来树枝造房子加紧挖洞一排排一阵阵一片片动听的秋风叶子歌声大雁四、把下列词语按要求规类。（9分）一干二净积少成多亡羊补牢三言两语东倒西歪狐假虎威坐井观天四通八达争先恐后1、出自寓言故事的： 2、含有一组反义词的： 3、含有数字的： 五、在括号里填上适当的词语。（6分） 灿烂的（ ） 快乐地（ ）悠久的（ ）仔细地（ ）繁华的（ ）严肃地（ ）六、把句子补充完整，使句子更生动。（8分） （1）红红的枫叶像 ，飘啊飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （2）黄黄的银杏叶像 ，扇哪扇哪，扇走了 。 （3）弯弯的月亮像 ，摇啊摇呀，摇来了 。 （4） 像 ， 。七、根据课文内容填空。（14分，每空0.5分）1、夜书所见是（ ）朝诗人（ ）写的。题目中的“书”的意思是（ ）。表达了他（ ）的感情。2、九月九日忆山东兄弟是（ ）朝诗人（ ）写的。其中前两句是（ ）。因为表达的情感真挚动人，特别容易引起大家的共鸣，所以成为脍炙人口的名句。“九月九日”人们的风俗是（ ）。这两句中的“佳节”指的是（ ），你还知道中国有哪些佳节（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3、秋天雨，是一把（ ）。它带着（ ）和（ ），（ ）地，（ ）地，趁你没留意，把秋天的（ ）。4、秋天把（ ）给了枫树，（ ）的枫叶像（ ）。金黄是给（ ）的，像金色的（ ）。（ ）是给果树的，（ ）、（ ）你挤我碰，争着要人们（ ）。八、阅读。（15分）一、我会细心阅读秋天的雨节选，并完成下面题目。（13分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shn shn）子，扇哪（shn shn）扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的( )。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( )，小松鼠找来松果( )，小青蛙在( )挖洞，准备舒舒服服地( )。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。1、给文中带点的字选择正确读音，请用“”表示。（2分）2、在文中的括号里填上适当的词。（3分）3、第一自然段是围绕哪一句话写的？请用“”画出来。（2分）4、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。（2分） 5、用“ ”画出文中一句比喻句。在这句话中，作者把 比作 （2分）6、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色？（2分） 二、课外阅读露珠我喜欢露珠，我赞美它。 每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 晨光慢慢退去，火红的太阳撩开了它的面纱，万道霞光照着一个美妙的、崭新的世界。看！那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的露珠，一颗、两颗、千颗、万颗 啊！像夜空中璀璨（cu cn）的繁星，像碧波上（撒 洒 散）满了宝石，像千百双闪光的眼睛。露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地（滋润 浇灌 湿润）着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨夹风雷闪电以炫耀自己的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生，献给禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。 我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它，露珠精神将永远在我心头闪动。1、用“”在文中括号里选择适当的字和词。（2分）2、给下面词中加点字选择合适的解释。（只填序号） （2分）残：不完整； 剩余的； 伤害； 凶恶。 （1）残月如钩（ ） （2）残酷无情（ ） （3）残害（ ）3、按要求写词语。（3分）近义词：赞美（ ）疲倦（ ）培育（ ）反义词