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文档简介

综合性语文学习 寻觅春天的踪迹 春天来了 最是一年春好时 春天是最惹人情思的季节 当你走出户外 又见桃红柳绿 又听鸟语花香时 你的心中不禁会涌动着一种渴望 让我们寻找春天的却步 谱写春天的赞歌 活动目的 1 通过寻觅 观察春天的踪迹 让学生深入认识大自然的物候特征 了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点 培养热爱春天的情感 2 在观赏春天 赞美春天的活动中 加深对春天的体验和感悟 培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力 3 培养在观察中勤于记录的习惯 学会用适当的方式表达自己的感悟和感情 培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力 课前准备 第二组 沐浴春光 享受春天 谱写春天的赞歌 第一组 搜集谚语寻觅春天的踪迹 第三组 展开艺术的翅膀 渲染这个诗情画意的季节 要求 一组 编一辑 自然日志 对二十四节气有了解 并缌观察当地的植物或动物的生长和活动的情况 搜集相关的谚语 把以上的内容整理编辑 组长负责 第二组 收集歌颂春天的诗歌 散文等文学作品 反思体验 用自己喜欢的方式写出自己对春天的热爱之情 组长负责 第三组 创作一幅 诗画 或诗配画或画题诗 互相切磋 品评揣摩 组长负责 各组展示自己搜集的相关材料 通过电脑课件的形式展示 由其中两名同学展示 一马当先 综合三组同学的展示 欣赏品味 评选出最佳组 欣赏品味 二十四节气歌 春雨惊春清谷天 夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降 冬雪雪冬小大寒 每月两节不变更 最多相差一两天 上半年来六 廿一 下半年来八 廿三 相关农谚 简介 冬至天阴无日色 大寒不寒 人马不安 早春晚播田 雨浇上元节 日晒清明种 春分有雨病人稀 清明风若从南起 定主禾大有收 一点雨一个灯 落到明朝也不晴 六月初一 一雷压九台 春景欣赏 百花争艳 莺歌燕舞 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 春的赞歌 画意诗情 各组交流展示原创作品 不拘一格展现自我 把各组展示的原创作品 进行评选 分为三个不同的奖项 指点江山 真情流露 春天带给我们无限生机 无比的乐趣 当我们踏着绵绵的小草 眺望远方 赞美之情油然而生 让我们用自己的
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