大班语言活动教案《颠倒世界》.doc

幼儿教育：_大班语言活动教案颠倒世界教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班语言活动教案颠倒世界幼儿园大班语言教案：颠倒世界设计意图：“看”是人的天性，如何去“看”，深远影响着一个人的发展。在诸多感觉中，尤为重要的是视觉，因为视觉能够非常直接、非常明确地认识事物，觉察事物之间的差别。追求新奇是幼儿的天性，因此，我利用“颠倒”这一有趣的学习情境，使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验，自然而然地“比较”着颠倒前后的知觉映象。活动目标：1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感，引导幼儿学习儿歌。2、初步学习创编儿歌，充分发挥幼儿的想象能力。活动重点：借助儿歌，让幼儿体验“颠倒”带来的滑稽、好笑。活动难点：创编儿歌。活动准备：图片、幻灯片一、弯腰看世界说说与平时看到的有什么不一样？二、出示幻灯片，学习儿歌。1、让幼儿说说看到些什么？你的心理有什么想法？2、你为什么想笑？3、学念儿歌。三、创编儿歌。1、小朋友看到过哪些有趣，“颠倒”过来的事情呢？2、出示图片，让幼儿创编，并请能干的幼儿进行表演。四、带领幼儿到外面找找，有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢？第 3 页 共 5 页大班语言活动教案：开抽箱活动目标：1、在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，理解儿歌内容，感受儿歌诙谐幽默的情趣。2、学习念唱儿歌，完整、连贯、流畅地进行表述。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书、磁带CD 、练习册。2、教师一份的操作图，每位幼儿一份小操作图。3、猫、老鼠的头饰。4、学习板人手1个。活动过程：一、出示儿歌教学挂图，请幼儿欣赏，引出儿歌。1、出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上都有什么。师：你在图上看到了什么?师：幼儿自由讲述看到的东西，请幼儿分别猜想图中出现的东西的用途，先对儿歌内容的认识、理解做个铺垫。二、欣赏儿歌，通过图片理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。师：请你们仔细听一听儿歌中有谁?说了什么?2、幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。教师分别出示老鼠和猫的图片，将幼儿回答出的老鼠和猫的谈话内容，分别按顺序摆放在相应动物图片的后面，表示是谁说的话。帮助幼儿整理、记忆儿歌内容。3、幼儿根据儿歌内容，按顺序摆放自己的操作材料，再次整理、熟悉儿歌内容。4、按图片顺序理解儿歌内容，了解每样东西的用途，感受儿歌最后又回到猫捉老鼠事件上的诙谐情趣。三、看操作材料，念唱儿歌、记忆儿歌。1、幼儿看自己的操作板。念唱儿歌，说出老鼠和猫一问一答的语气，感受儿歌内容的诙谐情趣。2、请幼儿根据自己对儿歌的记忆情况将操作板小图取下，将还没有记住内容的小图留在操作板上，看操作板念唱儿歌。师：现在我们要开始挑战自己啦!请将你已经记住的内容的图片藏起来，我们再来念儿歌，看看谁的操作班板上的图片最少，谁能最快不看操作板就能说出儿歌。3、根据幼儿记忆情况，请幼儿逐步将小图藏起，反复念唱儿歌，对儿歌进行记忆。四、进行儿歌游戏，增加儿歌学习的趣味性。师：在幼儿已熟悉儿歌的基础上，分角色朗读儿歌。当猫说完最后一句，老鼠开始四散