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教师置换运动 总结 2018年4月28日,我停止 了为期两周的置换运动 .XX小学同事们的热情赞助 ,学生们的纯正笑脸,已经深深地刻进了我的脑海里,再也无法忘怀.我是唐校长和袁主任送我到XX小学的，XX小学黎校长热情的款待我们。我初到XX小学办公室,就有先生 为我倒开水;有先生 告诉 我作息时间;有蒋兵先生 接我上下班;每天中午的伙食也给我支配 好了的，我置换的是一年级体育，并且 给我介绍了一年级的情况，我的确 有点受宠若惊!就在这样友好热情的工作气氛 里,我度过 了愉快 的两周.学生的情况比我想象的要庞杂 得多.他们的体育基本 ?底细 薄,平时体育课年夜 部分 时间都是集个合就闭幕 ，下课也不聚拢 ，根本 就没教许多 多少 器械 给学生，基于这种情况，我从基本 教起走，每节课用二十多分钟教基本 的器械 ，并结合 游戏，尽量把每节课上得生动生动 ，让学生感触感染 到上体育课的乐趣，这中间有个插曲，有次上体育课有个学生问我，先生 怎么还不闭幕 ，我们原先的体育先生 集个合就闭幕 让我们自己耍，同时许多 学生赞同 就是原先的先生 让我们耍，你让我们上课;学生问的这个问题值得我们深思，这个问题应该是农村校 校体育课的普遍现象，所以在XX小学两周时间里，我正确引导学生讲上体育课的好处 和意义，并做好模范 ;课前，我依据 学校实际情况精心设计教案、认真准备教具，课中任劳任怨的教授教化 生，课后跟学生做游戏;这样原先不喜欢体育课的学生开端 喜欢体育课了，他们感触感染 到体育课给他们带来的乐趣。经由 两周的教授教化 ，达到 预期的效果，起到了示范的作用，受到了同学们的爱戴，获得 XX小学校领导和同行们的好评。农村留守学生许多 ,他们普遍缺少关爱,缺乏治理 ,没有幻想 目标,自暴自弃.这不仅仅是所有教师要面对的难题,也是这个社会要迫切解决的问
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