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文档简介
数学工作室工作总结 忙繁劳碌中不知不觉我们的工作室成立一个学期了,在这个学期中,我们的教师们受益匪浅,不仅坦荡了视野,也晋升了自身的教导素质。工作室的平台不仅为我们的个人成长提供了机会,同时也使我们认识到自身的不够。工作室指导思想以霸州市文件精神为指针,在上级教导主管部门的领导和专家指导团的率领下,本工作室将遵循青年教师专业发展的一般规律,以专业特色的打造为核心,以课题研究引领为抓手,以导师咨询引领为保障,在专业思想、学科素养、研究视野、教授教化作风等方面有快速晋升。工作室筹划工作室组长:XX校长。工作室副组长:XX校长。工作室主持人。 XX教师,工作室成员有:XX教师。XX教师。于天颖康撒袋营教师。张标致康仙庄北庄头教师。柳建阁康撒袋营教师。苗粉香康撒袋营教师。工作室目标本工作室将环抱康仙庄乡第三小学数学名师工作室章程订定的工作目标,尽力流传并总结先进的教导理念和教授教化措施,赞助教师进步教导教授教化才能,坚持耐劳钻研业务并施展名师在教导教授教化运动中的示范、引领、指导和辐射作用。坚持以讲堂教授教化革新为载体开展教导教授教化研究运动,转变教师教授教化方法,匆匆进教师专业化发展,培养造就出我校的优秀教师和主干教师,使名师工作室真正成为教师专业成长的平台,匆匆进我校小学数学教师步队扶植地成长。1.建构研讲评一体化的有效研究模式,进步教导教授教化质量和教师的科研才能。环抱信息技巧在数学教授教化中的有效利用进行有效研究,他搞数学讲堂的有效性,进步学生的自学习兴趣和主动探究、合作互助的才能。2.形成教授教化作风。把握学科特点,通过积极的教授教化实践与深入的理论研究赓续取得新的提高。3.丰盛成员素养。每个教师环抱本身的研究重点展开学习、实践、研究、立异,匆匆进教师在理论指导下的自觉实践。自从成立工作室以后,工作室的开展匆匆进了教师自身素质的进步。工作室为我们的立异提供了机会,提供了平台。在名师工作室的引领下,我们增长了前进的动力,从更洪水平上激发了教师的潜力,在这一学期间,我们依据文件精神,依据文件的指导思想,完成了工作室的目标和运动计划。先生们由以前的讲授课成长到了学生自主讨论,又死板的讲说成长到了信息技巧在讲堂中的机动利用。活跃的PPT课间以及机动的微课视频,给死板的数学讲堂带来了不少的生机活力。成员们时刻找到本身的不够之处。积极地改进,重复的思考,通过讲堂察看、听课、评课、讨论、交流等手段匆匆进学员进步教授教化成效,完善本身的教授教化作风。同时也为教导教授教化研究,取得第一手材料。他们都积极参加工作室组织的各项教研运动,在运动傍边学到了许多教导教授教化理论并坦荡了视野,同时还沾染了不少的同学科教师来参加教研讨论,学校的教授教化搞得热火朝天的,彰显出一片新景象。工作室不仅为我们提供了进步自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相匆匆进的人人园。在这个人人庭里,我们找到了本身前进的偏向,在这个人人庭里,我们体会到了合作共进的热情,在这个人人庭里,我们更领略了名师的风度。扬帆起航,路就在前方!在教授教化革新的本日,社会对教师素质的要求更高,在往后的工作室运动中,将加倍严格要求发扬长处,补充不够,开发朝上提高,我门将用我门的实际行动尽职尽责地做
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