人教版四年级下册语文期末测试题.doc

小学语文四年级下册期末测试题 总分120分 时间90分钟一、基础知识（39分）1.看拼音，写词语。（10分）Wi kng jng ji zhung sh zhn hn （ ） （ ） （ ） （ ）Nng y zo t gng xin ru w q sh（ ） （ ） （ ） （ ）2.按要求填一填。（7分）（1）在“折腾”、“折磨”这两个词语中，“折”字的读音依次是 _ 、_ 。（2）“新鲜”的意思： 刚生产、刚收集或刚制成的； 稀罕的,新奇的； 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选（ ）种解释。（3）“湖光秋月两相和”的“和”读音是 _ ，意思是 _ 。（4）“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 _ ，意思是 _ 。3.词语全对的一组是（ ）。（2分） A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒 4.用“信”字组成不同的词语进行填空。（不重复）（2分）我是一个（ ）的人，做人非常讲（ ），（ ）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（ ）不疑。5.辨字组词。（6分）彻（ ） 辩（ ） 铺（ ） 欺（ ）切（ ） 辨（ ） 捕（ ） 斯（ ） dn （ ） jun （ ）弹 卷 tn （ ） jun （ ）6.补充词句。（12分）奇（ ）罗（ ） （ ）心（ ）目 一丝（ ）（ ）狼（ ）虎（ ） （ ）东（ ）西 （ ）（ ）不息1、鸡迟宿，鸭欢叫， 。2、 ，澄江一道月分明。3、砌墙的石头 。4、人闲桂花落， 。5、“ ， ”这句话告诉我们：自己不愿做的，不要强加于人。二.句子。（9分）1. 句子医院。（3分）（1）听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。（2）在马上，你不用离鞍，虽然稍一伸手，但可以捧到满怀心爱的鲜花。（3）“六一”庆祝会上，我的舞蹈刚跳完，我激动得热泪盈眶，大家就热烈鼓掌。2.仔细分辨，请选出句子中引号的作用。（3分） 表示直接引用的话。 表示特殊含义。 表示讽刺和否定。（1）我常常想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（ ）（2）他嘲笑着说：“你的手太巧了！” （ ）（3）孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）3.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写？再从句中体会人物的想法。（3分）（1）十来天后，扁鹊再一次来拜见。 （这是_ 描写）扁鹊在想： （2）只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。 （这是 _ 描写）父亲在想： 三、判断正误。（5分）1、“坚忍不拔”“一曝十寒”两个成语都赞扬了人物坚定、顽强的意志品质（ ） 2、扁鹊治病这则寓言让我们认识了固执己见的蔡桓公。（ ）3、普罗米修斯为人类谋利益不畏强权、勇于牺牲的精神让人感动。（ ）4、“牛群吃草时非常专注，有时静立不动，仿佛正在思考着什么。”这个比喻句形象地写出了牛吃草时专注的神情。 （ ）5、记金华的双龙洞是一篇说明文。 （ ）四、根据课文内容填空。（12分）1、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中的引号的作用是 。2、学习了蝙蝠与雷达一课，我们知道，雷达的天线就像蝙蝠的 ；雷达发出无线电波就像蝙蝠的 ；雷达的荧光屏就像蝙蝠的 。3、桂林山水一课用大海、西湖与漓江的水作对比，突出了漓江水的 、 、 特点。4、“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”你对这句话的理解是： 。5. 古代诗词，让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的江南春景：“ _ ，_ 。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱，意趣横生：“ _ ，_。”五、课外阅读。（27分）（15分）.从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季,其实也在零下20摄氏度左右,南极的夏天没有黑夜白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。南极的天气变化无常,探险队员们顽强地抵搞着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。没有火,就不能工作；没有火, ； , 。大家一筹莫展,陷于绝望。“难道就真的束手无策,等待无情的死神到来？”一个年轻的队员,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。他（ ）了一块冰,用小刀轻轻地（ ）,用温暖的双手不断（ ）,慢慢地,（ ）成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。他（ ）着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起来了！这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐；这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。1、联系上下文理解词语。（2分）出人意料： 。束手无策： 。 2、在括号里填上恰当的表示人物动作的词。（2.5分）3、缩写句子。（1分） 探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴。 4、短文先写了 ，又写了 ，最后写获得火种后队员们的欢呼和喜悦。全文是按 顺序写的。 （1.5分）5、在第一自然段中用_画出一处拟人句。（1分）6、短文第三自然段和最后一段都用了排比句式写火的重要性，请根据最后一段内容把第三自然段补写完整。(2分）7、用“ ”画出写年轻队员心理活动的句子。这处语句表现了探险队员的 _ 精神。（3分） 8、 第五自然段中的“一分钟，两分钟”表现了队员们 的心情；结尾的“！”则表现了他们 的心情。(2分） . 脚比路长（12分）（1）古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 _ 的卡伦。 （2）卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。 （3）于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。 （4）大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山便调转马头往回走。 （5）二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。 （6）三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网（7）一个月后,三个王子 _ 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。 （8）又过了5天,小王子 _地回来了,兴奋地报告父亲到卡伦只需18天的路程。 （9）国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。” （10）几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路?” （11）国王一脸郑重道:“那是因为 _ 。”（12）是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着只要心头时时燃烧着坚定的信念, _ 地行进下去,就会惊讶地发现很多所谓的远方,其实真的并不遥远。1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合？写在横线上。（4分） A. 风尘仆仆 B. 陆陆续续 C. 美丽而富饶 D. 一往无前2.第11自然段中的“郑重”的意思是 _ 。（2分） 第12自然段中的“抵达”可以换成 _ 。3.请你联系上下文，把第11自然段补充完整。（2分）4. 读了短文，你明白了“脚比路长”的意思是吗？请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。（2分）5. 我想对大王子、二王子、三王子说：_ 我想称赞小王子：_（4分）六、口语交际。（3分）假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京最高气温会到达39的气象预报时，你赶紧给奶奶打了个电话，你们之间会说些什