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落日的幻觉 教学课件 铁四局学校 冯进兵 义务教育课程标准试验教科书八年级语文上册 落日的幻觉 黄天祥 等着 等着 天色由黎明的鱼肚白色 逐渐成淡蓝色 大家全身贯注地凝视对面的山峰 中央山脉的顶峰亮了 接着一片霞光四射 只一眨眼 如轮的旭日跃升而出 先是一角 半圆 全圆 霎时万道金光投向大地 山林亮了 幽谷亮了 溪水也亮了 四野青翠欲滴 阳光普照大地 又是崭新的一天 鲍晓晖 阿里山今昔 解题 幻觉 视觉 听觉 触觉等方面 没有外在刺激而出现的虚假的感觉 课文结构分析 1 引出说明对象2 描写落日美景3 探讨落日幻觉原因 第一部分 引出说明对象 比较 日出 喜爱观赏无不赞叹壮观景象日落 很少有人留连观赏吟咏描绘 情感因素 日薄西山 气息奄奄 释词 日薄西山 比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡 气息奄奄 形容呼吸时出入的气微弱 日出 日落名句欣赏 赞 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 唐 白居易叹 夕阳西下 断肠人在天涯 元 马致远赞 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 唐 王勃 小结语 是啊 人是有思想 有感情的高等动物 善于联想是人类情感丰富的表现 只是我们更应提倡乐观地去面对生活 所以 面对落日 我们还应学习朱自清的人生哲学 但得夕阳无限好 何须惆怅近黄昏 第二部分 描写日落美景 概括 壮观 绮丽 神秘 迷人 具体 如此之大 颜色那样深黄 殷红 落日是个魔术师吗 不然 原来 这些奇异景象竟然大多是幻觉 夕阳本身没有任何变化 第三部分 探讨落日幻觉原因 幻觉1 落日深黄 殷红原因 光线散射和波光长短原理 短光波 紫色光 散射强 长光波 红色光 散射弱 穿透 大气层 力大 第三部分 探讨落日幻觉原因 幻觉2 蓝灰色暗弧 暗弧上的亮弧原因 地球表面和大气层的弯曲 光线散射 大气层不同密度 近地光线散射强 地球影子 蓝灰色暗弧 高层光线散射弱 暗弧上的亮弧 第三部分 探讨落日幻觉原因 幻觉3 紫光原因 人眼的叠合效应 红色光与蓝色散射光叠合 第三部分 探讨落日幻觉原因 幻觉4 太阳变扁了原因 光线折射原理 光速变化 光线折射随之变化 落日高宽比不同 第三部分 探讨落日幻觉原因 幻觉5 太阳好像变大了实际情况 各种仪器观测 太阳大小是一样的 问题探讨 课文第二段对落日景象的描写 可以省略吗 不可以 课文的写作思路是根据现象探讨原因 如果省略了的落日景象的描写 下文的原因探讨就是无的放矢 课堂训练 太阳好像变大了 课文未说明原因 你能给同学们介绍一下吗 归纳 总结 这篇文章介绍日落时一些自然现象产生的原因 是一篇事理说明文 文章从日常生活写起 并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性 在说明前使用描写的方式 用一段文字来描写日落时的种种景象 引起读者的阅读兴趣 在此基础上 逐段说明这些景象背后的科学道理 布置练习 预习
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